Persepsi Santriwati terhadap Kegiatan Dauroh Lughah Bahasa Arab dengan Materi I'rab Al- Qur'an
DOI:
https://doi.org/10.31004/basicedu.v9i4.10327Keywords:
persepsi, Bahasa Arab, WawancaraAbstract
Bahasa Arab adalah bahasa Al-Qur'an. Untuk menelaah kandungan didalam Al-Qur'an diperlukan pemahaman terhadap bahasa Arab. Dalam mempelajari bahasa asing ada tahapan pembelajaran yang harus diikuti. Mulai dari tahap pembelajaran dasar hingga nantinya sampai pada tahapan menguasai keterampilan bahasa, yaitu membaca, mendengar, menulis dan berbicara. Untuk meningkatkan pemahaman dalam bahasa Arab, khususnya dalam hal tata kalimat, pondok Pesantren Ta'mirul Islam Surakarta mengadakan program Dauroh Lughah Bahasa Arab dengan materi I'rab Al-Qur'an. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat persepsi positif dan negatif dari para peserta dengan diadakannya kegiatan tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan analisis deskriptif. Penelitian dilakukan untuk mengetahui fenomena yang dialami oleh subyek penelitian baik dalam bentuk tindakan, motivasi dan persepsi yang disajikan secara deskriptif. Pengumpulan data penelitian dengan cara wawancara menggunakan panduan wawancara. Hasil penelitian mendapatkan data persepsi positif yaitu meningkatkan pemahaman ilmu Nahwu & Shorof, menambah pengetahuan tentang Tafsir dan Tarjamah ayat Al-Qur'an, memberikan kesempatan untuk mengulang materi yang pernah dipelajari, meningkatkan semangat berbahasa. Persepsi Negatif Santriwati kelas 6 KMI Ponpes Ta'mirul Islam Surakarta terhadap kegiatan Dauroh Lughah Bahasa Arab dengan Materi I'rab Al-Qur'an, yaitu metode penyampaian yang digunakan kurang menarik dan durasi pembelajaran terlalu lama
References
Abdussamad, Zuchri. 2021. Metode Penelitian Kualitatif. Edited by Patta Rapanna. Sustainability (Switzerland). 1st ed. Vol. 11. Makassar: CV. syakir Media Press. https://repository.ung.ac.id/get/karyailmiah/8793/Buku-Metode-Penelitian-Kualitatif.pdf.
Dewi, Fitri Sari, and Iskandar Yusuf. 2025. “Peran Orang Tua Dalam Menumbuhkan Kebiasaan Mengulang Pelajaran Di Rumah Pada Siswa TKIT Mutiara Rahmah Balikpapan” 9: 1167–72. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/24352.
Hardani, Helmina Andriani, Jumari Ustiawaty, Evi Fatmi Utami, Ria Rahmatul Istiqomah, Roushandy Asri Fardani, Dhika Juliana Sukmana, Nur Hikmatul Auliya. 2020a. Buku Metode Penelitian Kualitatif. Edited by Husnu Abadi. Revista Brasileira de Linguística Aplicada. Vol. 5. Yogyakarta: CV. Pustaka Ilmu Group Yogyakarta. https://www.researchgate.net/profile/Assoc-Prof-Msi/publication/340021548_Buku_Metode_Penelitian_Kualitatif_Kuantitatif/links/5e72e011299bf1571848ba20/Buku-Metode-Penelitian-Kualitatif-Kuantitatif.pdf.
———. 2020b. Buku Metode Penelitian Kualitatif. Revista Brasileira de Linguística Aplicada. Vol. 5. https://www.researchgate.net/profile/Assoc-Prof-Msi/publication/340021548_Buku_Metode_Penelitian_Kualitatif_Kuantitatif/links/5e72e011299bf1571848ba20/Buku-Metode-Penelitian-Kualitatif-Kuantitatif.pdf.
Hidayat, Syamsul, and Amien Ashiddiqi. 2019. “Metode I‘R?b Al-Qur’an Dan Konvensional Sebagai Pembelajaran Bahasa Arab Bagi Non Arab Di Ponpes Al Madinah Boyolali.” Profetika: Jurnal Studi Islam 19 (2): 123–35. https://doi.org/10.23917/profetika.v19i2.8119.
Kusumawati, Tri Indah. 2022. “Berbagai Strategi Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia.” EUNOIA (Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia) 2 (2): 138. https://doi.org/10.30821/eunoia.v2i2.2091.
