Pengembangan Media Pembelajaran E-Learning Berbasis Website untuk Meningkatkan Literasi Kewarganegaraan di Kelas IV Sekolah Dasar

Nur Halita Ashari; Rossi Iskandar

doi:10.31004/basicedu.v9i4.10595

Authors

Nur Halita Ashari Universitas Trilogi, Indonesia
Rossi Iskandar Universitas Trilogi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v9i4.10595

Keywords:

e-learning, media pembelajaran, literasi kewarganegaraan, website, addie

Abstract

Penelitian ini didasari oleh rendahnya siswa memahami materi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan khususnya berkaitan pada nilai – nilai pancasila yang diakibatkan oleh minimnya media pembelajaran interaktif. Tujuan utama dari riset ini ialah agar merancang dan mengembangkan media pembelajaran e-learning berbasis website guna meningkatkan literasi kewarganegaraan siswa kelas IV di SDN Tebet Timur 07. Model ADDIE dengan lima langkah utama (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) diterapkan sebagai pendekatan dalam penelitian ini, serta berfokus pada metode research and development (R&D). Terdapat 24 siswa kelas IV SDN Tebet Timur 07 yang terlibat dalam penelitian ini. Hasil uji validasi oleh ahli materi, bahasa dan media memperlihatkan bahwasannya media yang dikembangkan sangat layak dipakai dengan rata – rata presentase 87 %. Hasil uji keefektifan memperlihatkan adanya peningkatan signifikan pada hasil proses belajar peserta didik dengan nilai n-gain yang mencapai 0,67. Oleh karena itu, media e-learning berbasis website ini efektif dalam membantu pembelajaran PPKn yang lebih menarik serta bermakna yang ditujukan untuk siswa sekolah dasar

References

Adrillian, H., Rahmawati, N. D., & Sugiyono, E. (2024). Pengembangan E-LKPD Berbantuan Liveworksheets Terhadap Kemampuan Numerasi Peserta Didik Jenjang SMK Pada Materi Trigonometri Kelas X. Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 4(2), 1079–1093. https://doi.org/10.51574/jrip.v4i2.1815

Amaliah, R. (2023). Pengembangan Media E-Learning Berbasis Google Sites Untuk Meningkatkan Literasi Digital Peserta Didik Sekolah Dasar. Repository.Uinjkt.Ac.Id.

Anggraini, D., & Hafsah, H. (2019). UPAYA GURU PPKn DALAM PROSES REMEDIAL DI BAWAH KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KELAS VIII SMP NEGERI 3 DOMPU. CIVICUS?: Pendidikan-Penelitian-Pengabdian Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 6(2), 23. https://doi.org/10.31764/civicus.v6i2.671

Ardiansyah, Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Jurnal IHSAN?: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 1–9. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.57

Fauzi, A., & Rahmatih, A. N. (2021). E-Learning Berbasis Moodle Sebagai Media Pembelajaran Matematika Ditinjau Dari Pemahaman Mahasiswa. JPMI?:Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 4(6), 1543–1550. https://doi.org/10.22460/jpmi.v4i6.1543-1550

Hake, R. R. (2002). Lessons From the Physics-Education Reform Effort. Conservation Ecology, 1–61.

Idris, I. Y., Rafani, I. Z., & Latip, A. E. (2023). Pengembangan Bahan Ajar LKPD Berbasis Software Liveworksheet pada Materi PPKn Fase B di MI/SD. Awwaliyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 6(2), 117–130. https://doi.org/10.58518/awwaliyah.v6i2.1754

Irianti, nathasa pramudita, & Alam Wicaksono, A. (2021). Pengembangan Media E-Learning Berbasis Web Untuk Mata Pelajaran Matematika. JMN?: Jurnal MathEducation Nusantara, 4(1), 1–9.

Lubis, M. A. L. (2020). Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan: (PPKN) DI SD/MI?: Peluang dan Tantangan di Era Industri 4.0. Kencana.

Mabruroh, D. A., Faishol, R., & Muftiyah, A. (2023). PENGEMBANGAN E-LEARNING BERBASIS WEBSITE SEBAGAI SUMBER BELAJAR FIKIH MODEL BLENDED LEARNING. Incare, 4.

Manurung, E. A. P., & Monny, M. O. E. (2021). Implementation of Pancasila Value for Generation Z in Technology Development. Jurnal Hukum Prasada, 8(1), 65–69. https://doi.org/10.22225/jhp.8.1.2936.65-69

Prihastanti, M., Ashari, A., & Sriyono, S. (2021). Pengembangan Media E-Learning Berbasis Edmodo untuk Peningkatan Kemampuan Literasi Sains. Jurnal Inovasi Pendidikan Sains (JIPS), 2(2), 60–67. https://doi.org/10.37729/jips.v2i2.759

Ridoh, A., Putra, Y. I., & Huda, F. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran E-Learning Berbasis Web Pada Mata Pelajaran Sistem Operasi Kelas X Smk Adzkia Padang. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Teknologi Informasi (JIPTI), 1(1), 32–41. https://doi.org/10.52060/pti.v1i1.310

Rohmah, N. (2021). Media Pembelajaran Masa Kini: Aplikasi Pembuatan dan Kegunaannya. Awwaliyah: Jurnal PGMI, 4(2), 177–181. https://doi.org/10.58518/awwaliyah.v4i2.771

Sadikin, A., & Hakim, N. (2019). Pengembangan Media E-Learning Interaktif Dalam Menyongsong Revolusi Industri 4.0 Pada Materi Ekosistem Untuk Siswa SMA. Biodik, 5(2), 131–138. https://doi.org/10.22437/bio.v5i2.7590

Sefriani, R., & Sepriana, R. (2020). Pengembangan Media E-Learning Berbasis Schoology pada Pembelajaran Kurikulum Pendidikan Teknologi dan Kejuruan. EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 2(1), 8–14.

Septiana, R., Mulyono, D., & Aswarliansyah. (2021). Pengembangan e-learning berbasis web-blog pada mata pelajaran matematika SD Negeri 26 Lubuklinggau. LJSE: Linggau Journal Science Education, 1(2), 80–94. http://jurnal.lp3mkil.or.id/index.php/ljse/article/view/137

Septyanto, K., Hamid, M. A., & Aribowo, D. (2020). Pengembangan E-Learning Berbasis Website menggunakan Metode Waterfall. Elinvo (Electronics, Informatics, and Vocational Education), 5(1), 89–101. https://doi.org/10.21831/elinvo.v5i1.31054

Uchrowi, Z., & Ruslinawati. (2021). Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Untuk SMP Kelas VII.

Waruwu, M. (2024). Metode Penelitian dan Pengembangan (R&D): Konsep, Jenis, Tahapan dan Kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1220–1230. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2141