Analisis Kesulitan Guru Sekola Dasar dalam Pembuatan Media Pembelajaran

Pande Komang Yogi Mahardika; Ni Putu Eni Astuti; I Wayan Numertayasa

doi:10.31004/basicedu.v9i4.10311

Authors

Pande Komang Yogi Mahardika ITP Markandeya Bali, Ghana
Ni Putu Eni Astuti ITP Markandeya Bali, Indonesia
I Wayan Numertayasa ITP Markandeya Bali, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v9i4.10311

Keywords:

Media Pembelajaran, Kesulitan Guru, Strategi Pembelajaran

Abstract

Media pembelajaran berperan penting dalam menciptakan proses belajar yang menarik, interaktif, dan bermakna. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kesulitan guru SD Negeri 2 Sumita dalam membuat media pembelajaran, mencakup persepsi, hambatan internal dan eksternal, serta strategi yang digunakan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan analisis data model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik triangulasi digunakan untuk meningkatkan keabsahan data melalui kombinasi observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar guru memiliki persepsi positif terhadap media pembelajaran, namun implementasinya terhambat oleh keterbatasan keterampilan teknologi, rendahnya kreativitas, beban administrasi, serta minimnya fasilitas dan pelatihan. Strategi yang dilakukan guru antara lain belajar mandiri, berkolaborasi, serta memanfaatkan bahan lokal dan media sederhana. Kebaruan dari penelitian ini terletak pada pendekatannya yang holistik, karena mengkaji kesulitan guru lintas mata pelajaran dan berbagai jenis media pembelajaran di tingkat sekolah dasar. Penelitian ini menekankan pentingnya dukungan institusional dan pelatihan berkelanjutan agar guru mampu menjadi inovator dalam menciptakan pengalaman belajar yang relevan dan adaptif terhadap tuntutan abad ke-21

References

Agustira, Shinta, and Rina Rahmi. 2022. “Penggunaan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Tingkat Sd.” MUBTADI: Jurnal Pendidikan Ibtidaiyah 4(1): 72–80. doi:10.19105/mubtadi.v4i1.6267.

Akbar, Muh. Nur, Lilan Dama, Mohammad Andre Ibrahim, Siti Ainun Mabuia, and Anisa Handani Uno. 2022. “Analisis Permasalahan Guru SMA Terkait Penggunaan Media Pembelajaran Biologi Selama Proses Pembelajaran Berbasis Hybrid Learning Di Kabupaten Bone Bolango.” Indonesian Journal of Educational Science (IJES) 4(2): 111–20. doi:10.31605/ijes.v4i2.1483.

Allo, Letcya Sarung, and Hotmaulina Sihotang. 2023. “Pentingnya Implementasi Pendidikan Literasi Keuangan Di Sekolah.” Pengembangan Kurikulum dan Implementasinya Dalam Kurikulum Merdeka Belajar di Era Revolusi Industri 4.0: 1–9.

Amalia, Ema Nur. 2024. “PERSEPSI GURU DAN SISWA TENTANG PENGGUNAAN MEDIA.” 4(6): 982–92.

Apriliani, Meli, Putri, Sheila Aulia, Unzzila, and Untszaa. 2024. “Peningkatan Partisipasi Aktif Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Melalui Model Pembelajaran Kolaboratif Di Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar 1(3): 9. doi:10.47134/pgsd.v1i3.493.

Fauziah, Popon Siti, Aan Kusdiana, and Rustono W. S. 2018. “Analisis Kesulitan Guru Dalam Penggunaan Media Pembelajaran Bahasa Indonesia.” Indonesian Journal of Primary Education 2(1): 106. doi:10.17509/ijpe.v2i1.13754.

Habibie, Hafidz Trikora, Bagus Amirul Mukmin, Sutrisno Sahari, Pendidikan Guru, Sekolah Dasar, Universitas Nusantara, and Pgri Kediri. 2022. “Pengembangan Media Pembelajaran Round Whells Pada Materi Perubahan Wujud Benda Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan Tambusai 6(1): 538–46.

Hanannika, Laudhira Kinantya, and Sukartono. 2022. “Jurnal Basicedu. Jurnal Basicedu,.” Jurnal Basicedu 6(4): 6379–86.

Husna, Anisya Al, and Henry Aditia Rigianti. 2023. “Analisis Kesulitan Guru Selama Proses Pembelajaran Pada Saat Pergantian Kurikulum 2013 Ke Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 7(5): 3018–26. doi:10.31004/basicedu.v7i5.5799.

Mooy, Angela Paulin, and Nur Ainy Fardana Nawangsari. 2024. “Implementasi Dan Hambatan Dalam Penerapan Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar: Studi Kepustakaan.” Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan 24(1): 108–16. doi:10.24036/pedagogi.v24i1.2026.

