Pengembangan Media Pembelajaran Snakes and Ladders Pendidikan Pancasila

Titik Mutoharoh; Frita Devi Asriyanti

doi:10.31004/basicedu.v9i5.10387

Authors

Titik Mutoharoh Universitas Bhinneka PGRI, Indonesia
Frita Devi Asriyanti Universitas Bhinneka PGRI, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v9i5.10387

Keywords:

Media pembelajaran, Pendidikan Pancasila, Snakes and Ladders

Abstract

Penelitian dilatarbelakangi media pembelajaran materi norma tidak menarik karena cenderung hanya berbentuk susunan teks tanpa visual atau gambar. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran snakes and ladders mata pelajaran pendidikan pancasila. Media ini berbentuk permainan dengan pembahasan khusus materi norma dan penambahan komponen “telur soal”. Penelitian ini menggunakan pendekatan R&D dengan model ADDIE dan teknik analisis kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukan Snakes and Ladder memperoleh presentase kevalidan materi sebesar 94% dari ahli materi I dan 97% dari ahli materi II dengan kategori “sangat valid”. Hasil kevalidan media memperoleh presentase sebesar 96% dari ahli media I dengan kategori “Sangat valid” dan 80% dari ahli media II dengan kategori “valid”. Keterterapan media berdasarkan hasil angket respon guru memperoleh presentase sebesar 92% dan angket respon peserta didik sebesar 88% dengan kategori sangat baik. Media pembelajaran snakes and ladders untuk mata pelajaran pendidikan pancasila mudah disampaikan, membuat peserta didik lebih mudah memahami apa yang diajarkan.

References

Akhyar, S. M., & Dewi, D. A. (2022). Pengajaran Pendidikan Pancasila di Sekolah Dasar Guna Mempertahankan Ideologi Pancasila di Era Globalisasi. Jurnal Kewarganegaraan, 6(1), 1541–1546.

Ananda, A. D., Setiawan, D., & Kuryanto, M. S. (2025). Pengembangan Media Permainan Ular Tangga Pembelajaran Pendidikan Pancasila di Sekolah Dasar dalam. Jurnal Educatio, 11(3), 453–461. https://doi.org/https://doi.org/10.31949/educatio.v11i3.13186 ISSN

Ananda, R. Z. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Permainan Ular Tangga pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar. Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.

Aristi, A. F., Rizqi, C. R., Puspita, I. A., Arianto, H., Olivia, F., Lelono, G., Daryono, G., & Slamet, R. S. (2024). Nilai dan Norma Sebagai Dasar Membangun Karakter. Jurnal Abdimas, 10(1), 75–85. https://doi.org/https://doi.org/10.47007/abd.v10i01.7012

Asriyanti, F. D., & Alfito, M. (2024). Analisis Faktor Rendahnya Minat Baca Siswa Kelas III Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SD Negeri 3 Sidorejo. AKSIOMA?: Jurnal Sains Ekonomi Dan Edukasi, 1(8), 452–460. https://doi.org/10.62335/m3amh779

Asriyanti, F. D., & Kurniasari, A. (2023). Pengembangan Buku Ajar Siklus Air Tema 8 Subtema 1 Manusia dan Lingkungan untuk Siswa Kelas V SD Negeri 1 Gemaharjo. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(5), 1359–1365. https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/4999

Bait, E. H., Mulyasari, E., Hendriawan, D., Arwasih, A., & Ulwan, M. N. (2025). Kurikulum Merdeka dan Dinamika Tujuan Pendidikan: Integrasi Capaian Pembelajaran (CP), Tujuan Pembelajaran (TP), dan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP). Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 13(1). https://doi.org/10.20961/jkc.v13i1.97505

Fauziah, S. H., Rahmah, N. M., Aini, A. Q., & Febriyani, N. (2024). Pengaruh Permainan Ular Tangga terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas III SDN 1 Pamalayan- Ciamis. Jurnal Kreativitas Mahasiswa, 2(2), 191–209.

Firdaus, A. N., & Ghonim, M. I. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Berbasis Permainan Edukatif dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar. J-SES?: Journal of Science, Education and Studies, 2(3). https://doi.org/10.30651/jses.v2i3.20912

Fitriana, N. S. (2018). Pengembangan Media Permainan Ular Tangga Terintegrasi Asmaul Husna Pada Pembelajaran Tematik. Univesitas Islam Raden Intan Lampung.

Halipah, S., & Suyatmin, S. (2024). Manfaat Bermain Untuk Mengembangkan Aspek Sosial Dan Emosi Anak Usia Dini. Masa Keemasan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 37–42. https://doi.org/10.46368/mkjpaud.v4i1.1958

Hidayati, P. N., Arisyanto, P., & Damayanti, A. T. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Gage (Gaya Dan Gerak) Berbasis Articulate Storyline 3 Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(1), 526–538. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i1.7145

Humaeroh, & Fauzi, A. (2022). Penggunaan Media Permainan Edukasi Dalam Pembelajaran Kelangsungan Hidup Organisme. Jurnal Biologi Dan Pembelajarannya, 17(1), 42–53.

