Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Kartu Domino Edukatif pada Materi Unsur-unsur Bangun Datar di Kelas III Sekolah Dasar

Authors

  • Nyoman Wira Tri Suadnyana Universitas Pendidikan Ganesha, Indonesia
  • Komang Sujendra Diputra Universitas Pendidikan Ganesha, Indonesia
  • Alexander Hamonangan Simamora Universitas Pendidikan Ganesha, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v10i1.11632

Keywords:

kartu domino edukatif, bangun datar, pembelajaran matematika

Abstract

Pembelajaran matematika materi unsur-unsur bangun datar di kelas III Sekolah Dasar masih menunjukkan rendahnya pemahaman konsep dan keaktifan peserta didik akibat minimnya media permainan edukatif. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media kartu domino edukatif serta mengukur validitas dan kepraktisannya. Gap penelitian terletak pada keterbatasan pengembangan media domino khusus untuk materi sisi dan sudut bangun datar pada siswa kelas rendah. Keunikan penelitian ini adalah integrasi konsep tersebut ke dalam permainan sederhana, kontekstual, dan sesuai tahap operasional konkret anak. Penelitian menggunakan model ADDIE (analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, evaluasi). Hasil menunjukkan validitas sangat tinggi dengan skor rata-rata 4,79 (ahli materi) dan 4,95 (ahli media). Kepraktisan sangat praktis: 96% (guru), 95,16% (uji perorangan), serta 93,55% (uji kelompok kecil). Media dinilai mudah digunakan, menarik, dan meningkatkan keterlibatan siswa. Namun, penelitian ini belum mengukur efektivitas terhadap peningkatan hasil belajar secara kuantitatif. Oleh karena itu, media kartu domino edukatif layak digunakan sebagai alternatif pembelajaran matematika di Sekolah Dasar untuk pemahaman konsep yang lebih konkret dan menyenangkan

References

Adrillian, H., Mariani, S., & Prabowo, A. (2024). Media pembelajaran berbasis game edukasi matematika untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik. Jrip: Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 4(2), 751–767. https://doi.org/10.51574/jrip.v4i2.1444

Aminah, S., Panjaitam, F. C., Zakariyya, S., & Silvina, N. (2022). Pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(3), 244–246. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i3.4297

Aryani, E., Firdaus, M., & Rosmiyati, E. (2024). Kartu domino modifikasi sebagai media pembelajaran matematika untuk siswa kelas III. Education Journal, 4(3), 391–396. https://doi.org/10.36636/primed.v4i3.4917

Dewi, N. K. K., Sukmana, A. I. W. I. Y., & Simamora, A. H. (2024). Inovasi media pembelajaran: Video pembelajaran berbasis animasi meningkatkan hasil belajar matematika siswa sekolah dasar. Jurnal Media Dan Teknologi Pendidikan, 4(2), 149–157. https://doi.org/10.23887/jmt.v4i2.64378

Fauziyah, I. (2021). Pengembangan media Kubo (Kubus Balok Domino) terhadap konsep perkalian siswa kelas II sekolah dasar. Jpgsd, 9(3), 1792–1801.

Gusteti, M. U., & Neviyarni. (2022). Pembelajaran berdiferensiasi pada pembelajaran matematika di kurikulum merdeka. Lebesgue: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika Dan Statistika, 3(3), 636–646. https://doi.org/10.46306/lb.v3i3

Hermawan, Y. C., Juliani, W. I., & Widodo, H. (2020). Konsep kurikulum dan kurikulum pendidikan islam. Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 10(1), 34–44. https://doi.org/10.22373/jm.v10i1.4720

Khunaifi, A. Y. (2019). Analisis kritis undang-undang Sisdiknas nomor 20 tahun 2003. Jurnal Ilmiah Iqra, 13(2), 81–102. https://doi.org/10.30984/jii.v13i2.972

Marian, F., & Yansyah, M. (2021). Pengaruh penerapan permainan domino terhadap hasil belajar matematika siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 6(1), 14–23. https://doi.org/10.26877/jipmat.v6i1.8173

Marinda, L. (2020). Teori perkembangan kognitif Jean Piaget dan problematikanya pada anak usia sekolah dasar. An-Nisa’?: Jurnal Kajian Perempuan & Keislaman, 13(1), 116–152. https://doi.org/10.35719/annisa.v13i1.26

Patandung, Y., & Panggua, S. (2022). Analisis masalah-masalah pendidikan dan tantangan pendidikan nasional. Jurnal Sinestesia, 12(2), 794–805.

Sabella, D., Ramadhani, E., & Kuswidyanarko, A. (2022). Pengembangan media kartu domino pada pembelajaran matematika materi bangun ruang. Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 5(2), 132–140.

Setiawan, Y. U., Yandari, I. A. V., & Pamungkas, A. S. (2020). Pengembangan kartu domino pecahan sebagai media pembelajaran matematika di kelas IV sekolah dasar. Jurnal Keilmuan Dan Kependidikan Dasar, 12(01), 2623–2685. https://doi.org/10.32678/primary.v12i01.2706

Shintya, E., Jaenudin, A., & Sutarman. (2022). Pengaruh penggunaan media kartu permainan domino terhadap pemahaman konsep matematis pada materi pecahan siswa kelas III SD Negeri Karang Mulya Kecamatan Situraja Kabupaten Sumedang tahun pelajaran 2020/2021. Pi-Math - Jurnal Pendidikan Matematika Sebelas April, 1(1). https://ejournal.unsap.ac.id/index.php/pi-math

Simbolon, S., Sapri, S., & Sapri, S. (2022). Analisis kesulitan belajar siswa kelas IV materi bangun datar di sekolah dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 2510–2515. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2081

Sugihartini, N., & Yudiana, K. (2018). Addie sebagai model pengembangan media instruksional edukatif (mie) mata kuliah kurikulum dan pengajaran. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 15(2), 277. https://doi.org/10.23887/jptk-undiksha.v15i2.14892

Sulistyawati, N. L. G., Suarjana, I. M., & Wibawa, I. M. C. (2022). Pengembangan media website berbasis google sites pada materi statistika kelas IV sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(4), 892–905. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i4.5341

Sumilat, J. M., Kumolontang, D., & Rompah, Y. (2022). Pengaruh penggunaan media video pada pembelajaran matematika materi bangun datar. Edukatif?: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(5), 7159–7167. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i5.4017

Widiarta, I. G. K. A. A. P., Suarjana, I. M., & Werang, B. R. (2024). Upakara Bali-based electronic student worksheets on geometry topic for second grade of elementary school. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 8(2), 270–281. https://doi.org/10.23887/jisd.v8i2.74010

Published

2026-02-24

How to Cite

Suadnyana, N. W. T., Diputra, K. S., & Simamora, A. H. (2026). Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Kartu Domino Edukatif pada Materi Unsur-unsur Bangun Datar di Kelas III Sekolah Dasar . Jurnal Basicedu, 10(1), 241–251. https://doi.org/10.31004/basicedu.v10i1.11632

Issue

Vol. 10 No. 1 (2026): February

Section

Articles

Citation Check

License

Copyright (c) 2026 Nyoman Wira Tri Suadnyana, Komang Sujendra Diputra, Alexander Hamonangan Simamora

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).