Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Antikorupsi Melalui Ekstrakurikuler dan Pembiasaan di Sekolah Dasar

Authors

  • Vina Kurnia Sari Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya, Indonesia, Indonesia
  • Akhwani Akhwani Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya, Indonesia, Indonesia
  • Muhammad Thamrin Hidayat Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya, Indonesia, Indonesia
  • Dewi Widiana Rahayu Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1167

Keywords:

nilai-nilai antikorupsi, ekstrakurikuler, pembiasaan

Abstract

Degradasi moral seperti korupsi seolah menjadi permasalahan bangsa dari tahun ke tahun. Korupsi yang dibiarkan akan berdampak pada karakter atau tingkah laku generasi muda. Pendidikan yang mengedepankan implementasi nilai-nilai antikorupsi perlu digalakkan sejak dini. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pendidikan karakter berbasis nilai-nilai antikorupsi melalui ekstrakurikuler dan pembiasaan. Penelitian menggunakan pendekatan studi kepustakaan. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif-kritis. Penelitian menekankan pada kemampuan untuk menganalisis dan menelaah sumber-sumber kepustakaan yang telah didapat. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi nilai-nilai antikorupsi melalui ekstrakurikuler dilaksanakan melalui kegiatan ekstrakurikuler pramuka yang dapat membangun nilai kedisiplinan, tanggung jawab, dan kemandirian. Ekstrakurikuler pencak silat dapat membangun nilai kerja keras dan kedisiplinan. Ekstrakurikuler PMR dapat membangun nilai kepedulian. Implementasi nilai-nilai antikorupsi melalui pembiasaan dilaksanakan melalui program kantin kejujuran yang dapat membangun nilai kejujuran dan pembiasaan peduli lingkungan yang dapat membangun nilai kepedulian.

References

Adwirman, P. A. et al. (2014). Buku Ajar Pendidikan dan Budaya Antikorupsi (PBAK). Jakarta: Pusat Pendidikan dan Pelatihan Tenaga Kesehatan.

Akhwani. (2018). Pembelajaran Ppkn Dengan Value Clarification Technique Berbantuan Role Playing Terhadap Keterampilan Intelektual Siswa SMA. Education and Human Development Journal, 3(2), 121–129. https://doi.org/10.33086/ehdj.v3i2.50

Akhwani. (2019). Strategy of Digital Etiquette Education of Elementary School Students. PrimaryEdu - Journal of Primary Education, 3(2), 43. https://doi.org/10.22460/pej.v3i2.1378

Akhwani & Wahyudi, A. (2020). Ecological and Citizenship; Building Student’s Eco Citizenship Through Engaging The “Green Youth†Community Wonossalam Jombang. Education and Human Development Journal, 5(2), 98–118. https://doi.org/https://doi.org/10.33086/ehdj.v5i2.1779

Akhwani & Sigalingging, H. (2014). Pengembangan Karakter Religius Melalui Ekstrakurikuler Yasinan di SMA Negeri 1 Kayen Kabupaten Patin. Journal of Unnes Civic Education, 3(1), 11–17. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/ucej%0APENGEMBANGAN

Akhwani & Rian, N. (2021). Meta-Analisis Quasi Eksperimental Model Pembelajaran Value Clarification Technique (VCT) Terhadap Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(2), 446–454. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.706

Al-Anwari, A. M. (2014). Strategi Pembentukan Karakter Peduli Lingkungan di Sekolah Adiwiyata Mandiri. Jurnal Pendidikan Islam, 19(02). https://doi.org/https://doi.org/10.19109/td.v19i02.16

Al-Makhfudhoh, A. (2017). Pendidikan Karakter Anak Melalui Kegiatan Pencak Silat Pagar Nusa di SD Nahdlatul Ulama Bangil. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.

Alfurkan. (2017). Implementasi Kantin Kejujuran sebagai Garda Pendidikan Antikorupsi untuk Pembentukan Karakter Jujur Warga Negara Muda. Prosiding Konferensi Nasional Kewarganegaraan III, November, 103–108.

Asmani, J. M. (2013). Buku Panduan Internalisassi Pendidikan Karakter di Sekolah. Yogyakarta: Diva Press.

