Hierarki Sosial dalam Fenomena Perundungan di Sekolah Dasar: Analisis Teori Praktik Sosial Pierre Bourdieu
DOI:
https://doi.org/10.31004/basicedu.v10i3.12027Keywords:
Perundungan, Sekolah Dasar, Praktik Sosial, BourdieuAbstract
Fenomena perundungan di lingkungan pendidikan tidak hanya dipahami sebagai perilaku agresif antar individu, tetapi juga berkaitan dengan reproduksi hierarki sosial dan relasi kuasa di lingkungan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pembentukan hierarki sosial serta reproduksi relasi kuasa dalam praktik perundungan di SD Negeri X, Kecamatan Kalibagor melalui perspektif teori praktik sosial Pierre Bourdieu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam, studi pustaka, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hierarki sosial siswa terbentuk melalui akumulasi modal sosial, budaya, dan simbolik yang berbeda antar siswa. Siswa dengan kepemilikan modal cenderung lebih besar menempati posisi dominan, sedangkan siswa dengan keterbatasan modal berada pada posisi subordinat dan lebih rentan mengalami perundungan. Selain itu, praktik perundungan direproduksi melalui habitus sosial yang menormalisasi tindakan dominasi dalam interaksi sehari-hari. Penelitian ini memperkuat kajian perundungan pada bidang sosiologi pendidikan serta memberikan implikasi bagi pengembangan kebijakan sekolah yang lebih inklusif dalam pencegahan perundungan.
References
Adyan, Y., Anas, M., & Haboddin, M. (2025). Praktek Kapital Pierre Bourdieu dalam Dinasti Politik Kepala Desa Bulbul Kecamatan Dungkek Kabupaten Sumenep. Ranah Research?: Journal of Multidisciplinary Research and Development, 7(3), 1867–1874. https://doi.org/10.38035/rrj.v7i3
Agisyaputri, E., Nadhirah, N. A., & Saripah, I. (2023). Identifikasi Fenomena Perilaku Bullying pada Remaja. Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 3(1), 19–30. https://jurnal.stkipmb.ac.id/index.php/jubikops/article/view/201/152
Ahyar, U. S. (2024). Relasi Kuasa dalam Fenomena Bullying di Sekolah. Prosiding SENAMA: Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat, 1, 1–6. https://doi.org/https://doi.org/10.30656/senama.v1i.1
Andini, N., Hafizhah, N. N., Meylani, N. I., & Kurnia, R. (2025). Dampak Sosial dan Psikologis Bullying pada Anak Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 9(6), 1779–1787. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v9i6.10833
Andini, R. D., Putra, N. P., & Nurhabibah, P. (2024). Analisis Dampak Bullying terhadap Karakter Siswa Sekolah Dasar. J-CEKI: Jurnal Cendekia Ilmiah, 3(5), 3555–3562. https://doi.org/10.56799/jceki.v3i5.4521
Anggraeni, J. N., & Nabilah, P. (2024). Peran Faktor Ekonomi dalam Mendorong Perilaku Pembullyan pada Remaja. LEX et ORDO Jurnal Hukum dan Kebijakan, 2(1), 1–7. https://doi.org/10.61434/leo.v2i1.112
Ani, J., Lumanauw, B., & Tampenawas, J. (2021). Pengaruh Citra Merek, Promosi dan Kualitas Layanan terhadap Keputusan Pembelian Konsumen Pada E-Commerce Tokopedia di Kota Manado. Jurnal Emba: Jurnal Riset Ekonomi, Manajemen, Bisnis dan Akuntansi, 10(1), 663–674. https://doi.org/10.35794/emba.v10i1.38279
Anti, S. L., & Amriyah, C. (2025). Dampak Perilaku Bullying Terhadap Perkembangan Anak Ditingkat Sekolah Dasar. Journal on Education, 07(02), 9639–9648. https://doi.org/10.31004/joe.v7i2.7952