Marmoah, Sri, Siti Istiyati, Hasan Mahfud, Supianto Supianto, and Sukarno Sukarno. 2022. “Persepsi Guru Terhadap Implementasi Program Sekolah Penggerak Di Sekolah Dasar.” DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik 6 (2): 361. https://doi.org/10.20961/jdc.v6i2.65122.
Muhammad, Maryam. 2017. “Pengaruh Motivasi Dalam Pembelajaran.” Lantanida Journal 4 (2): 87. https://doi.org/10.22373/lj.v4i2.1881.
Nisa, Ananda Hulwatun, Hidayatul Hasna, and Linda Yarni. 2023. “Persepsi.” Jurnal Multidisiplin Ilmu 2 (4): 213–26. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/koloni.v2i4.568.
Pamessangi, Andi Arif. 2019. “Analisis Kesulitan Belajar Bahasa Arab Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palopo” 2 (1): 11–24. http://ejournal.iainpalopo.ac.id/index.php/ibrah.
Pendidikan, Mahasiswa S-, Teknik Bangunan, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Surabaya, Dosen Pendidikan, Teknik Bangunan, Fakultas Teknik, and Universitas Negeri Surabaya. 2024. “PADA MATA PELAJARAN ESTIMASI BIAYA KONSTRUKSI Redi Andriansah Djoni Irianto Abstrak” 10: 78–84. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-kajian-ptb/article/download/61533/47169.
Primadoniati, Anna. 2020. “Pengaruh Metode Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Peningkatan Hasil Belajar PAI Di SMPN 2 Ulaweng Kabupaten Bone.” Jurnal Al-Qayyimah 2 (2): 40–55. https://doi.org/10.30863/aqym.v2i2.650.
Qalam, Al, and Jurnal Ilmiah Keagamaan. 1907. “PERBEDAAN I ’ RÂB DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PENAFSIRAN AYAT AL- QUR ’ AN Samsul Bahri STIT Darul Hijrah Banjarbaru” 18 (3): 2058–66.
Sa’adah, Nailis. 2019. “Problematika Pembelajaran Nahwu Bagi Tingkat Pemula Menggunakan Arab Pegon.” Lisanan Arabiya: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 3 (01): 15–32. https://doi.org/10.32699/liar.v3i01.995.
Saimin, Afriazil Arief, and Ahmad Husni. 2025. “I’rab Dan Tafsir Qs. Ali Imran Ayat 190 Dan Al- a’raf Ayat 180: Studi Kebahasaan Dan Makna Dalam Pengenalan Allah” 2 (1). https://languar.net/index.php/JUTEQ/article/view/20.
Saragih, Ordekoria. 2020. “PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP PEMBELAJARAN DARING SELAMA PANDEMI COVID-19” 7 (3): 178–91. https://doi.org/10.21580/wjit.2019.1.2.4067.3.
Sidiq, Umar, and Miftachul Choir. 2019. Metode Penelitian Kualitatif Di Bidang Pendidikan. Edited by Anwar Mujahidin. Ponorogo: CV. Nata Karya. https://repository.iainponorogo.ac.id/484/.
Sofwan, Aan, Ahmad Saefudin, Aisyah Wahyu, Noer Cahyani, and Nufus Vitha Ayu. 2024. “Peran Dan Kontribusi Nahwu Dalam Penafsiran Al- Qur ’ an” 5 (2): 201–8. https://doi.org/https://doi.org/10.37985/hq.v5i2.185.
Waziadah, Husna, Ilham Asqalani, Kalimantan Selatan, Pondok Pesantren, Program Dauroh, Lughah Arabiyyah, and Pendidikan Agama. 2024. “IMPLEMENTASI PROGRAM DAUROH LUGHAH ‘ ARABIYYAH PENDAHULUAN Pendidikan Bahasa Arab Di Indonesia Mulai Diajarkan Pada Jenjang Pendidikan Anak Dini Seperti Taman Kanak-Kanak Hingga Perguruan Tinggi . Mempelajari Bahasa Arab Bagi Orang Indonesia Yang Mayorita” 02 (01): 59–78.
Zainal, Moh, Abidin Aris, and M Yunus Abu Bakar. 2025. “Ilmu Shorof Dalam Perspektif Filsafat Ilmu?: Sebuah Tinjauan” 2. https://doi.org/https://doi.org/10.61132/akhlak.v2i2.638.
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2025 Milati Askha, Hafidah Hafidah, Muhammad Nanang Qosim
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
