Peran Keluarga dalam Membentuk Sikap Sosial Anak melalui Pola Asuh, Komunikasi, Dan Keteladanan Orang Tua
DOI:
https://doi.org/10.31004/basicedu.v10i1.10900Keywords:
Peran keluarga, Sikap sosial anak, pola asuh.Abstract
Keluarga merupakan lingkungan utama dalam membentuk dasar sikap sosial anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis temuan ilmiah mengenai peran keluarga dalam pembentukan sikap sosial anak melalui sintesis sistematis terhadap penelitian terdahulu. Kebaruan penelitian ini adalah dengan memadukan tiga pilar utama peran keluarga, pola asuh, komunikasi, dan keteladanan orang tua dalam satu kajian Systematic Literature Review (SLR) yang relevan dengan perkembangan anak di era digital. Metode yang digunakan adalah SLR dengan tahapan planning, conducting, dan reporting. Berdasarkan telaah terhadap 15 artikel yang diterbitkan pada jangka waktu 2016 - 2025 dianalisis berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi yang sudah ditetapkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh demokratis dapat mendorong tumbuhnya empati, kerja sama, dan tanggung jawab pada anak. Komunikasi keluarga yang terbuka membantu anak dalam mengembangkan kemampuan interaksi sosial yang sehat. Selain itu, keteladanan orang tua juga memberikan contoh nyata dalam mempengaruhi perilaku sosial anak pada kehidupan sehari-hari. Dengan demikian, keluarga menjadi fondasi utama dalam membentuk sikap sosial anak yang berdampak pada proses sosialisasi dan interaksi mereka di lingkungan masyarakat.
References
Aisyah, S., Sapitri, W., Afiyah, W., Jelita, S., Lestari, F., Fitri, K., Pertiwi, A., & Mustikaati, W. (2025). Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Perkembangan Karakter Anak Usia Sekolah Dasar. 8(8).
Arta, D., & Prahesti, S. (2024). Pola Asuh Orang Tua terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun di Era Digital.
Avitasari, I., & Sulistyarini, D. (2024). The Role of Family Communication and Parenting on Children’s Social Behavior. 8(10). https://econpapers.repec.org/RePEc:bcp:journl:v:8:y:2024:i:10:p:1180-1185
Ayu, S., Dewi, A., Wati, R., & Mentari, E. (2023). Parenting Style and Its Influence on Early Childhood Social Skills. 6(1). https://doi.org/10.24042/ajipaud.v6i1.16469
Aziizah, N., & Latifah, M. (2024). The Influence of Parenting Style and Stimulation on Social-Emotional Development: Study of Stunting and Not Stunting Toddlers in Bogor Regency. 9(1). https://doi.org/10.29244/jfs.v9i1.52508
Hanifah, R., & Farida, N. (2023). Peran Keluarga dalam MengoptimalkanPerkembangan Anak. 1(1). https://doi.org/10.35706/azzakiy.v1i01.9951
Hasan, S., Teresa, A., & Widjaja, N. (2023). Relationship between Parenting Style, Family Relationship and Emotional Behavioral Problems among Elementary-School Children. 29 (2), 120-128.
Hopeman, T., Juariyah, S., & Rahma, A. (2023). PERAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP SIKAP SOSIAL ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (ABK) DI SLB NEGERI HANDAYANI. 11(1). https://doi.org/10.46368/jpd.v11i1.833
Islamiyah, C. (2019). Peran orang tua dalam mengembangkan kemampuan sosial emosional anak usia dini.
Istiqlaliyah, H., & Istiqomah, S. (2025). Pengembangan Keterampilan Sosial Emosional Anak Melalui Peran Orang Tua dan Parenting Qur’ani. 10(1). https://doi.org/10.51529/ijiece.v10i1.742
Khairunisa, E., Tsani, M., Fitri, S., & Fidrayani. (2024). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perilaku Sosial Anak Usia Dini. 2(2). https://doi.org/10.47861/khirani.v2i2.1075
Khasanah, A., Maulia, A., Fauziah, W., & Fidrayani. (2021). META ANALISIS: PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN SEKOLAH TERHADAP PERILAKU SOSIAL-EMOSIONAL PADA ANAK USIA DINI. 5(3).
KOMDIGI. (2025). Komitmen Pemerintah Melindungi Anak di Ruang Digital. https://www.komdigi.go.id/berita/artikel/detail/komitmen-pemerintah-melindungi-anak-di-ruang-digital
Kusumawati, R., Abbas, N., & Azizzah, A. (2024). PERAN KELUARGA DAN TEMAN SEBAYA DALAM MEMBENTUK IDENTITAS SOSIAL. 1(1). https://doi.org/10.59966/jsph.v1i1.1015
Luo, X., Xie, Y., & Zhang, Y. (2023). Effect Of Parenting Styles on Children’s Prosocial Behavior. 26. https://doi.org/10.54097/h4y30486
Nadirah, S., & Lindawati, Y. (2025). Peran Keluarga dalam Membangun Kesadaran Sosial pada Mahasiswa Pendidikan Sosiologi Universitas Sultan Ageng Tirtayasa. 8(1). https://doi.org/10.33627/gw.v8i1.3235
Nafisah, I., & Basuki, D. (2023). Peran Pola Asuh Orang Tua untuk Meningkatkan Kecerdasan Sosial Pada Anak Sekolah Dasar. 6(2). https://doi.org/10.54069/attadrib.v6i2.545
Nisaa, C., & Aryanti, E. (2022). Pola Asuh Orang Tua Dalam Mengembangkan Perilaku Sosial Anak Usia Dini. 1(2). https://doi.org/10.58794/cerdas.v1i2.56
Puspytasari, H. (2022). Peran Keluarga dalam Pendidikan Karakter bagi Anak. 6(1). https://journal.unipdu.ac.id/index.php/jpi/article/view/2933
Rakhmawati, I. (2015). PERAN KELUARGA DALAM PENGASUHAN ANAK. 6(1).
Rusdiyanto. (2021). Peran Keluarga dalam Membentuk Kepribadian Muslim Pada Anak, di Desa Disanah Kabupaten Sampang.
Sitorus, N., & Nurhafizah. (2023). The Influence of Parenting Styles on Early Childhood Social Skills. 15(2). https://doi.org/10.35445/alishlah.v15i2.3737
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2026 Divaliya Nafisa, Firna Nahwa Firdausi, Nilam Sari, Yona Wahyuningsih
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