Aponno, S. (2025). Teori Modal Budaya Pierre Bourdieu Sebagai Penguatan Budaya pada Anak dalam Pendidikan Keluarga Kristen. Kurios: Jurnal Teknologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 11(3), 841–851. https://doi.org/10.30995/kur.v11i3.1371
Aryani, D. (2018). Faktor Penyebab Siswa Terisolasi di Kelas III SD N 1 Pedes. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 20(7), 1993–2002. https://journal.student.uny.ac.id/pgsd/article/view/11658/11205
Azizah, N. N., Listiani, P. F., Fatmala, A. D. E., Faturahman, Khaerima, M., & Fauziah, M. (2024). Perilaku Bullying pada Anak di Sekolah Dasar. Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan, 3(1), 38–47. https://doi.org/10.55606/jurripen.v3i1.2672
Butar Butar, H. S., & Karneli, Y. (2021). Persepsi Pelaku terhadap Bullying dan Humor. Edukatif?: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 372–379. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.1843
Chu, Z., Yin, X., Zhu, G., Yu, S., & Li, H. (2024). Adolescent Patients ’ experiences of Mental Disorders Related to School Bullying. Journal of Multidisciplinary Healthcare, 17, 2911–2919. https://doi.org/10.2147/JMDH.S454010
Chummaeson, W., Prajoko, R., Hartini, S., Ridho, G., & Tri, A. (2025). Bagaimana Bullying Menjadi Budaya yang Tidak Disadari oleh Siswa: Dinamika Komunikasi Budaya Negatif. SENYUM Boyolali, 6(1), 1–13.
Coloroso, B. (2007). Stop Bullying! Memutus Rantai Kekerasan Anak dari Prasekolah Hingga SMU (ed. ke-I). Ikrar Mandiriabadi.
Daniel, D., & Bahari, Y. (2024). Bullying Problem with Emile Durkheim’s Structural Functionalism Study. Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora, 15(1), 81. https://doi.org/10.26418/j-psh.v15i1.76308
Dewi, P. Y. A. (2020). Perilaku School Bullying pada Siswa Sekolah Dasar. Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1), 39. https://doi.org/10.55115/edukasi.v1i1.526
Dhamayanti, M. (2021). Bullying: Fenomena Gunung Es di Dunia Pendidikan. Sari Pediatri, 23(1), 67. https://doi.org/10.14238/sp23.1.2021.67-74
Donoghue, C., & Pascoe, C. J. (2023). A Sociology of Bullying: Placing Youth Aggression in Social Context. Sociology Compass, 17(4), 1–11. https://doi.org/10.1111/soc4.13071
Fadil, K. (2023). Peran Guru Dalam Penanaman Sikap Anti Bullying Verbal dalam Pembelajaran PKn di Sekolah Dasar. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 6(1), 123–133. https://doi.org/10.54069/attadrib.v6i1.411
Ferona, N., Hawari, N., Siregar, N., & Nasution, E. S. (2024). Sosialisasi Peer Guidance untuk Mereduksi Perilaku Bullying pada Remaja di Dayah Terpadu Al-Madinatuddiniyah Syamsuddhuha. Jurnal Solusi Masyarakat Dikara, 4(3), 175–180. https://jsmd.dikara.org/jsmd/article/view/135
Haerussaleh, H., & Huda, N. (2021). Modal Sosial, Kultural, dan Simbolik sebagai Representasi Pelanggengan Kekuasaan dalam Novel The President Karya Mohammad Sobary (Kajian Pierre Bourdiue). Metalingua: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 6(1), 19–28. https://doi.org/10.21107/metalingua.v6i1.10032
