Peningkatan Hasil Belajar Perkalian Melalui Kerja Kelompok dengan Alat Peraga Benda Konkret
DOI:
https://doi.org/10.31004/basicedu.v9i4.10175Keywords:
Hasil belajar Matematika; metode kerja kelompok; penggunaan alat peragaAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya kesulitan yang dihadapi guru dalam pembelajaran Matematika, khususnya terkait rendahnya pemahaman siswa dalam mengerjakan soal cerita yang melibatkan operasi hitung perkalian. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal perkalian, aktivitas siswa selama proses pembelajaran Matematika dengan menggunakan alat peraga, serta hasil belajar siswa setelah diterapkannya metode kerja kelompok yang didukung dengan alat peraga. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang dilaksanakan dalam dua siklus, setelah terlebih dahulu dilakukan tahap pra-siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan. Hal ini terlihat dari peningkatan kualitas jawaban siswa dalam lembar kerja, serta kemampuan berpikir yang lebih aktif dan kritis. Peningkatan tersebut tercermin dalam hasil belajar perkalian siswa yang mengalami peningkatan sebesar 53,75%, demikian juga dalam hal kemampuan berpikir kritis siswa. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kegiatan kerja kelompok dengan alat peraga benda kongkret dapat meningkatkan hasil belajar siswa
References
D Aini, Y. (2017). Implementasi Kurikulum 2013 Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Dan ewarganegaraan (Ppkn) Di Sma Negeri 1 Masbagik. Universitas Mataram.
Annisa, F., & Marlina, M. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Index Card Match Terhadap Aktivitas Dan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik. Jurnal Basicedu, 3(4), 1047–1054.
Dwi Agustin Irmawati, S. P. I. (N.D.). Media Pembelajaran Matematika: Cara Gembira Belajar Matematika. Pemeral Edu Kreatif. Https://Books.Google.Co.Id/Books?Id=Hydidwaaqbaj.
Hamid, A. (2019). Berbagai Metode Mengajar Bagi Guru Dalam Proses Pembelajaran. Aktualita: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan, 9(2), 1–16.
Khotimah, S. ., & Risan, R. (2019). Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Materi Bangun Ruang. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 3(1), 48. Https://Doi.Org/10.23887/Jppp.V3i1.17108.
Marfu’ah, S., Zaenuri, Z., Masrukan, M., & Walid, W. (2022). Model Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa. Prisma, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 5, 50–54.Matematika, K., Mata, P., Matematika, P., Kemandirian Belajar, D., Hasil, T., Siswa, B.,
Riswandha, S. H., Sumardi, S., Yani, J. A., Kartasura, K., Sukoharjo, K., Tengah, J., & Penulis, K. (2020). Jurnal Penelitian Matematika Dan Pendidikan Matematika. 4(2), 84–93. Https://Doi.Org/10.26486/Jm.V4i2.1208
Negeri, P. S. (2019). Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Dengan Menggunakan Media Kongkrit. In Jurnal Pendidikan Dan Sains (Vol. 1, Issue 1). Https://Ejournal.Stitpn.Ac.Id/Index.Php/Bintang
Papasi, J. (2020). Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Dengan Menggunakan Metode Kerja Kelompok Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen Di Smp Negeri I Totikum Sulawesi Tengah. Jurnal Paedagogy, 7(4), 339–347.
Pendidikan, J., & Konseling, D. (N.D.). Analisis Kesulitan Siswa Belajar Operasi Hitung Perkalian Pada Pembelajaran Matematika Di Kelas Iv (Vol. 4).
Penelitian, J., Pendidikan, E., Mardapi, D., Hadi, S., Retnawati, ) Heri, Universitas, ), & Yogyakarta, N. (2015). Menentukan Kriteria Ketuntasan Minimal Berbasis Peserta Didik 1. Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 19(1), 38–45. Http://Journal.Uny.Ac.Id/Index.Php/Jpep
Perkalian Itu Asyik Dan Menyenangkan. (2013). Gramedia Pustaka Utama. Https://Books.Google.Co.Id/Books?Id=L0dodwaaqbaj
Puspitasari, A. P., Nia, I. A. M., Marliana, P., & Maharbid, D. A. (2022). Analisis Pengaruh Alat Peraga Bangun Ruang Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Di Sekolah Dasar. Elementary Journal: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(2), 88–98. Smp, G., & Purwokerto, N. (N.D.). Oleh : 3, 1–7.
Susanti, Y. (2020). Pembelajaran Matematika Dengan Menggunakan Media Berhitung Di Sekolah Dasar Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa. Edisi, 2(3), 435–448. Teori Motivasi Abraham H. Maslow Dan Implikasinya Dalam Belajar Matematika. (N.D.). Guepedia. Https://Books.Google.Co.Id/Books?Id=Jkjkeaaaqbaj
Widayati, E. W. (2022). Pembelajaran Matematika Di Era “Merdeka Belajar”, Suatu Tantangan Bagi Guru Matematika. Sepren, 4(01), 1–10.
