Peran Program Tahfidz dalam Menumbuhkan Disiplin dan Tanggung Jawab pada Siswa Madrasah Ibtidaiyyah NU Buaran Kota Pekalongan
DOI:
https://doi.org/10.31004/basicedu.v10i3.11884Abstract
Program tahfidz Al-Qur’an merupakan salah satu program unggulan di madrasah ibtidaiyyah yang berperan penting dalam membentuk karakter peserta didik, khususnya disiplin dan tanggung jawab. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran program tahfidz dalam menumbuhkan sikap disiplin dan tanggung jawab siswa di Madrasah Ibtidaiyyah NU Buaran Kota Pekalongan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program tahfidz berkontribusi dalam membentuk kebiasaan disiplin siswa yang terlihat dari keteraturan setoran hafalan, kehadiran yang konsisten, serta kepatuhan terhadap tata tertib sekolah. Selain itu, program tahfidz juga menumbuhkan sikap tanggung jawab siswa dalam menghafal, menjaga hafalan, dan menyelesaikan target hafalan yang telah ditetapkan. Dengan demikian, program tahfidz tidak hanya berfungsi meningkatkan kemampuan religius siswa, tetapi juga memiliki implikasi positif dalam pembentukan karakter disiplin dan tanggung jawab peserta didik
References
Akbar, M. M. (2022). Implementasi Reward Dan Punishment Pada Jenjang Sekolah Dasar Perspektif Al-Qur’an [PhD Thesis, Institut PTIQ Jakarta].
Alhamid, T., & Anufia, B. (2019). Resume: Instrumen pengumpulan data. Sorong: Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN), 4(1).
Ariyanti, N. (2025). Integrasi ta’dib islami dan tahfidz juz 30 dalam membentuk karakter religius santri at-tarojji. Rihlah Review: Jurnal Pendidikan Islam, 3(02), 41–48.
Dhani, U., & Ningsih, P. O. (2025). Upaya Guru dalam Menegakkan Kedisiplinan Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Sarolangun. DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(4), 743–751.
Fazaly, I. A. N., & Sudinadji, M. B. (2023). Pengalaman Self Regulated Learning Pada Santri Penghafal Al-Qur’an Di Pondok Pesantren Muhammadiyah Zaenab Masykur Tegal [PhD Thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta].
Haniru, R., Maudin, M., Ridwan, M., Hanuddin, L., Purnamayanti, I., & Jidi, L. (2026). Penanaman Karakter Islami Melalui Pembiasaan Mengikuti Program Kepesantrenan Di Pondok Pesantren Tahfidz Al-Qur’an Az-Zahra Kota Baubau: Penelitian. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(3), 20226–20232.
Hidayanti, A. A. (2025). MANAJEMEN KELAS TAHFIDZ DALAM MENINGKATKAN KEPRIBADIAN ISLAMI PESERTA DIDIK MAN 1 LAMPUNG TENGAH [PhD Thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG].
Indriyani, E. (2026). Analisis program pelatihan dan pengembangan dalam meningkatkan kinerja menggunakan metode IN DEEPTH INTERVIEW pada karyawan PT Mangul Jaya Bekasi. Jurnal Pengabdian Cendekia, 2(1), 442–450.
Isnaini, N. A., Rosyida, N. I., Wulandari, R., Tarsono, T., & Hasbiyallah, H. (2023). Dari Stimulus-Respon hingga Modifikasi Perilaku; Tinjauan Teori Behaviorisme John B. Watson dan Realisasinya dalam Pembelajaran. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(12), 10062–10070.
Jannah, M., Mutia, I., & Hikmah, L. (2024). Pengembangan Kurikulum Berbasis Pendidikan Karakter Pada Madrasah Ibtidaiyah. Al-Furqan: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 3(3), 1545–1559.
Jesika, I., Ratnawati, R., & Oktori, A. R. (2022). Strategi Pengembangan Pendidikan Karakter Melalui Program Tahfidz Alquran Pada Siswa Kelas IV-V di MIN 03 Kepahiang [PhD Thesis, Institut Agama Islam Negeri Curup].
Junita, K., Idi, A., & Rusdi, A. (2022). Pelaksanaan program tahsin dan tahfidz Al-Qur’an dalam pembentukan karakter peserta didik. Muaddib: Islamic Education Journal, 5(2), 107–115.
Maqbulah, A., Sari, Y. N., Budiana, I., Dewi, R. R. V. K., Sukorini, R. S., Yosepin, P., & Hasanah, T. (2025). Pendidikan karakter. Azzia Karya Bersama.
Maula, A. S., & Sangadah, N. (2025). Peran Program Tahfidz Dalam Pembinaan Karakter Religius: Relevansi Model Pembiasaan Qur’ani Bagi Siswa Mts Pesantren Pembangunan Cigaru Majenang. Journal Of Social Humanities And Education, 1(2), 47–62.