Halimah, A., Khumas, A., & Zainuddin, K. (2015). Persepsi pada Bystander terhadap Intensitas Bullying pada Siswa SMP. Jurnal Psikologi, 42(2), 129–140. https://doi.org/10.22146/jpsi.7168
Handayani, F., Cahyani, T. H., Lestari, A., & Jambi, U. (2025). Kebijakan Sekolah dalam Menangani Pelaku Bullying yang Berstatus Anak di Bawah Umur. Kariman: Jurnal Pendidikan Keislaman, 13(1), 43–53. https://doi.org/10.52185/kariman.v13i1.671
Harrison, E. D., Hulme, J. A., & Fox, C. L. (2022). A Thematic Analysis of Students ’ Perceptions and Experiences of Bullying in UK Higher Education. EJOP: Europe’s Journal of Psychology, 18(1), 53–69. https://doi.org/10.5964/ejop.3669
Haru, E. (2022). Perilaku Bullying di Kalangan Pelajar. Jurnal Alternatif Wacana Ilmiah Interkultural, 11(2), 59–71. https://doi.org/10.60130/ja.v11i2.111
Haslan, M. M., Dahlan, D., & Yuliatin, Y. (2021). Perilaku Perundungan (Bullying) dan Dampaknya bagi Anak Usia Sekolah (Studi Kasus pada Siswa SMP Negeri Se-Kecamatan Kediri Lombok Barat). Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman, 7(2), 160–174. https://doi.org/10.29303/juridiksiam.v7i2.140
Herdiana, D. (2025). Anak dari Keluarga Miskin di Perdesaan Rentan Mengalami Perundungan. YASIN: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Budaya, 5(2), 1425–1443. https://doi.org/10.58578/yasin.v5i2.5198
Hisyam, C. J., Seruni, M. P., Maharani, A. I., Ardani, D. N., Aisyah, K. P., Lubis, L. K. L. U., & Putri, P. A. (2025). Putus Sekolah Akibat Permasalahan Kemiskinan pada Keluarga Miskin di Kampung Petukangan, Jakarta Timur. Mutiara: Jurnal Penelitian Dan Karya Ilmiah, 3(3), 281–296. https://doi.org/10.59059/mutiara.v3i3.2564
Humulhaer, S., Hafidati, P., Myranika, A., Thorik, A., & Mofea, S. (2024). Pendampingan Penyelesaian Bullying Sebagai Upaya Preventif Terjadinya Perundungan di SMK Lab Business School Kota Tangerang. Bernas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 786–791. https://doi.org/10.31949/jb.v5i1.8047
Husaini, A., Lestari, S., & Purwati, P. (2019). Studi Kasus Tentang Siswa yang Kesulitan Bersosialisasi dengan Teman Sebaya. JPPK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 8(3), 1–8. https://doi.org/10.26418/jppk.v8i3.32308
Irawan, E., Farid, D. M. Al, & Surgawi, H. (2025). Analisis Faktor Fisik dan Ekonomi terhadap Bullying pada Remaja di Lingkungan Pesantren. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 10336–10343. https://doi.org/10.31004/jptam.v9i1.26272
Karisma, S., Zuhdi, M. F., & Choirunnisa, S. A. (2024). Pemberdayaan Siswa melalui Sosialisasi dan Implementasi Pencegahan Bullying di SDN 03 Kalisoro. ABDI UNISAP: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 267–274. https://doi.org/10.59632/abdiunisap.v2i2.301
Kusmanto, T. Y., & Elizabeth, M. Z. (2018). Struktur dan Sistem Sosial pada Aras Wacana dan Praksis. JSW: Jurnal Sosiologi Walisongo, 2(1), 39–50. https://doi.org/10.21580/jsw.2018.2.1.2252
Kusumardi, A. (2024). Teknik Restitusi Dalam Menangani Pelaku Bullying, Perundungan pada Kurikulum Merdeka. Lenternal?: Learning and Teaching Journal, 5(3), 286–298. https://doi.org/10.32923/lenternal.v5i3.5051