Agustin, F., Ferinda, Y., Putri, I. J., Septiana, D., Nadiroh, R., Noviani, D., Pendidikan, P., Islam, A., Tarbiyah, I., Keguruan, D., Raden, U., Palembang, F., & Id, N. A. (2023). Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (Pjpi) Open Access Under Cc By Nc Sa Aplikasi Metode Latihan (Drill) Dan Metode Kerja Kelompok?: Kelebihan Dan Kelemahannya Dalam Pembelajaran Fiqih Di Madrasah. 1(1), 95–102. Https://Doi.Org/10.00000/Pjpi.V1n12023
Bakid, Mt. M. U. 2. (2022). No Title. Pentingnya Matematika Dalam Kehidupan Sehari-Hari. Https://Mtsmu2bakid.Sch.Id/Pentingnya-Matematika-Dalam-Kehidupan-Sehari-Hari/
Dwi Agustin Irmawati, S. P. I. (N.D.). Media Pembelajaran Matematika: Cara Gembira Belajar Matematika. Pemeral Edukreatif. Https://Books.Google.Co.Id/Books?Id=Hydidwaaqbaj
Khotimah, S. ., & Risan, R. (2019). Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Materi Bangun Ruang. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 3(1), 48. Https://Doi.Org/10.23887/Jppp.V3i1.17108
Matematika, K., Mata, P., Matematika, P., Kemandirian Belajar, D., Hasil, T., Siswa, B., Riswandha, S. H., Sumardi, S., Yani, J. A., Kartasura, K., Sukoharjo, K., Tengah, J., & Penulis, K. (2020). Jurnal Penelitian Matematika Dan Pendidikan Matematika. 4(2), 84–93. Https://Doi.Org/10.26486/Jm.V4i2.1208
Papasi, J. (2020). Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Dengan Menggunakan Metode Kerja Kelompok Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen Di Smp Negeri I Totikum Sulawesi Tengah. Jurnal Paedagogy, 7(4), 339–347.
Pendidikan, J., & Konseling, D. (N.D.). Analisis Kesulitan Siswa Belajar Operasi Hitung Perkalian Pada Pembelajaran Matematika Di Kelas Iv (Vol. 4).
Perkalian Itu Asyik Dan Menyenangkan. (2013). Gramedia Pustaka Utama. Https://Books.Google.Co.Id/Books?Id=L0dodwaaqbaj
Puspitasari, A. P., Nia, I. A. M., Marliana, P., & Maharbid, D. A. (2022). Analisis Pengaruh Alat Peraga Bangun Ruang Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Di Sekolah Dasar. Elementary Journal: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(2), 88–98.
Sofiyah, K., Nasution, N. E., Amelia, A., & Hutagalung, L. A. (2025). Pengaruh Kesadaran Siswa Terhadap Pentingnya Matematika Dalam Karir Di Era Digital Dan Ekonomi Berbasis Pengetahuan. Jurnal Hukum, Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 2, 111–118. Https://Journal.Appihi.Or.Id/Index.Php/Aliansi
Teori Motivasi Abraham H. Maslow Dan Implikasinya Dalam Belajar Matematika. (N.D.). Guepedia. Https://Books.Google.Co.Id/Books?Id=Jkjkeaaaqbaj
Agustin, F., Ferinda, Y., Putri, I. J., Septiana, D., Nadiroh, R., Noviani, D., Pendidikan, P., Islam, A., Tarbiyah, I., Keguruan, D., Raden, U., Palembang, F., & Id, N. A. (2023). Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (Pjpi) Open Access Under Cc By Nc Sa Aplikasi Metode Latihan (Drill) Dan Metode Kerja Kelompok?: Kelebihan Dan Kelemahannya Dalam Pembelajaran Fiqih Di Madrasah. 1(1), 95–102. Https://Doi.Org/10.00000/Pjpi.V1n12023
Bakid, Mt. M. U. 2. (2022). No Title. Pentingnya Matematika Dalam Kehidupan Sehari-Hari. Https://Mtsmu2bakid.Sch.Id/Pentingnya-Matematika-Dalam-Kehidupan-Sehari-Hari/
Dwi Agustin Irmawati, S. P. I. (N.D.). Media Pembelajaran Matematika: Cara Gembira Belajar Matematika. Pemeral Edukreatif. Https://Books.Google.Co.Id/Books?Id=Hydidwaaqbaj
Khotimah, S. ., & Risan, R. (2019). Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Materi Bangun Ruang. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 3(1), 48. Https://Doi.Org/10.23887/Jppp.V3i1.17108
Matematika, K., Mata, P., Matematika, P., Kemandirian Belajar, D., Hasil, T., Siswa, B., Riswandha, S. H., Sumardi, S., Yani, J. A., Kartasura, K., Sukoharjo, K., Tengah, J., & Penulis, K. (2020). Jurnal Penelitian Matematika Dan Pendidikan Matematika. 4(2), 84–93. Https://Doi.Org/10.26486/Jm.V4i2.1208
Papasi, J. (2020). Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Dengan Menggunakan Metode Kerja Kelompok Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen Di Smp Negeri I Totikum Sulawesi Tengah. Jurnal Paedagogy, 7(4), 339–347.