MUHAMAD, A. (2025). PROGRAM RUMAH TAHFIZH DALAM PEMBENTUKKAN KARAKTER SISWA DI KABUPATEN MUSI RAWAS [PhD Thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu].
Nabila, A. F. (2025). Profesionalisme Guru Dalam Pembentukan Karakter Disiplin Pada Siswa. Al-Ikhtiar: Jurnal Studi Islam, 2(3), 272–280.
Nurwahidah, Y., Ali, W. R. N., Syifa, N. A., Aisyah, A., & Ningsih, S. (2025). Peran Program Tahfiz Dalam Menguatkan Spiritualitas Dan Motivasi Belajar Peserta Didik Madrasah Ibtidaiyah Tahfizul Qur’an Jamilurrahman Yogyakarta. Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(4), 1828–1844.
Qomaruddin, Q., & Sa’diyah, H. (2024). Kajian teoritis tentang teknik analisis data dalam penelitian kualitatif: Perspektif Spradley, Miles dan Huberman. Journal of Management, Accounting, and Administration, 1(2), 77–84.
Rahmah, Y., Suriansyah, A., & Cinantya, C. (2024). Penguatan Pendidikan Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab Siswa di Sekolah Dasar. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(4), 1974–1982.
Rakhmayanti, F. Z. (2024). Manajemen program Unggulan Tahfidz Al-Quran dalam Meningkatkan Hafalan Al-Quran Siswa MI Istiqomah Sambas Purbalinga [PhD Thesis, IAINU Kebumen].
Ratnawati, R., Purwoko, L. F., Majid, A., Pekei, M., & Purwoko, B. (2024). Manajemen Program Tahfiz Dalam Pembentukan Karakter Santri: Studi Di Sekolah Menengan Pertama Plus Nurul Hikmah Pamekasan. Re-JIEM (Research Journal of Islamic Education Management), 7(2), 362–379.
Rusli, A., Fadhil, M., Ishaq, M., Hidayatullah, R., & Harmonedi, H. (2025). Strategi Pengumpulan dan Pengelolaan Data dalam Penelitian Pendidikan: Kajian Teoretis dan Praktis. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 3(3), 573–581.
Safitri, M. D. (2025). Implementasi Program Tahfiz Camp dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa di MI Modern Satu Atap Al Azhary Lesmana Kecamatan Ajibarang Kabupaten Banyumas [Master’s Thesis, Universitas Islam Negeri Saifuddin Zuhri (Indonesia)].
Salsabila, H. S. (2022). PENERAPAN METODE TASMI’PADA PROGRAM TAHFIDZ KELAS 5 MI DIPONEGORO 1 PURWOKERTO LOR. Jurnal PGMI: Jurnal Kajian Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 2(1).
Septiana, N. N., & Khoiriyah, Z. (2024). Metode penelitian studi kasus dalam pendekatan kualitatif. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(04), 233–243.
Sholikhah, M., & Mubarok, A. H. (2025). Manajemen Program Kelas Tahfidz untuk Meningkatkan Kualitas Hafalan Al-Qur’an Siswa MTs Sabilul Muttaqin Pungging. Realisasi: Ilmu Pendidikan, Seni Rupa Dan Desain, 2(4), 44–53.
Sibarani, N. H., & Albina, M. (2025). Etika dalam Penelitian Pedidikan. Karakter: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam, 2(3), 10–21.
Sobirin, M., Suharno, S., Ridlo, R., & Fauziah, E. (2026). Relevansi Konsep" Habit Of Action" Charles Sanders Peirce Dalam Pembentukan Karakter Disiplin Di Sekolah Dasar: Sebuah Pendekatan Pragmatisme. RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 4(4), 13041–13050.
Suris, S. N. P. (2025). Upaya Guru dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa melalui Pembiasaan Positif di MI Makrifatul Ilmi. Jurnal Ilmiah El Makrifah PGMI, 2(1), 70–82.
Susanto, D., & Jailani, M. S. (2023). Teknik pemeriksaan keabsahan data dalam penelitian ilmiah. QOSIM: Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 1(1), 53–61.
Tanjung, R. B., & Lubis, R. H. (2023). Implementasi program tahfizhul Al-Qur’an dalam mengembangkan karakter siswa di Madrasah Ibtidaiyah. Bunayya: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 4(3), 124–132.
Tirtana, A., & Shofiyyah, N. A. (2026). Pengelolaan Program Tahfidz Al-Qur’an dalam Meningkatkan Karakter Religius Peserta Didik. JMPI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2026 Ilma Nahdia, S.Pd, Abdul Ghofar, M.Pd
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