Luo, X., Zheng, R., Xiao, P., Xie, X., Liu, Q., & Zhu, K. (2022). Relationship Between School Bullying and Mental Health Status of Adolescent Students in China?: A Nationwide Cross-Sectional Study. Asian Journal of Psychiatry, 70, 103043. https://doi.org/10.1016/j.ajp.2022.103043
Maghfiroh, N. T., & Sugito, S. (2021). Perilaku Bullying pada Anak di Taman Kanak-kanak. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 2175–2182. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1845
Marhaely, S., Purwanto, A., Aini, R. N., Asyanti, S. D., Sarjan, W., & Paramita, P. (2024). Literatur Review: Model Edukasi Upaya Pencegahan Bullying untuk Sekolah. 2024, 5(1), 826–834. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jkt/article/view/25398/18178
Muharestu, J. A., Ispriantari, A., & Fani, R. (2025). Kelekatan Teman Sebaya pada Pelaku dan Korban Perundungan di Kalangan Remaja. Health Sciences and Pharmacy Journal, 9(3), 230–236. https://journal.stikessuryaglobal.ac.id/index.php/hspj/article/view/1243/586
Muntamah, B. S., & Pratama, M. F. (2025). Peer Attachment with Emotion Regulation?: The Influence of Affective and Cognitive Empathy As Moderators. Psikologia: Jurnal Pemikiran Dan Penlitian Psikologi, 20(1), 18–27. https://doi.org/10.32734/psikologia.v20i1.19972
Myers, M., & Bhopal, K. (2026). Racism and Bullying in Rural Primary Schools?: Protecting White Identities Post- Macpherson. British Journal of Sociology Education, 38(2), 125–143. https://doi.org/10.1080/01425692.2015.1073099
Naim, M. L. S., Purba, R., Ginting, L., & Saragih, G. V. (2025). Hubungan Kepercayaan Diri dan Dukungan Teman Sebaya dengan Perilaku Bullying pada Remaja: Tinjauan Literatur. Jurnal Pendidikan: Seroja, 4(1), 151–159. https://jurnal.anfa.co.id/index.php/seroja/article/view/2896
Noviandari, H., Padillah, R., & Rhomadoni, F. (2022). Hubungan Self Control terhadap Perilaku Bullying pada Remaja di SMP Negeri 2 Banyuputih. Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 1(1), 53–59. https://doi.org/10.36526/bikangwangi.v1i1.2211
Novitasari, S., Ferasinta, F., & Padila, P. (2023). Faktor Media terhadap Kejadian Bullying pada Anak Usia Sekolah. Jurnal Kesmas Asclepius, 5(1), 1–7. https://doi.org/10.31539/jka.v5i1.5702
Nuraini, F., & Mahmud, T. A. (2020). Peran Orang Tua Dalam Membentuk Karakter Anak di Era Globalisasi Di Desa Masigit Kelurahan Citangkil Kota Cilegon. Pro Patria: Jurnal Pendidikan, Kewarganegaraan, Hukum, Sosial, Dan Politik, 3(2), 103–111. https://doi.org/10.47080/propatria.v3i2.973
Permata, I. (2022). Dampak Bullying terhadap Perilaku Remaja: Studi Kasus pada Pelajar SMA Negri Palembang. Jurnal Intervensi Sosial Dan Pembangunan (JISP), 3(1), 10–16. https://doi.org/10.30596/jisp.v3i1.8637
Prabawa, T. S., & Singgalen, Y. A. (2016). Bisnis Seni Kerajinan Perak: Pemanfaatan Modal dalam Dinamika Berwirausaha. KRITIS, Jurnal Studi Pembangunan Interdisiplin, 25(1), 71–96. https://doi.org/10.24246/kritis.v25i1p71-96
Prastika, S., & Ilham, M. I. A. (2025). Hubungan Antara Karakteristik Anak Usia Sekolah dengan Kejadian Bullying di SDN 125 Maramba Luwu Timur. Cakrawala: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Kesehatan, 3(2), 9–16. https://jcm.stikesbataraguru.id/index.php/jipk
Priyatna, A. (2010). Lets End Bullying: Memahami, Mencegah, dan Mengatasi Bullying. Gramedia.
