Penggunaan Media Pembelajaran ‘’Quizizz’’ dalam Proses Pembelajaran di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.31004/basicedu.v9i4.10201Keywords:
Media pembelajaran digital, Quizizz, pembelajaran interaktifAbstract
Perkembangan teknologi digital menuntut pendidikan di Sekolah Dasar untuk mengintegrasikan media pembelajaran interaktif yang dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kontribusi penggunaan aplikasi Quizizz terhadap peningkatan kualitas pembelajaran di tingkat SD. Kajian ini menggunakan metode studi literatur dengan menganalisis sepuluh artikel ilmiah yang relevan dan terpublikasi dalam lima tahun terakhir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Quizizz memberikan dampak positif terhadap hasil belajar, motivasi, dan keaktifan siswa dalam berbagai mata pelajaran seperti Matematika, IPA, IPS, dan PPKn. Fitur gamifikasi dalam Quizizz, seperti leaderboard, waktu, dan skor otomatis, menciptakan suasana belajar yang kompetitif namun menyenangkan. Selain itu, guru merasa terbantu dalam pelaksanaan evaluasi karena sistem Quizizz mampu menyajikan analisis hasil belajar secara real-time. Namun, tantangan seperti keterbatasan perangkat dan literasi digital masih perlu diatasi. Oleh karena itu, Quizizz dinilai layak dikembangkan lebih lanjut sebagai media pembelajaran digital yang inovatif dan adaptif, dengan dukungan infrastruktur dan pelatihan guru yang memadai
References
Aditiyawarman, M. A., Sondang, M., Hanifah, L., & Kusumayati, L. D. (2022). PENGGUNAAN APLIKASI QUIZIZZ SEBAGAI MEDIA UNTUK MELAKSANAKAN EVALUASI PEMBELAJARAN. Jurnal Penelitian, 7(1), 24–36. https://doi.org/10.46491/jp.v7i1.840
Al Mawaddah, A. W., Hidayat, M. T., Amin, S. M., & Hartatik, S. (2021a). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Quizizz terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika melalui Daring di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3109–3116. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1288
Al Mawaddah, A. W., Hidayat, M. T., Amin, S. M., & Hartatik, S. (2021b). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Quizizz terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika melalui Daring di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3109–3116. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1288
Andy, D. S. P., Setiawan, F., & Naila, I. (2023a). STUDI DESKRIPTIF: EVALUASI PEMBELAJARAN IPS SEKOLAH DASAR MELALUI APLIKASI QUIZIZZ. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 10(4), 747–757. https://doi.org/10.38048/jipcb.v10i4.1932
Andy, D. S. P., Setiawan, F., & Naila, I. (2023b). STUDI DESKRIPTIF: EVALUASI PEMBELAJARAN IPS SEKOLAH DASAR MELALUI APLIKASI QUIZIZZ. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 10(4), 747–757. https://doi.org/10.38048/jipcb.v10i4.1932
Annisa, R., & Erwin, E. (2021). Pengaruh Penggunaan Aplikasi Quizizz terhadap Hasil Belajar IPA Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3660–3667. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1376
Astuti, M., Hapipah, N., Nuha, F. K., & Kinanti, S. S. (2024). PENGGUNAAN QUIZIZZ SEBAGAI PENDUKUNG MEDIA PEMBELAJARAN IPAS YANG MENARIK DI SEKOLAH DASAR. 09.
Desi Nursyifa Ramdhani, Syifa Dilla Khansa, & Prihantini Prihantini. (2023). Penggunaan Media Quizizz Untuk Mengetahui Peningkatan Pemahaman Materi Siswa Kelas Tinggi Sekolah Dasar. Guruku: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 2(1), 17–22. https://doi.org/10.59061/guruku.v2i1.548
Indriani, A., Djafar, S., S, P., & Nurdin, N. (2024). Literatur Review: Pengaruh Penggunaan Aplikasi Quizizz terhadap Resiliensi Diri pada Pembelajaran Matematika. JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika Dan IPA, 4(2), 287–299. https://doi.org/10.53299/jagomipa.v4i2.634
Juhaeni, J., Pratiwi, N. O. D., Luthfiyah, R., & Safaruddin, S. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran E-Learning Melalui Aplikasi Quizizz Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas 5 SD/MI. Journal of Instructional and Development Researches, 3(1), 1–14. https://doi.org/10.53621/jider.v3i1.107
Maharani, F., Erlisnawati, & Alpusari, M. (2023). PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI QUIZIZZ TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR. Jurnal Kiprah Pendidikan, 2(1), 1–8. https://doi.org/10.33578/kpd.v2i1.133
Nizaruddin, N., Muhtarom, M., & Nugraha, A. E. P. (2021). Pelatihan Penggunaan Quizizz sebagai Media Evaluasi Pembelajaran Daring. E-Dimas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 12(2), 291–296. https://doi.org/10.26877/e-dimas.v12i2.6417
Prasela, N., Witarsa, R., & Ahmadi, D. (2020). KAJIAN LITERATUR TENTANG HASIL BELAJAR KOGNITIF MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 3(2), 209–216. https://doi.org/10.31004/jrpp.v3i2.1218
Sitorus, D. S., & Santoso, T. N. B. (2022). Pemanfaatan Quizizz Sebagai Media Pembelajaran Berbasis Game Pada Masa Pandemi Covid-19. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 12(2), 81–88. https://doi.org/10.24246/j.js.2022.v12.i2.p81-88
Snyder, H. (2019). Literature review as a research methodology: An overview and guidelines. Journal of Business Research, 104, 333–339. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2019.07.039
Utomo, H. (2020). Penerapan media quizizz untuk meningkatkan hasil belajar siswa pelajaran tematik siswa kelas IV SD Bukit Aksara Semarang. Jurnal Kualita Pendidikan, 1(3), 37–43. https://doi.org/10.51651/jkp.v1i3.6
Wahyuillahi, N. I., Nawawi, I., & Mahanani, P. (2021). Penggunaan Aplikasi Quizizz Sebagai Metode Evaluasi dalam Pembelajaran Daring terhadap Hasil Belajar pada Muatan PKn Kelas V SD. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 1(7), 597–604. https://doi.org/10.17977/um065v1i72021p597-604
Wibawa, S. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif berbasis Quizizz pada pembelajaran PPKN di SD kelas 5. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1), 2791–2805.
Wihartanti, L. V., Wibawa, R. P., Astuti, R. I., & Aji, B. (2019). PENGGUNAAN APLIKASI QUIZIZZ BERBASIS SMARTPHONE DALAM MEMBANGUN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA.
Yustina, A., & Khosiyono, B. H. C. (2023a). Pengaruh Media Pembelajaran Quizizz terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas VI SD. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 4(2), 593–598. https://doi.org/10.51494/jpdf.v4i2.977
Yustina, A., & Khosiyono, B. H. C. (2023b). Pengaruh Media Pembelajaran Quizizz terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas VI SD. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 4(2), 593–598. https://doi.org/10.51494/jpdf.v4i2.977
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2025 Muhamad Fakhriyendi Rizkullah, Moh. Sahlan, Dwi Puspitarini
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
