Problem Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.31004/basicedu.v9i5.10759Keywords:
Kurikulum Merdeka, Problem, Sekolah DasarAbstract
Dalam kegiatan proses pembelajaran, kurikulum sangat dibutuhkan sebagai pedoman untuk menyususn target dalam proses belajar mengajar. Karena dengan adanya kurikulum maka akan memudahkan setiap pengajar dalam porses belajar mengajar, maka dengan itu perlu untuk diketahui apa arti dari kurikulum itu. Penelitian ini bertujuan buat menganalisis banyak sekali masalah yang dihadapi pada implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar, meliputi kendala yang dialami guru pada memahami serta menerapkan pembelajaran berdiferensiasi. Penelitian ini memakai pendekatan kuantitatif serta kualitatif (mix method) buat mengungkap dilema implementasi Kurikulum Merdeka pada sekolah. Kurikulum Merdeka membawa perubahan besar dalam berbagai aspek belajar, termasuk pendekatan pengajaran, evaluasi, dan pengaturan pembelajaran di kelas. Namun ada problem pelaksanaannya di sekolah dasar masih kekurangan media pembelajaran berbasis teknologi, seperti proyektor, komputer, dan jaringan internet dan susah sinyal karena dapat dikatagorikan terpencil, guru juga merasa terbebani karena tantangan implementasi dan keterbatasan penelitian
References
Abdurrahmansyah, Abdurrahmansyah. 2017. “Pendidikan Multikultural Dalam Desain Kurikulum Dan Pembelajaran Keagamaan Islam.” Madania: Jurnal Kajian Keislaman 21(1):79. doi:10.29300/madania.v21i1.251.
Abdurrahmansyah, Abdurrahmansyah, Rian Oktiansyah, and Eftalina Eftalina. 2017. “Pengaruh Model Pembelajaran Aptitude-Treatment Interaction (ATI) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IX MTs Patra Mandiri 1 Palembang Pada Mata Pelajaran IPA Biologi.” Bioilmi: Jurnal Pendidikan 3(1):58–63. doi:10.19109/bioilmi.v3i1.1340.
Afriantoni, Az-Zahra Viona Dhea, Wulan Sari, and Nuria. 2025. “Online Journal System 01.” MANJERIAL: Jurnal Inovasi Manajemen Dan Supervisi Pendidikan 5(1):10–17.
Alimuddin, Johar. 2023. “Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah KONTEKSTUAL, 4 (02), 67-75.” Jurnal Ilmiah KONTEKSTUAL 4(02):67–75.
Angga, Asep Herry Hernawan, and Tita Mulyati. 2023. “Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM) Di Sekolah Dasar Dalam Mengembangkan Profil Pelajar Pancasila.” Jurnal Elementaria Edukasia 6(3):1290–99. doi:10.31949/jee.v6i3.6107.
Anjeliani, Silvi, Lusi Dwi Yanti, Siti Aisyah, M. Riski Saputra, Khoirunnisa Khoirunnisa, and Risdalina Risdalina. 2024. “Analisis Problematika Penerapan Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar.” Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP) 4(2):294–302. doi:10.54371/jiepp.v4i2.416.
Collins, Sean P., Alan Storrow, Dandan Liu, Cathy A. Jenkins, Karen F. Miller, Christy Kampe, and Javed Butler. 2021. No Title ??No Title No Title No Title.
Dian Fitra. 2023. “Kurikulum Merdeka Dalam Pendidikan Modern.” Jurnal Inovasi Edukasi 6(2):149–56. doi:10.35141/jie.v6i2.953.
Fauzi, Achmad. 2022. “Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sekolah Penggerak.” Pahlawan: Jurnal Pendidikan-Sosial-Budaya 18(2):18–22. doi:10.57216/pah.v18i2.480.
Garcia, Ana Rita, Sara Brito Filipe, Cristina Fernandes, Cristina Estevão, and George Ramos. n.d. No ????????????????????? ?????????????????Title.
Marsela Yulianti, Divana Leli Anggraini, Siti Nurfaizah, and Anjani Putri Belawati Pandiangan. 2022. “Peran Guru Dalam Mengembangan Kurikulum Merdeka.” Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sosial 1(3):290–98. doi:10.58540/jipsi.v1i3.53.
Martin, Rudi, and Marianus Simanjorang. 2022. “Pentingnya Peranan Kurikulum Yang Sesuai Dalam Pendidikan Di Indonesia.” MAHESA Research Center 1:125–34. doi:10.34007/ppd.v1i1.180.
Masri, Masri, Rusdinal Rusdinal, and Nurhizrah Gistituati. 2023. “Dapus Kurdas 7.” 8(4):347–52.
Mulyana, Cahya, Andrea Frendi, and Zega Ramdani. 2023. “MERDEKA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMAN 12 BANDUNG ANALYSIS OF THE PROBLEMS OF IMPLEMENTING THE INDEPENDENT CURRICULUM IN ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION Al-Hasanah?: Purnal Pendidikan Agama Islam Al-Hasanah?: Jurnal Pendidikan Agama Islam.” 8:1–14.
Rahayu, Restu, Rita Rosita, Yayu Sri Rahayuningsih, and Asep Herry Hernawan. 2022. “Jurnal Basicedu.” 6(4):6313–19.
Rahmadayanti, Dewi, and Agung Hartoyo. 2022. “Jurnal Basicedu.” 6(4):7174–87.
Sabilun, Najah. 2017. “Pengem-Bangan Kurikulum.” Cetakan Ke-1. Bandung: PT Refika Aditama 22.
Shania, Shania, Sartika Sartika, Abdurrahmansyah Abdurrahmansyah, and Tutut Handayani. 2024. “Humanisasi Pendidikan Islam Perspektif Kurikulum Merdeka Dan Al-Qur’an.” Kutubkhanah 24(1):36. doi:10.24014/kutubkhanah.v24i1.30683.
Tuerah, M. S. Roos, and Jeanne M. Tuerah. 2023. “Kurikulum Merdeka Dalam Perspektif Kajian Teori: Analisis Kebijakan.” Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, Oktober 9(19):982. https://doi.org/10.5281/zenodo.10047903.
Zainuri, Ahmad, and Achmad Zulfi. 2023. “Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Jambura Journal of Educational Management.” (4):16–25.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2025 Naziha Adibah, Rohma Hidayah, Vili Cahayasi, Refsi Nabila Karenina, Chairunnisa, Nurwidia, Abdurrahmansyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