Putri, K. H., Mubaraq, Z., & Yaqin, M. Z. N. (2025). Problematika Verbal Bullying Peserta Didik di Sekolah Dasar (Studi Kasus Sekolah Dasar Islam Terpadu Al-Huda Pulau Bawean Kabupaten Gresik). Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 9(2), 907–919. https://doi.org/10.35931/am.v9i2.4838
Putri, L. A. D., Yetti, E., & Hartati, S. (2020). Pengaruh Keterlibatan Orangtua dan Regulasi Diri terhadap Perilaku Bullying Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 715. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.438
Putri, N. Y. (2024). Dampak Jangka Panjang Kasus Bullying pada Anak Usia Dini. Jurnal Inovasi Pendidikan, 7(11), 43–50. https://oaj.jurnalhst.com/index.php/jip/article/view/5582
Putri, R. O. (2020). Kekerasan Simbolik (Studi Relasi Pendidik Dan Peserta Didik ). Fitrah: Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 5(1), 55–82. https://doi.org/10.24952/fitrah.v5i1.1332
Putri, S. A., Iranda, A., & Nofrianda, R. (2026). Hubungan Peer Attachment dan Keterampilan Sosial pada Remaja dalam Organisasi Kepramukaan. Crossrand Research Journal, 3(1), 3062–7818. https://doi.org/10.61402/crj.v3i1.541
Rachmawati, D. (2024). Bullying dan Dampak Jangka Panjang Koneksi dengan Kekerasan dan Kriminalitas. JOIES: Journal of Islamic Education Studies, 9(1), 83–104. https://doi.org/10.15642/joies.2024.9.1.83-104
Rahayu, B. A., & Permana, I. (2019). Bullying di Sekolah: Kurangnya Empati Pelaku Bullying dan Pencegahan. Jurnal Keperawatan, 7(3), 237–246. https://doi.org/10.26714/jkj.7.3.2019.237-246
Ramadani, F., Ningsih, T., & Yahya, M. S. (2026). Bullying sebagai Praktik Ketidasetaraan Kekuasaan di Lingkungan Pendidikan. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 10(1), 48–57. https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i6.7738
Rohmani, A. H., & Aini, N. (2024). The Impact of Bullying on Children’s Education and Mental Health at UPT SDN 325 Gresik. Al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 9(1), 174–193. https://doi.org/10.33477/alt.v9i1.7328
Rosmi, F., Kartikasari, P., Yuningsih, S., Anggraeni, L., & Muhammadiyah Jakarta, U. (2023). Edukasi Intensif Sekolah Ramah Anak Mencegah Perilaku Bullying Siswa Kelas Rendah SDN Pamulang Indah. Jurnal Pendidikan Transformatif (Jupetra), 02(05), 2023. https://jupetra.org/index.php/jpt/article/view/1096
Sabilah, S., Nurkholis, N., & Setiana, D. (2025). The Impact of Verbal Bullying on Students’ Self-Confidence at SDN 1 Sumber. JKIP?: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan, 6(3), 1127–1143. https://doi.org/10.55583/jkip.v6i3
Safitri, F., Nito, P. J. B., & Rahmayani, D. (2023). Tipe Kepribadian Berhubungan dengan Kejadian Bullying pada Remaja. Jurnal Keperawatan Jiwa, 11(3), 555. https://doi.org/10.26714/jkj.11.3.2023.555-564
Sakroni, S., Subardhini, M., & Riyadi, S. (2024). Pelaku Bullying Ditinjau dari Perspektif Teori Identitas Sosial Sebuah Systematic Review Literature. Santhet (Jurnal Sejarah Pendidikan dan Humaniora), 8(1), 1042–1051. https://doi.org/10.36526/santhet.v8i1.3926
Salsabila, F. R., & Anshori, I. (2025). Analisis Perilaku Bullying di SDN Tambaksumur dalam Perspektif Sosiologi dan Psikologi. Jurnal Media Akademik (JMA), 3(12), 1–17. https://doi.org/10.62281/jgpxfb76