Mutmainnah, Khaerunnisa. 2024. “Analisis Persepsi Guru Terhadap Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Dalam Proses Pembelajaran Di Kelas.” 3(4): 53–62.

Nisak, Risti Khoirun, and Siti Rofi’ah. 2023. “Problematika Guru Dalam Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Digital.” BASICA Journal of Arts and Science in Primary Education 3(1): 41–50. doi:10.37680/basica.v3i1.3623.

Octasyavira, Manisa, Nurlizawati, and Nurlizawati. 2022. “Kesulitan Guru Dalam Merancang Media Inovatif Digital Untuk Pembelajaran Sosiologi.” Naradidik: Journal of Education and Pedagogy 1(4): 437–45. doi:10.24036/nara.v1i4.87.

Putri, Rara Enmilda, and Yufi Latmini Lasari. 2024. “Analisis Kesulitan Guru Dalam Merancang Media Pembelajaran Digital Pada Mata Pelajaran Ips Mi Sd.” INSTRUKTUR: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah 3(2): 42–48.

Rihlah, Jauharotur, Rulyansah, Afib, Budiarti, and Rizqi Putri Nourma. 2022. “Pendampingan Pembuatan Media Ajar Matematika: Pemberdayaan Guru Sekolah Dasar.” Indonesia Berdaya 3(3): 533–40. doi:10.47679/ib.2022254.

Rosyada, Amrina, Syahada, Putri, Chanifudin, and Chanifudin. 2024. “Kurikulum Merdeka: Dampak Peningkatan Beban Administrasi Guru Terhadap Efektivitas Pembelajaran.” Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP) 4(2): 238–44. doi:10.54371/jiepp.v4i2.491.

Simatupang, Yulia Soteria, M Rahmad, Muhammad Sahal, and Aflina Sari Dewi. 2023. “WAWASAN AKADEMIK TEKNOLOGI Universitas Riau , Indonesia SMK Labor Pekanbaru , Indonesia Edusaintek?: Jurnal Pendidikan , Sains Dan Teknologi Vol . 10 ( 2 ) 2023.

Sinuraya, Ahmad Fauzi, Asih Ester E G Harahap, Desty Novry Lianty, and Hetti Melinda Purba. 2025. “Mengidentifikasi Tantangan Dan Kesulitan Guru Dalam Mengajar Mata Pelajaran IPS Kepada Siswa Kelas 7 Di MTs Negeri 1 Medan Identifying Teachers ’ Challenges and Difficulties in Teaching Social Studies to Grade 7 Students at MTs Negeri 1 Medan.” (April): 6356–63.

Sri, Endang, Budi Herawati, Priadi Surya, Zaenal Mustofa, and Universitas Negeri Yogyakarta. 2024. “Pelatihan Peningkatan Kualitas Pembelajaran Bagi SMP Muhammadiyah Kabupaten Sleman.” 4: 191–205.

Sulistiawati, Anjar, and Andi Prastowo. 2021. “Pendas: Primary Education Journal.” Penggunaan PhET Sebagai Media Interaktif Pembelajaran IPA pada Kelas IV Sekolah Dasar 2(2): 138–47. https://journal.unram.ac.id/index.php/pendas/article/view/476.

Ubaidillah, Awang Rizqi, Dadi Setiadi, M. Yamin, and I Putu Artayasa. 2022. “Analisis Hambatan Pelaksanaan Blended Learning Pada Pembelajaran Biologi Di SMAN 1 Lingsar.” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 7(3b): 1633–38. doi:10.29303/jipp.v7i3b.810.

WarkintinWarkintin, Subekti, Muhammad Rian, Purwantari, and Dewi. 2022. “Analisis Kesulitan Guru Kelas V Sekolah Dasar Dalam Membuat Media Pembelajaran Berbasis Microsoft Powerpoint.” JUTECH?: Journal Education and Technology 3(1): 53–66. doi:10.31932/jutech.v3i1.1801.

Winda, Rose, and Febrina Dafit. 2021. “Analisis Kesulitan Guru Dalam Penggunaan Media Pembelajaran Online Di Sekolah Dasar.” Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran 4(2): 211. doi:10.23887/jp2.v4i2.38941.

Zakiah, Nur Eva, Fatimah, Ai Tusi, Sunaryo, and Yoni. 2020. “Implementasi Project-Based Learning Untuk Mengeksplorasi Kreativitas Dan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Mahasiswa.” Teorema: Teori dan Riset Matematika 5(2): 286. doi:10.25157/teorema.v5i2.4194.