Pengembangan “Magic Box” Siklus Air pada Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL)
DOI:
https://doi.org/10.31004/basicedu.v9i5.10537Keywords:
Magic Box, Media Pembelajaran, Problem Based Learning, Siklus AirAbstract
Tujuan penelitian yaitu mendekripsikan proses pengembangan, kevalidan dan kepraktisan Magic Box siklus air pada model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Media Magic Box berisikan maket siklus air, materi, teka-teki silang, audio permasalahan dan nomor permasalahan. Penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Subjek penelitian yaitu peserta didik kelas 5 dengan lokasi di SD Negeri 7 Kampungdalem. Pengumpulan data menggunakan angket dan observasi. Menggunakan teknik analisis data deskriptif. Pengembangan Magic Box dilakukan dalam 5 tahapan yaitu analisis (analisis kebutuhan dan kinerja), desain (desain magic box), pengembangan (validasi ahli), implementasi (uji coba produk), dan evaluasi. Hasil penelitian menunjukan Magic Box siklus air memperoleh presentase kevalidan media 96,36% dan kevalidan materi 96,60% dengan kategori “sangat valid”. Kepraktisan berdasarkan observasi pembelajaran memperoleh presentase 99,3%, dan respon peserta didik memperoleh presentase 89,8%, dengan kategori “sangat praktis”. Hasil penelitian menunjukan bahwa media Magic Box sangat valid dan sangat praktis digunakan dalam pembelajaran tentang siklus air
References
Adela Fitria Audry, Hardiansyah, H., & Amalia Rezeki. (2022). Pengembangan E-LKPD Berbasis Problem Based Learning Pada Materi Sistem Gerak Kelas XI. JUPEIS?: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(3), 128–139. https://doi.org/10.55784/jupeis.vol1.iss3.158
Aghni, R. I. (2018). Fungsi Dan Jenis Media Pembelajaran Dalam Pembelajaran Akuntansi. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 16(1). https://doi.org/10.21831/jpai.v16i1.20173
Almaromi, Z., & Sholihah, M. (2024). Model Pembelajaran Quantum Teaching And Learning Dalam Meningkatkan Eq Siswa Pada Mata Pelajaran Ipas Di Madrasah Ibtidaiyah. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 11, 792–806.
Anggraini, I., & Kurniawan, M. P. (2022). Design and Manufacture Of Learning Media for Java ’ s Various Cultures For Muhammadiyah Primary School Condongcatur Yogyakarta Perancangan dan Pembuatan Media Pembelajaran Ragam Budaya Pulau Jawa untuk Sekolah Dasar Muhammadiyah Condongcatur Yogyakarta. 1(2), 1–8.
Arinna, O., & Nikmaturofidah, F. (2022). Pengembangan Kartu Domino Sebagai Media Pembelajaran Materi Suhu dan Perubahannya. GRAVITASI: Jurnal Pendidikan Fisika Dan Sains, 5(02), 37–42. https://doi.org/10.33059/gravitasi.jpfs.v5i02.6659
Ayunda, S. N., Lufri, L., & Alberida, H. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berbantuan LKPD terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik. Journal on Education, 5(2), 5000–5015. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1232
Firda, O., Amanda, R., & Istianah, F. (2022). Pengembangan Media RASI (Diorama Siklus Air) Pada Mata Pelajaran IPA Pengembangan Media Rasi (Diorama Siklus Air) Pada Mata Pelajaran Ipa Materi Siklus Air Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(7), 1629–1639.
Handayani, S., Sumiyati, S., & Prayitno, E. (2019). Seuneubok Lada Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Picture To Picture Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Siswa Pada Pembelajaran Ipa. Jurnal Ilmu-Ilmu Sejarah, Sosial, Budaya Dan Kependidikan, 6(2), 218–226.
Hidriyani, F., Ramiati, E., & Ihsan, M. H. (2024). Analisis Hambatan Guru Dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran Ipas Kelas IV SD Negeri III Genteng Wetan. AT TA’LIM: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 3(1).
Khusna, Z., Khoiriah, I., & Rahmawati, I. (2024). Pengembangan Media Magic Box Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Mata Pembelajaran IPS di SD Negeri 1 Towangsan. Jurnal Pendidikan Sosial …, 2(2), 306–309. https://jurnal.ittc.web.id/index.php/jpdsk/article/view/1210
Meilanda, I., Satinem, S., & Rosalina, E. (2022). Pengembangan Media Magic Box Dalam Pembelajaran Matematika Pada Siswa Kelas Iii Sdn 13 Lubuklinggau. Jurnal Perspektif Pendidikan, 16(1), 9–18. https://doi.org/10.31540/jpp.v16i1.1555
Mirnawati, L. B., Faradita, M. N., & Anggraenie, B. T. (2023). Pengembangan Media Big Book Tema Kebersamaan dalam Mendukung Pembelajaran Keterampilan Menyimak Siswa Kelas II Sekolah Dasar. CES 2023: Prosiding Conference of Elementary Studies (CES) 2023, 1, 401–410.
Mumazizah, A., Fatih, M., & Alfi, C. (2023). Pengembangan Permainan Ular Tangga Berbasis Magic Box Untuk Meningkatkan Kemampuan Numerasi Siswa Kelas I Sd. Pendas?: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 5260–5272. https://doi.org/10.23969/jp.v8i1.8739
Puspita, L. E., & Jadmiko, R. S. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Wayang Avenger untuk Pembelajaran Bahasa Jawa Kelas IV SD Negeri 01 Sumberdadi. Sultra Educational Journal, 2(2), 153–158. https://doi.org/10.54297/seduj.v2i2.288
Rahman, J. F., & Setiani, R. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Maket Rangkaian Listrik Sederhana Mata Pelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(4), 2788–2799. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i4.8199
Rohmah, C. N., & Setiani, R. (2022). Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) terhadap Hasil Belajar Materi Sistem Gerak pada Manusia Siswa Kelas VIII SMPN 4 Tulungagung. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI), 5(2), 99–106. https://doi.org/10.23887/jppsi.v5i2.51669
Samsiati, E. H., Burhan, B., & Kahar, A. A. D. Al. (2022). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Role Playing pada Materi Daur Air. Journal of Elementary Educational Research, 2(1), 29–36. https://doi.org/10.30984/jeer.v2i1.197
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif kualitatif dan RnD (2nd ed.). Alfabeta CV.
Ujud, S., Nur, T. D., Yusuf, Y., Saibi, N., & Ramli, M. R. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sma Negeri 10 Kota Ternate Kelas X Pada Materi Pencemaran Lingkungan. Jurnal Bioedukasi, 6(2), 337–347. https://doi.org/10.33387/bioedu.v6i2.7305
Walangadi, H., Umar, E., Rahmat, A., & Saleh, N. (2023). Meningkatkan Hasil Belajar Pembelajaran IPS Menggunakan Pendekatan Problem Based Learning Pada Siswa Kelas IV SDN 7 Telaga Biru Kabupaten Gorontalo. Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 9(1), 647–658.
Yuniarsih, R. (2021). Peningkatan Hasil Belajar IPA Materi Siklus Air Menggunakan Model Problem Based Learning dengan Media Diorama. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 9(1). https://doi.org/10.20961/jkc.v9i1.53857
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2025 Putri Cahaya Maharani, Rahyu Setiani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