Sapitri, A. R., Wicaksono, L., & Yuline, Y. (2020). Analisis Peserta Didik yang Terisolir dalam Kelompok Belajar Siswa SMP Negeri 8 Pontianak Tahun 2020. JPPK: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 11(5), 0–8. https://doi.org/10.26418/jppk.v11i5.54856
Suardi, H., & Riskina, W. (2025). Analisis Bandwagon Effect pada Perilaku Siswa dalam Konteks Interaksi Sosial di Lingkungan MIN 29 Aceh Besar. Journal Genta Mulia, 17(1), 206–219. https://ejournal.uncm.ac.id/index.php/gm/article/view/1772/1000
Syafira, S. N., & Masyithoh, S. (2024). Pengaruh Bullying Terhadap Interaksi Siswa Sekolah Dasar. Prosiding Ilmu Pendidikan Dan Keguruan, 2, 1–17. https://e-journal.unmuhkupang.ac.id/index.php/pps/article/view/1564
Sylvia, R. (2025). Efektivitas Kebijakan Hukum dalam Penanganan Kasus Bullying di Perguruan Tinggi dan Faktor Penghambat Implementasinya. Disiplin: Majalah Civitas Akademika Sekolah Tinggi Ilmu Hukum Sumpah Pemuda, 31(1), 77–96. https://doi.org/10.46839/disiplin.v31i1.1166
Utami, A. N. (2019). Identifikasi Faktor-Faktor Penyebab. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(8), 795–801. https://journal.student.uny.ac.id/pgsd/article/view/15031
Vacomia, R. K., & Pandia, W. S. S. (2020). Perundungan Remaja di Sekolah Katholik Swasta Jakarta. Jurnal Muara Ilmu Sosial, Humaniora, Dan Seni, 4(2), 330–338. https://doi.org/10.24912/jmishumsen.v4i2.3043
Wicaksono, H. (2019). Socio-Economic Status and Social Capital: A Multicausal Analysis of Bullying Among Highschool Students in Karawang, West Jawa. Masyarakat Jurnal Sosiologu, 24(1), 113–137. https://doi.org/10.7454/M
Widhiarti, F. N., Hanifah, A., Chasanah, C., & Efendi, C. (2024). Efektivitas Pelaksanaan Pendidikan Inklusi terhadap Prestasi Belajar Siswa Berkebutuhan Khusus di SD Negeri 1 Bocor. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 7(3), 572–579. https://doi.org/10.20961/shes.v7i3.91625
Widiatmoko, T. F., & Dirgantoro, K. P. S. (2022). Pentingnya Peran Guru sebagai Pembimbing dalam Mengatasi Perilaku Perundungan di Kelas. JOHME: Journal of Holistic Mathematics Education, 6(2), 238–250.
Widijaya, W., Putri, A., Siswan, D. L., & Alvian, M. A. (2022). Pemahaman Mengenai Tindak Bullying and Hate Speech di Kalangan Pemuda Indonesia. Prosiding National Conference for Community Service Project (NaCosPro), 4(1), 648–661. http://journal.uib.ac.id/index.php/nacospro
Widiyawati, W., Mulyani, E., Fitrianur, W. L., Musfara, D. D., & Lidiah, P. (2025). Peningkatan Pengetahuan dan Keterampilan Guru Mengenai Pencegahan dan Penanganan Bullying. DedikasiMU?: Journal of Community Service, 7(1), 92. https://doi.org/10.30587/dedikasimu.v7i1.9550
Wulandari, T. P., & Sujarwo, S. (2024). Psychological and Social Dynamics of Cyberbullying Victims: an Analysis of the Impact on Middle School Students. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 12(4), 434–443. http://dx.doi.org/10.30872/psikoborneo.v12i4
Yusraa, Y., Aisyah, A., Nafsa, A., & Tarigan, N. R. (2024). Hubungan Peran Teman Sebaya dengan Perilaku Bullying pada Remaja di SMK Kesehatan Napsi’ah Stabat. Jurnal Keperawatan Mandira Cendikia, 4(1), 44–55. https://doi.org/10.70570/jkmc.v4i1.1830
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2026 Sandrina Anastasya Violin, Tyas Retno Wulan, Ankarlina Pandu Primadata
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