Astuti, A. F. (2021). Integrasi Pendidikan Berwawasan Karakter Peduli Sosial Melalui Ekstrakurikuler PMR Siswa Sekolah Dasar Negeri 04 Kota Bengkulu. Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bengkulu.

Atika, N. (2016). Pengaruh Pelaksanaan Kantin Kejujuran dalam Membentuk Akhlak Siswa. Journal of Islamic Education Management, 2(2), 105–119.

Aziz, N. T. & H. (2016). Mengintegrasikan Nilai-Nilai Antikorupsi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Atas. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 13(1), 39–51.

Azrul, A. (2012). Mengenal Gerakan Pramuka. Jakarta: Erlangga.

Cahyani, T. D. et al. (2020). Pendampingan Pelaksanaan Pendidikan Antikorupsi di SD ’Aisyiyah dan SD Muhammadiyah 8 Kota Malang. Borobudur Journal on Legal Service, 1(2), 46–58. https://doi.org/https://doi.org/10.31603/bjls.vli2.4177

Dianto, B. W. (2016). Pendidikan Karakter Melalui Pembiasaan Nilai Peduli Lingkungan di MI Muhammadiyah Kedungwuluh Lor Banyumas. Institut Agama Islam Negeri Purwokerto.

Djaali. (2013). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Fajar, A. & S. (2017). Model Pengintegrasian Pendidikan Antikorupsi Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKN). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Farhana, H., et al. (2019). Peningkatan Disiplin Diri Melalui Metode Pembiasaan Membuang Sampah Bagi Siswa di SDN Teluk Pucung IX. Universitas Bhayangkara Jakarta Raya.

Fathurrohmah, A. (2019). Implementasi Ekstrakurikuler PMR Dalam Penanaman Nilai Moral Sosial Siswa SDI Al Azhaar Kabupaten Tulungagung. Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung.

Fauziyah, F. (2015). Nilai-Nilai Pendidikan Antikorupsi dalam Al-Qur’an: Kejujuran, Tanggung Jawab, dan Kesederhanaan. Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Gurning, M., L. N. (2014). Implementasi Pendidikan Antikorupsi Melalui Warung Kejujuran Di SMP Keluarga Kudus. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(1).

Haryanti, F. (2018). Pendekatan Eksistensial-Humanistik Berbasis Nilai Budaya Kesenian Pencak Silat dalam Mereduksi Perilaku Agresif. Prosiding SNBK (Seminar Nasional Bimbingan Dan Konseling), 104–112. http://prosiding.unipma.ac.id/index.php/SNBK/index

Hasan, H. & A. N. Y. (2018). Upaya Pembentukan Karakter Siswa Melalui Kegiatan Pramuka di SD Negeri 20 Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 3(3), 46–52.

Hendriana, E. C., & Jacobus, A. (2016). Melalui Keteladanan Dan Pembiasaan. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia Volum, 1(2), 25–29. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.26737/jpdi.v1i2.262

Juwantara, R. A. (2019). Efektivitas Ekstrakurikuler Pramuka dalam Menanamkan Karakter Jujur Disiplin dan Bertanggung Jawab pada Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 9(2), 160–171. https://doi.org/10.25273/pe.v9i2.4994

Kesuma, D. et al. (2012). Pendidikan Karakter Kajian Teori dan Praktik di Sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Khotimah, R. P. et al. (2020). Penanaman Karakter Kejujuran Melalui Kantin Anti Korupsi pada Siswa SD/MI Ngargorejo, Ngemplak, Boyolali. Buletin KKN Pendidikan, 2(1), 24–27. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v2i1.11167

Koti, S. et al. (2020). Implementasi Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa di MI Al-Fattah Malang. Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 2(3), 72–81. http://www.riset.unisma.ac.id/index.php/JPMI/article/view/3137/2823

Kusendang, E. (2018). Penanaman Nilai Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab Pada Siswa Melalui Ekstrakurikuler Pencak Silat di MI Ma’arif NU Lamuk Kecamatan Kejobong Kabupaten Purbalingga. Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Purwokerto.

Listiana, S. (2019). The Importance of Habits. Temanggung: Desa Pustaka Indonesia.

