E-Book Interaktif Berbasis PBL (Problem Based Learning) dengan Bantuan Aplikasi Flip Builder untuk Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas IV Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.31004/basicedu.v9i6.10990Abstract
Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan permasalahan rendahnya minat baca siswa dalam proses pembelajaran IPS di sekolah dasar. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran berupa e-book interaktif berbasis Problem Based Learning (PBL) dengan memanfaatkan aplikasi Flip Builder untuk siswa kelas IV SD. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, serta penyebaran angket. Hasil penilaian kelayakan menunjukkan bahwa e-book yang dikembangkan memperoleh skor sebesar 99% dari ahli materi, 89% dari ahli bahasa, dan 94% dari ahli media. Selain itu, hasil uji coba kepada siswa kelas IV SD menunjukkan tingkat kelayakan sebesar 97% pada uji coba perorangan (one to one), 98% pada uji coba kelompok kecil (small group), dan 97% pada uji coba lapangan (field group). Kebaruan dari penelitian ini terletak pada penerapan pendekatan Problem Based Learning yang diintegrasikan ke dalam e-book interaktif berbasis Flip Builder, yang dirancang untuk materi kegiatan ekonomi pada pembelajaran IPS kelas IV SD. Media yang dikembangkan diharapkan dapat memberikan kontribusi praktis bagi guru dalam menyajikan materi secara lebih menarik dan kontekstual, meningkatkan minat baca siswa, serta mendorong keterlibatan aktif siswa dalam pembelajaran IPS.
References
Budiyono, F. (2018). Analisis Kesulitan Siswa dalam Belajar Pemecahan Masalah pada Mata Pelajaran IPS di SDN Gapura Timur I Sumenep. Premiere Educandum?: Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 8(1), 60. https://doi.org/10.25273/pe.v8i1.2516
Ciptaningtyas, W., Mukmin, B. A., & Putri, K. E. (2022). E-Book Interaktif Berbasis Canva Sebagai Inovasi Sumber Belajar Materi Sistem Pencernaan Manusia Kelas V SD. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 10(2), 160–174. https://doi.org/10.22219/jp2sd.v10i2.21788
Hanikah, Aiman Faiz, Prabawati Nurhabibah, M. A. W. (2022). Penggunaan Media Interaktif Berbasis Ebook di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 7352–7359. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971
Khikmawati, D. K., Alfian, R., Nugroho, A. A., Susilo, A., Rusnoto, R., & Cholifah, N. (2021). Pemanfaatan E-book untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar di Kudus. Buletin KKN Pendidikan, 3(1), 74–82. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v3i1.14671
Rahmadani. (2019). Metode Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl). Lantanida Journal, 7(1), 75. https://doi.org/10.22373/lj.v7i1.4440
Ramadhani, I., Perangin-angin, L. M., Rozi, F., & ... (2023). Pengembangan E-Module Berbasis Flip Builder Di Kelas V Sdn 102117 Gunung Pamela. Jurnal Pendidikan …, 7, 14794–14806. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/8733
Rosidah, C. T. (2018). Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Menumbuhkembangkan Higher Order Thinking Skill Siswa Sekolah Dasar. Inventa, 2(1), 62–71. https://doi.org/10.36456/inventa.2.1.a1627
Rusdiana, N. P. M., & Wulandari, I. G. A. A. (2022). E-Book Interaktif Materi Siklus Air pada Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar. MIMBAR PGSD Undiksha, 10(1), 54–63. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v10i1.45180
Sayyidah Kaamilah, Herlina Usman, Y. S. (2023). Development of Inquiry-Based Interactive Digital Teaching Materials in Class V Elementary School Science Subjects. DIDAKTIKA?: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 6(2), 71–76.
Sudirman, I. N., Ani, N. K. P., & Utari, P. D. (2023). Analisis Kebutuhan Siswa Terhadap Pengembangan Media Ajar Digital Pendidikan Ips. Jurnal Elementary:Kajian Teori Dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar, 6(1), 51. https://doi.org/10.31764/elementary.v6i1.11519
Suhartati. (2012). Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pembelajaran. Makassar: Yayasan Pendidikan Fatiya.
Usman, H., Anwar, M., Zakiah, L., & Laratmase, A. J. (2021). Pelatihan Multimedia Interaktif Berbasis TPACK bagi Guru Sekolah Dasar. Jurnal Perduli, 2(1), 1–11.
Usman, H., & Yunus, M. (2025). Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Analisis Kebutuhan Pengembangan Media E-Book Berbasis Canva pada Mata Pelajaran IPA Kelas V di Sekolah Dasar l. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa, 11(2), 952–964.
Wati, E. M. (2019). Pengembangan E-Modul Berbasis Flip Builder Materi Perkalian. Scholatistica Journal, 2(2), 24–30.
Yunianto, T., Negara, H. S., & Suherman, S. (2019). Flip Builder?: Pengembangannya Pada Media Pembelajaran Matematika. TERAMPIL: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 6(2), 115–127. https://doi.org/10.24042/terampil.v6i2.5056
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2025 Alya Jatnika, Herlina Usman, Yustia Suntari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
