Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Tematik Berbasis Outdoor Learning pada Siswa Sekolah Dasar

Authors

  • Siti Lina Muslimah STKIP PGRI Lubuklinggau, Indonesia, Indonesia
  • Elya Rosalina STKIP PGRI Lubuklinggau, Indonesia
  • Riduan Febriandi STKIP PGRI Lubuklinggau, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1069

Keywords:

Development, Student Worksheet, Outdoor Learning

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Siswa (LKS) Tematik Berbasis Outdoor Learning Pada Siswa kelas IV SD Negeri 1 Dwijaya. Jenis penelitiannya adalah Research and Development dengan model pengembangan 4-D (four D). Teknik pengumpulan data dalam penelitian yaitu wawancara dan kuesioner/angket. Teknik analisis data menggunakan skala likert dan skala Guttman. Hasil penelitian menunjukkan yaitu validasi bahasa tergolong dengan kategori cukup tinggi dan hasil validasi materi tergolong tinggi serta hasil dari validasi media dengan kategori cukup tinggi. Secara keseluruhan hasil dari analisis dan perhitungan nilai angket dari tim ahli, Lembar Kerja Siswa (LKS) Tematik Berbasis Outdoor Learning tergolong dalam kategori cukup tinggi. Sedangkan hasil uji kepraktisan guru tergolong sangat praktis dan hasil uji coba kelompok kecil (small group) tergolong sangat praktis sehingga dapat disimpulkan bahwa Lembar Kerja Siswa (LKS) Tematik Berbasis Outdoor Learning valid dan praktis untuk digunakan

References

Al-Tabany, T. I. B. (2017). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif, Progresif, Dan Kontekstual. kencana.

Amini, R., & Oktarisma, S. (2021). Pengembangan Modul Pembelajaran IPA Berbasis Picture And Picture di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(2), 835–841.

Azwar, S. (2015). No Title Reabilitas dan Validitas. Pustaka Belajar.

C, N. R., & Hamdu, G. (2017). PEDADIDAKTIKA : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR Pengembangan Instrumen Penilaian Sikap pada Pembelajaran Tematik Berbasis Outdoor Learning (Vol. 4, Issue 1, pp. 178–186).

Fajri, Z. (2018). BAHAN AJAR TEMATIK DALAM PELAKSANAAN KURIKULUM 2013. Jurnal Pedagogik, 05(01), 100–108. https://ejournal.unuja.ac.id/index.php/pedagogik

Fauziah, M., Sulaeman, Y., & Chandra, C. (2020). Pengembangan Lks Tematik Bahasa Indonesia Kelas V Melalui Kegiatan Lesson Study Di Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 6(1). https://doi.org/10.31949/jcp.v6i1.1559

Hidayat, A., & Irawan, I. (2017). Pengembangan Lks Berbasis Rme Dengan Pendekatan Problem Solving Untuk Memfasilitasi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa. In Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika (Vol. 1, Issue 2, pp. 51–63). https://doi.org/10.31004/cendekia.v1i2.20

Lestari, D. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Problem Based Learning Pada Siswa Kelas IV SD. Wahana Didaktika, 18.

Magdalena, I, D. (2020). Evaluasi Pembelajaran SD (Teori dan Praktik). CV Jejak.

Nurkholis. (2013). PENDIDIKAN DALAM UPAYA MEMAJUKAN TEKNOLOGI. 1(1), 24–44.

Putra, R. P., & Syarifuddin, H. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Penyajian Data Berbasis Pendidikan Karakter Di Kelas Iv Sekolah Dasar. In Jurnal Basicedu (Vol. 2, Issue 1, pp. 264–270). https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i2.1

Rahman, M. H., & Latif, S. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Tematik Terpadu Berbasis Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SD Kelas V. In Edukasi (Vol. 18, Issue 2, pp. 246–258).

Rency Riwanti1, A. H. (2019). PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN TEMATIK BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI KELAS V SEKOLAH DASAR. Jurnal Basicedu, 3(2), 572–581.

Riduan Febriandi, Agus Susanta, W. (2019). febriandi.

Rijal, A., & Egok, A. S. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Membaca Berorientasi Strategi Pq4R Di Kelas Iv Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 3(2), 355–371. https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i2.13

Septiawiyati, A. C. (2018). Pengembangan Lembar Kerja Siswa Pada Pembelajaran Tematik Berbasis Outdoor Learning di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5.

sugiyono. (2019). metode penelitian & pengembangan research and development. alfabeta.

Trisna Rukhmana, L. W. (2020). Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika Berbasis Peta Pikiran pada Materi Peluang. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 16(2).

Vina Anggraini, Syahrul, Darnis Arief, M. R. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Membaca Sastra Berbasis Graphic Organizer Venn Diagram di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 3(2), 524–532.

Wahyuni, S., Pranata, O. H., & Nugraha, A. (2017). Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Outdoor Learning. In Pedadidaktika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar (Vol. 4, Issue 1, pp. 223–232).

Downloads

Published

2021-07-01

How to Cite

Muslimah, S. L., Rosalina, E., & Febriandi, R. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Tematik Berbasis Outdoor Learning pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 1926–1939. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1069

Issue

Vol. 5 No. 4 (2021): August Pages 1683- 3000

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).