Analisis Kemampuan Memahami Alur Cerita Dan Kreativitas Naratif Siswa Melalui Multimedia Interaktif Berbasis PjBL Di Kelas 4 Sekolah Dasar

Titik Alfiyanti; Mu'jizatin Fadiana; Heny Sulistyaningrum

doi:10.31004/basicedu.v10i2.11686

Authors

Titik Alfiyanti Universitas PGRI Ronggolawe TUBAN, Indonesia
Mu'jizatin Fadiana Universitas PGRI Ronggolawe, Indonesia
Heny Sulistyaningrum Universitas PGRI Ronggolawe, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v10i2.11686

Keywords:

interactive multimedia, story plot, narrative creativity, Project-Based Learning

Abstract

Pembelajaran literasi naratif di sekolah dasar masih menunjukkan keterbatasan dalam mengembangkan kemampuan memahami alur cerita dan kreativitas naratif secara terpadu akibat dominasi pendekatan konvensional yang kurang memanfaatkan teknologi pembelajaran. Penelitian ini bertujuan menganalisis peningkatan kemampuan memahami alur cerita dan kreativitas naratif siswa melalui penerapan multimedia interaktif animasi berbasis Project Based Learning (PjBL). Kebaruan penelitian terletak pada integrasi multimedia animasi dan pembelajaran berbasis proyek untuk mengoptimalkan dua dimensi literasi naratif secara simultan dalam konteks pembelajaran Bahasa Indonesia sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one-group pretest posttest yang melibatkan 15 siswa, didukung observasi dan wawancara sebagai penguatan data. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan pada kemampuan memahami alur cerita dari rata-rata 58,5 menjadi 81,3 dengan N-gain 0,53 (kategori sedang) serta perbedaan signifikan berdasarkan uji t berpasangan (t = 18,72; p < 0,05). Kreativitas naratif meningkat dari 57,0 menjadi 80,6 dengan N-gain 0,55 dan perbedaan signifikan (t = 19,84; p < 0,05). Temuan kualitatif mengindikasikan peningkatan partisipasi, kepercayaan diri, dan kemampuan mengungkapkan ide secara mandiri. Dengan demikian, multimedia interaktif berbasis PjBL efektif meningkatkan kemampuan memahami alur cerita dan kreativitas naratif siswa sekolah dasar serta memberikan implikasi penting bagi pengembangan pembelajaran inovatif berbasis teknologi

References

Ansori, ari hasan, & M. Arie firdaus Heriansyah. 2025. “Transformasi Pembelajaran Abad 21” edited by khusnul Khatima. 298.

Ariyani, Lisa, Sintowati Rini Utami, & Lita Lestari. 2025. “Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Teks Cerita Fantasi Melalui Discovery Learning Dan Pembelajaran Berdiferensiasi Berbasis Youtube.” Jurnal Satya Widya 41(2). doi: https://doi.org/10.24246/j.sw.2025.v41.i2.p169-182.

Asy’arie, Bima Fandi, Mahbub Humaidi Aziz, Moh. Buny Andaru Bahy, Aulia Rahman, & Eni Mariyana. 2025. “Kurikulum Merdeka Belajar: Menelaah Trend Model Pembelajaran Di Sekolah Dan Madrasah.” Jurnal Pendidikan Dasar Dan Keguruan 10(1). doi: https://doi.org/10.47435/jpdk.v10i1.3233.

Bu’ulolo, Yanida. 2021. “Membangun Budaya Literasi Disekolah.” Jurnal Bahasa Indonesia Prima 3(1). doi: https://doi.org/10.34012/bip.v3i1.1536.

Darma, I. Wayan, I. Gede Margunayasa, & Gusti Ayu Putu Sukma Trisna. 2024. “Interactive Multimedia Based on Project Based Learning Model Using Articulate Storyline 3 Material for Fifth-Grade Elementary School.” Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar 8(2):304–15. doi: https://doi.org/10.23887/jisd.v8i2.59642.

Dewi, Anita Candra, & Erwin Eka Saputra. 2025. “Model Pembelajaran Menulis Bahasa Indonesia Yang Berorientasi Pada Kompetensi Literasi.” JHUSE 1(6):71–82. doi: https://doi.org/10.64690/jhuse.v1i6.284.