Pendidikan, J., & Konseling, D. (N.D.). Analisis Kesulitan Siswa Belajar Operasi Hitung Perkalian Pada Pembelajaran Matematika Di Kelas Iv (Vol. 4).
Perkalian Itu Asyik Dan Menyenangkan. (2013). Gramedia Pustaka Utama. Https://Books.Google.Co.Id/Books?Id=L0dodwaaqbaj
Puspitasari, A. P., Nia, I. A. M., Marliana, P., & Maharbid, D. A. (2022). Analisis Pengaruh Alat Peraga Bangun Ruang Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Di Sekolah Dasar. Elementary Journal: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(2), 88–98.
Sofiyah, K., Nasution, N. E., Amelia, A., & Hutagalung, L. A. (2025). Pengaruh Kesadaran Siswa Terhadap Pentingnya Matematika Dalam Karir Di Era Digital Dan Ekonomi Berbasis Pengetahuan. Jurnal Hukum, Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 2, 111–118. Https://Journal.Appihi.Or.Id/Index.Php/Aliansi
Teori Motivasi Abraham H. Maslow Dan Implikasinya Dalam Belajar Matematika. (N.D.). Guepedia. Https://Books.Google.Co.Id/Books?Id=Jkjkeaaaqbaj
Agustin, F., Ferinda, Y., Putri, I. J., Septiana, D., Nadiroh, R., Noviani, D., Pendidikan, P., Islam, A., Tarbiyah, I., Keguruan, D., Raden, U., Palembang, F., & Id, N. A. (2023). Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (Pjpi) Open Access Under Cc By Nc Sa Aplikasi Metode Latihan (Drill) Dan Metode Kerja Kelompok?: Kelebihan Dan Kelemahannya Dalam Pembelajaran Fiqih Di Madrasah. 1(1), 95–102. Https://Doi.Org/10.00000/Pjpi.V1n12023
Bakid, Mt. M. U. 2. (2022). No Title. Pentingnya Matematika Dalam Kehidupan Sehari-Hari. Https://Mtsmu2bakid.Sch.Id/Pentingnya-Matematika-Dalam-Kehidupan-Sehari-Hari/
Dwi Agustin Irmawati, S. P. I. (N.D.). Media Pembelajaran Matematika: Cara Gembira Belajar Matematika. Pemeral Edukreatif. Https://Books.Google.Co.Id/Books?Id=Hydidwaaqbaj
Khotimah, S. ., & Risan, R. (2019). Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Materi Bangun Ruang. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 3(1), 48. Https://Doi.Org/10.23887/Jppp.V3i1.17108
Matematika, K., Mata, P., Matematika, P., Kemandirian Belajar, D., Hasil, T., Siswa, B., Riswandha, S. H., Sumardi, S., Yani, J. A., Kartasura, K., Sukoharjo, K., Tengah, J., & Penulis, K. (2020). Jurnal Penelitian Matematika Dan Pendidikan Matematika. 4(2), 84–93. Https://Doi.Org/10.26486/Jm.V4i2.1208
Papasi, J. (2020). Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Dengan Menggunakan Metode Kerja Kelompok Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen Di Smp Negeri I Totikum Sulawesi Tengah. Jurnal Paedagogy, 7(4), 339–347.
Pendidikan, J., & Konseling, D. (N.D.). Analisis Kesulitan Siswa Belajar Operasi Hitung Perkalian Pada Pembelajaran Matematika Di Kelas Iv (Vol. 4).
Perkalian Itu Asyik Dan Menyenangkan. (2013). Gramedia Pustaka Utama. Https://Books.Google.Co.Id/Books?Id=L0dodwaaqbaj
Puspitasari, A. P., Nia, I. A. M., Marliana, P., & Maharbid, D. A. (2022). Analisis Pengaruh Alat Peraga Bangun Ruang Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Di Sekolah Dasar. Elementary Journal: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(2), 88–98.
Sofiyah, K., Nasution, N. E., Amelia, A., & Hutagalung, L. A. (2025). Pengaruh Kesadaran Siswa Terhadap Pentingnya Matematika Dalam Karir Di Era Digital Dan Ekonomi Berbasis Pengetahuan. Jurnal Hukum, Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 2, 111–118. Https://Journal.Appihi.Or.Id/Index.Php/Aliansi
Teori Motivasi Abraham H. Maslow Dan Implikasinya Dalam Belajar Matematika. (N.D.). Guepedia. Https://Books.Google.Co.Id/Books?Id=Jkjkeaaaqbaj
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2025 Eka Puspita Kristianingrum, Marni Serepinah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