Manik, J. N. S. (2020). Penanaman Nilai Karakter Peduli Lingkungan pada Siswa SDN Pleburan 04 Semarang. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(1). https://doi.org/https://doi.org/10.21009/10.21009/JPD.081

Mazid, S., et al. (2019). Internalisasi Nilai-Nilai Anti Korupsi pada Peserta Didik di Madrasah Ibtidaiyah. AL-MUDARRIS, 2(1), 45–53. https://doi.org/10.32478/al-mudarris.v2i1.204

Mustofa & Akhwani. (2019). Strategi Penanaman Nilai-Nilai Antikorupsi di Sekolah Dasar. Education and Human Development Journal, 5(1), 43–60. https://doi.org/10.33086/ehdj.v5i1.1301

Muthoharoh, A. I. et al. (2013). Pendidikan Nasionalisme Melalui Pembiasaan Di Sd Negeri Kuningan 02 Semarang Utara. Unnes Civic Education Journal, 1(2).

Nova, D. D. R. (2019). Pembentukan Karakter Mandiri Anak Melalui Kegiatan Naik Transportasi Umum. Community Education Journal, 2(2), 113. https://doi.org/10.22460/comm-edu.v2i2.2515

Novia, A. I. & Y. (2018). Pelaksanaan Nilai Peduli Lingkungan di Sekolah Dasar. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 3(2), 203–219. https://doi.org/https://doi.org/10.22437/gentala.v3i2.6757

Pratiwi, S. I. (2020). Pengaruh Ekstrakurikuler Pramuka Terhadap Karakter Disiplin Siswa SD. Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 62–70.

Purnomo, A. E. (2018). Penanaman Karakter Disiplin dan Percaya Diri Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Tapak Suci Pada Siswa Kelas Tinggi di SD Muhammadiyah Plus Malangjiwan Colomadu. Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Putri, A. S. (2019). Korupsi: Pengertian, Penyebab, dan Dampaknya. Kompas.Com. https://www.kompas.com/skola/read/2019/12/11/185540869/korupsi-pengertian-penyebab-dan-dampaknya?page=all (diakses pada tanggal 12 November 2020)

Sari, M. & Asmendri. (2020). Penelitian Kepustakaan (Library Reseacrh) dalam Penelitian Pendidikan IPA. Natural Science: Jurnal Penelitian Bidang IPA Dan Pendidikan IPA, 6(1), 41–53. https://doi.org/https://doi.org/10.5548/nscv.6il.1555

Shobirin, M. (2014). Model Penanaman Nilai Antikorupsi di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 107–117. https://doi.org/https://doi.org/10.30659

Solikah, M. (2018). Pendidikan Karakter Kejujuran Melalui Kantin Kejujuran di SD Muhammadiyah Purwokerto. Institut Agama Islam Negeri Purwokerto.

Subekti, F. D. (2018). Implementasi Nilai Karakter Jujur Melalui Program Kantin Kejujuran di SDN Banyubening I Gunungkidul. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 25(7), 2–439.

Sukoyo, Y. (2020). Pemberantasan Korupsi di Indonesia Belum Sinergis. Berita Satu. https://www.beritasatu.com/nasional/662037/pemberantasan-korupsi-di-indonesia-belum-sinergis (diakses pada tanggal 17 Januari 2021)

Transparency International tentang Corruption Perception Index. (2019). https://www.transparency.org/en/ (diakses pada tanggal 14 Maret 2020)

Ulfah, I. A. (2017). Identifikasi Kegiatan Pramuka dalam Mengembangkan Karakter Disiplin Siswa di SDN 01 Bolong Karanganyar. Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Widyastono, H. (2013). Strategi Implementasi Pendidikan Antikorupsi di Sekolah. Jurnal Teknodik, 17(1), 194–208.

Yulianti. (2013). Kajian Kantin Jujur dalam Rangka Peningkatan Pendidikan Karakter di Tingkat Sekolah Dasar untuk Mewujudkan Siswa yang Kreatif (Studi Kasus di SDN Panggungrejo 04 Kepanjen). Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan SD, 1(2), 48–58.

Downloads

Published

2021-07-11

How to Cite

Sari, V. K., Akhwani, A., Hidayat, M. T., & Rahayu, D. W. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Antikorupsi Melalui Ekstrakurikuler dan Pembiasaan di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2106–2115. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1167

Issue

Vol. 5 No. 4 (2021): August Pages 1683- 3000

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).