Adiwiyata di Masa Pandemi Covid-19 di Sekolah Dasar

Novita Ruswanti, Novita Ruswanti, SW Winarsi

DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1122

Article Metrics

Abstract Views : 80 times
PDF Downloaded : 25 times

Abstract


Penelitian ini dilatar belakangi karena rendahnya kesadaran siswa terkait masalah sampah serta menjaga lingkungan sekitar rumah. Hal tersebut karena siswa malas dan kurang sadar dalam upaya kebersihan lingkungan di masa pandemic covid-19. Akibatnya lingkungan menjadi kumuh dan tidak sehat. Tujuan penelitian : Program Adiwiyata serta faktor pendukung dan kendala dalam melaksanakan program Adiwiyata di masa pandemic covid-19 SDN 01 Delingan. Metode penelitian ini kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sumber data pada penelitian ini kepala sekolah, guru khusus membidangi program Adiwiyata, dan siswa. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa: Program Sekolah Adiwiyata dimasa pandemic covid-19, meliputi: Kebijakan Berwawasan Lingkungan, Kurikulum Berwawasan Lingkungan, Kegiatan lingkungan berbasis partisipatif dan Pengelolaan sarana dan prasarana ramah lingkungan, Hasil Penelitian ini adalah Program sekolah Adiwiyata di SDN 01 Delingan di masa pandemic covid-19 dilaksanakan secara partisipatif dan melibatkan peran serta seluruh warga sekolah dan mitra/kerjasama sekolah yang berkaitan dengan program Adiwiyata

Keywords


Adiwiyata, Pandemi, Sekolah Dasar

Full Text:

PDF

References


Al-anwari, A. M. (2014). Strategi Pembentukan Karakter Peduli Lingkungan Di Sekolah Adiwiyata Mandiri. Ta’dib, 19(02), 227–252.

Ari Setiawan, dan D. S. S. (2018). Identification of Character Values On Adiwiyata School. Proceeding International Seminar on Education: 66-71. Yogyakarta, 25 Agustus 2018: Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa.

Gunawan, I. (2013). KUALITATIF Imam Gunawan. Pendidikan, 143. http://fip.um.ac.id/wp-content/uploads/2015/12/3_Metpen-Kualitatif.pdf.

Haris, E. A. D. Y. W. (2018). Sekolah Adiwiyata. Esensi.

Hidayatullah. (2016). Implementasi Program Adiwiyata di SD Islam AL-Azhar 29 BSB Semarang.

Ipo Astria, dan M. K. P. (2018). Peran Siswa Pada Program Adiwiyata Dalam Mengurangi Pemanasan Global Di Sma Negeri 4 Kabupaten Lahat. Jurnal Swarnabhumi. 3(2): 94-101.

Maryono. (2015). The Implementation Of the Enviromental Education at “Adiwiyata” Schools in Pacitan Regency. Journal of education and practice. 6 (17): 31-40. Diakses pada 16 Oktober 2018 dari https://www.iiste.org/Journals/index.php Mohtar, Latif. 2013. Kepemimpinan Kepa.

Mirza Desfandi, E. M. dan D. (n.d.). Building Ecoliteracy Through Adiwiyata Program (Study at Adiwiyata School in Banda Aceh). Indonesian Journal of Geography. 49 (1) : 51-56. 2017.

Moleong, J. L. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Mulyasa. (2018). Menjadi Kepala Sekolah Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Patandianan, S., Lahming, L., & S. Mandra, M. A. (2020). Analisis Pelaksanaan Program Adiwiyata Di Kota Makassar. UNM Environmental Journals, 3(3), 90.

Putri, R.I., dkk. (2018). Modified Firefly Algorithm for Improved Maximum Power Extraction on Wind Energy Conversion System. Int. J. Renew. Energy Res. IJRER 8, 1208–1216.

Rica Naudita Krisna Setioningrum, & Mukono, J. (2020). Implementasi Program Adiwiyata Mandiri Dalam Peningkatan Partisipasi Pembelajaran Lingkungan Hidup Di Smp Negeri 12 Surabaya. Jurnal Ilmiah Pendidikan Lingkungan Dan Pembangunan, 21(01), 30–42.

Senang. dan Maslachah. (2018). Kepemimpinan dan Supervisi Pendidikan Islam. Malang: Madani.

Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. alfabeta.

Swasdita, A. (2015). Implementasi Program Adiwiyata Di Sma Negeri 2 Klaten.


Altmetric Dimensions

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Novita Ruswanti, Christina Kartika Sari, SW Winarsi

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.