Fahri, Lalu Moh., and Lalu A. Hery Qusyairi. 2019. “Interaksi Sosial Dalam Proses Pembelajaran.” Palapa 7(1):149–66. doi: 10.36088/palapa.v7i1.194.

Lubis, Dicky Chandra, Fitri Khoiroh Sayidah Harahap, Nadia Syahfitri, Namira Sazkia, & Nurhalizah Ertays Siregar. 2024. “Pembelajaran Berbasis Proyek: Mengembangkan Keterampilan Abad 21 Di Kelas.” Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial, Dan PengabdianKepada Masyarakat 4(1):1292–1300. doi: https://doi.org/10.56832/edu.v4i1.472.

Mayer, Richart E., & Logan. 2011. “Introduction to Multimedia.” Journal of the Society of Architectural Historians 70(4):532. doi: 10.1525/jsah.2011.70.4.532.

Nursaya’bani, Kinkin Karimah, Farah Falasifah, & Sofyan Iskandar. 2025. “Strategi Pengembangan Pembelajaran Abad Ke-21: Mengintegrasikan Kreativitas, Kolaborasi,Dan Teknologi.” Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 8(1). doi: https://doi.org/10.54371/jiip.v8i1.6470.

Odi, Mas, Abdullah Za’iem, Kanzil Abror, & Anisyah Fitrotul Aini. 2025. “Menciptakan Keterampilan Belajar Siswa Melalui Literasi, Untuk Meningkatkan Hasil Belajar.” ABDIRA 5(3):309–17. doi: https://doi.org/10.31004/abdira.v5i3.761.

Qondias, Dimas;, Maria Jesinta; Meo, & Emerensiana Firman Moi. 2025. “Analisis Kemampuan Menulis Narasi Siswa Di Sekolah Dasar.” Jurnal Citra Magang Dan Persekolahan 3(3):205–14. doi: https://doi.org/10.38048/jcmp.v3i3.5548.

Sa’adi, Ahmad, & Wiranti. 2021. “Efektivitas Metode Bercerita Dalam MeningkatkanKemampuan Siswa Memahami Isi Bacaanpada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia.” Journal of Islamic Education 1(2):2797–5886. doi: https://doi.org/10.61456/tjie.v1i2.81.

Silvester, Margaretha Lidya Sumarni, & Totok Victor Didik Saputro. 2024. “Pengaruh Kompetensi Technological Pedagogical Content Knowledge(TPACK) Terhadap Keterampilan Guru Dalam Mengimplemtasikan Pembelajaran Berbasis Digital.” 5(4). doi: https://doi.org/10.37985/jer.v5i4.1697.

Whindayati, Ari, Rosynanda NurFauziah, Siti Fatimah, Yusmaini, & Dwi Handayani. 2025. “Penguatan Kompetensi Abad 21 Dalam Pembelajaran Di Era Digital: Tantangan Dan Strategi Pendidik Indonesia.” 10(4). doi: https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.35543.

Widianita, Ni Kadek Feby, & I. Wayan Sujana. 2024. “Multimedia Interaktif Berbasis Contextual Teaching and Learningpada Materi Kalimat Efektif Bahasa Indonesia.” Jurnal Media Dan Teknologi Pendidikan 4(3):358–68. doi: https://doi.org/10.23887/jmt.v4i3.75849.

Yulianti, Ni Putu Eka Sri, Maria Goreti Rini Kristiantari, & I. Komang Ngurah Wiyasa. 2024. “Multimedia Interaktif Berbasis Problem Based LearningPelajaran Bahasa Indonesia Untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar.” Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Sains Dan Humaniora 7(3):393–401. doi: https://doi.org/10.23887/jppsh.v7i3.75759.

Yusra, Habiburrahman, Salma Yulia Putri, Miskah Sofia Rani, Nur Azmi Alwi, & Yarisda Ningsih. 2025. “Pemanfaatan Media Gambar Dan Video Sebagai Alat Bantu Pembelajaran Di Kelas Rendah SD.” Jurnal Pendidikan Islam Dan Filsafat 1(2).