Hussaidah, M., Ain, S. Q., & Yolanda, F. (2024). Pengembangan Media Ular Tangga Materi Perkalian Dan Pembagian Bilangan Cacah Kelas IV SDN 182 Pekanbaru. Didaktik?: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10(2), 72–86. https://doi.org/https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i2.4038

Ilham, A., Rivai, S., Abdullah, G., & Basalamah, N. (2023). Pengaruh Media Ular Tangga Terhadap Minat Belajar Matematika Pada Siswa Kelas III Di SDN 2 Telaga Jaya. Jurnal Matematika, 3(4), 903–914. http://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/dikmas

Kholipah, S., Maryatun, M., & Pritandhari, M. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Ular Tangga Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X Sma Muhammadiyah 1 Metro Tahun Pelajaran 2017/2018. EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi, 1(1), 60–71. https://doi.org/10.24127/edunomia.v1i1.415

Maratussolihah, U. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Ular Tangga Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Materi Masalah Sosial Kelas IV SD Negeri Bobul. Universitas Sultan Ageng Tirtayasa.

Mardiah, K. R., Tahir, M., & Husniati, H. (2021). Pengembangan Media Permainan Ular Tangga pada Pembelajaran Tematik Subtema Indahnya Keragaman Budaya Negeriku di Kelas IV SDN 38 Ampenan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 6(3), 417–427. https://doi.org/10.29303/jipp.v6i3.269

Naini, I. N., Setyawan, K. G., & Sukarti. (2024). PEnerapan Media Snakes And Ladder Untuk Meningkatkan Hasil Belajar(Studi kasus Peserta didik IX IPS A SMPN 53 Surabaya). Pendas?: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(3), 356–360.

Nurhadi. (2020). Teori kognitivisme serta aplikasinya dalam pembelajaran. EDISI?: Jurnal Edukasi Dan Sains, 2(1), 77–95.

Oli, M. A., Dhiu, K. D., Ngura, E. T., & Sayangan, Y. V. (2024). Penggunaan Media Papan Ular Tangga untuk Meningkatkan Pemahaman Numerasi Bagi Siswa Kelas III di SDK Bejo. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 691–702. https://doi.org/10.62775/edukasia.v5i1.839

Pelipa, E. D., Relita, D. T., & Wulandari, W. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Media Ular Tangga Pada Mata Pelajaran Ips Kelas Viii Smp Nusantara Indah Sintang. JURNAL PEKAN?: Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 9(1), 1–16. https://doi.org/10.31932/jpk.v9i1.3463

Rahayu, V. P., & Prasetyaningtyas, F. D. (2025). Snakes and Ladders Media to Improve Learning Outcomes in Pancasila Education for Fourth Grade Elementary School Students. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 14(1), 135–144. https://doi.org/10.23887/jpiundiksha.v14i1.81968

Riyadi, T., & Wibawa, S. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Quizizz Pada Pembelajaran PPKN di SD Kelas 5. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1), 2791–2805.

Rowina, S., Jennah, R., & Gofur, A. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Ular Tangga Bermuatan Aqidah: Studi Pada Materi Iman Kepada Hari Akhir di MTs Darul Amin Palangka Raya. Kamaya: Jurnal Ilmu Agama, 8(3), 13–30.

Sabrina, B., & Nugroho, A. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Snake and Ladders Culture pada Materi Indonesiaku Kaya Budaya Kelas IV SD Negeri 3 Tambaksogra. Journal on Education, 07(01), 1779–1792.

Sulistiani, Alfi, C., & Fatih, M. (2024). Pengembangan Media Snakes And Ladders 3 Dimensi Untuk Meningkatkan Kemampuan Numerasi Siswa Kelas 1 SD. Pendas?: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(3).

Susilawati, W. O., Darniyanti, Y., & Dewi, G. K. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Ular Tangga Kartu Rahasia Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas Iv Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 545–558.

Syaikhu, A. A., Pranyata, Y. I. P., & Fayeldi, T. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Electronic Snake and Ladder Pada Game-Based Learning. Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M), 5(1), 14–30. https://doi.org/10.30762/f_m.v5i1.629

Turyani, I., Suharini, E., & Atmaja, H. T. (2024). Norma Dan Nilai Adat Istiadat Dalam Kehidupan Sehari-Hari Di Masyarakat. SOSIAL?: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPS, 2(2), 234–243. https://doi.org/10.62383/sosial.v2i2.224

Wandani, E., Sufhia, N. S., Eliawati, N., & Masitoh, I. (2023). Teori Kognitif dan Implikasinya Dalam Pembelajaran. Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(5). https://doi.org/https://doi.org/10.5281/zenodo.8055054

Zaharani, P., Lisnasari, S. F., & Simbolon, R. (2025). Pengembangan Media Ular Tangga Pada Mata Pelajaran Matematika Untuk Kemampuan Numerasi Siswa Kelas II Di SD Negeri 060950 Medan T . P 2024 / 2025 Development Of Media Snakes And Ladders In Mathematics Subjects For Ability Numeration Of Class II STUDENTS I. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 4, 1–12.