Validitas LKPD Elektronik Berbasis Masalah Terintegrasi Nilai Karakter Percaya Diri untuk Keterampilan Pemecahan Masalah Matematika SD Di Era Digital

Authors

  • Maifit Hendriani STKIP Adzkia, Indonesia
  • Meria Ultra Gusteti STKIP Adzkia, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1243

Keywords:

Validitas, e-LKPD, Percaya Diri, Pemecahan Masalah

Abstract

Keterampilan pemecahan masalah matematika peserta didik Indonesia masih rendah.. Peserta didik Indonesia mengalami kesulitan dalam memodelkan situasi atau masalah kompleks secara matematika dan kesulitan dalam memilih, membandingkan serta mengevaluasi strategi pemecahan masalah matematika. Untuk mengatasi masalah ini maka dibutuhkan Lembar Kerja Peserta Didik yang bisa menumbuhkan keterampilan siswa dalam memecahkan masalah. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan dan mendeskripsikan validitas LKPD elektronik berbasis masalah terintegrasi nilai karakter percaya diri untuk keterampilan pemecahan masalah matematika peserta didik Sekolah Dasar. Jenis Penelitian Research and Development dengan model pengembangan 4D. Data penelitian yang berbentuk kuantitatif diperoleh dari penilaian validator ahli, segi isi, bahasa dan design. Teknik analisis data menggunakan skala likert. Validitas mendapatkan rerata skor 3,4 pada aspek isi, 3,53 pada aspek bahasa dan 3,37 pada aspek design. Berdasarkan validitas tersebut e-LKPD yang dikembangkan dinyatakan Sangat valid digunakan untuk melatih keterampilan pemecahan masalah Matematika SD kelas V pada materi penjumlahan pecahan dengan penyebut berbeda

References

Darmawan, Putu Aditia Adi, Gede Margunayasa, and Ni Nyoman Kusmariyatni. 2021. “PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN KOLABORATIF PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA TOPIK PENGUKURAN SUDUT SISWA KELAS IV SD.†Jurnal basicedu 5(2): 1060–66.

Dwianjani, Ni Komang Vonie, and I Made Candiasa. 2018. “Identifikasi Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika.†NUMERICAL: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika 2(2): 153.

Firmansyah, Firmansyah, Purwati Purwati, Nahrun Najib Siregar, and Irfan Irnandi. 2020. “Pengembangan Bahan Ajar Matematika Sd Terintegrasi Pendidikan Karakter Rasa Ingin Tahu.†Jurnal Cakrawala Pendas 6(2): 143–55.

Hendriani, Maifit. 2021. “Validitas Modul Berbasis PBL Pada Materi Pecahan Di Kelas IV SD.†Jurnal Didika Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar 7(1): 111–20.

Intannia, Ruri, and Usmeldi. 2020. “Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik Berbasis Masalah Pada Mata Pelajaran Dasar Listrik Dan Elektronika Di SMK.†06(02): 279–84.

Iqbal, Muhammad. 2017. “Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Dengan Pendekatan Kotekstual Ditinjau Dari Pemahaman Konsep Dan Disposisi Matematis.â€

Kurniawan, Dian et al. 2017. “Pengembangan Perangkat Pembelajaran Dengan Media Screencast- O-Matic Mata Kuliah Kalkulus 2 Menggunakan Model 4-D Thiagarajan.†Jurnal Siliwangi 3(1).

Lydia, Simona, and Suparman. 2019. “Upaya Meningkatkan Komunikasi Matematika Melalui E- LKPD Untuk Materi Bangun Datar Dengan Pendekatan.†In , 253–58.

Mahmudah, Siti. 2017. “Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Scientific Pada Pada Kelas IV SD.†Skripsi: 133–73.

Mayasari, Linda, Zainal Abidin Abidin, and Anies Fuady Fuady. 2019. “KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SCRAMBLE DENGAN MEDIA LKPD PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL KELAS VIII SMP NEGERI 1 TUTUR PASURUAN.†Jurnal Penelitian, Pendidikan, dan Pembelajaran 4(2). http://riset.unisma.ac.id/index.php/jp3/article/view/2519.

Muslimah, Siti LIna, Elya Rosalina, and Riduan Febriandi. 2021. “Jurnal Basicedu.†Jurnal basicedu 5(2): 1060–66.

Nasution, Marah Doly et al. 2020. “Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Smp Pab 9 Klambir V T . P.†journal mathematics education sigma 1(1). http://journal.umsu.ac.id/index.php/jmes/article/view/4390.

OECD. 2018. “What 15-Year-Old Students in Indonesia Know and Can Do.†Programme for International Student Assessment (PISA) Result from PISA 2018: 1–10. http://www.oecd.org/pisa/ Data.

Pranata, Dwi Pidi, Aren Frima, and Asep Sukenda Egok. 2021. “Pengembangan LKS Matematika Berbasis Problem Based Learning Pada Materi Bangun Datar Sekolah Dasar.†Jurnal basicedu 5(2): 1060–66.

Purnama, Santi, and Mertika. 2018. “Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Ditinjau Dari Self Confidence.†Journal of educational review and research 1(DESEMBER): 59–63.

Rachmasari, Mardiana, Vina Serevina, and Agus Setyo Budi. 2019. “Lembar Kerja Elektronik Peserta Didik Dengan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi.†VIII: SNF2019-PE-223–32.

Sari, Nur Mala, Aan Subhan Pamungkas, and Trian Pamungkas Alamsyah. 2020. “Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Matematika Berorientasi Higher Order Thinking Skills Di Sekolah Dasar.†SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) 4(2): 106–23.

Setiawan, Eka, and Sifak Indana. 2021. “BioEdu BioEdu.†10(2): 250–56.

Simalango, maria mareta, Darmawijoyo, and Nyimas Aisyah. 2018. “ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL-SOAl PISA TAHUN 2012 LEVEL 4, 5, DAN 6 DI SMP N 1 INDRALAYA.†Jurnal Pendidikan Matematika 12(1): 43–58.

Surani, Dewi. 2019. “Studi Literatur : Peran Teknolog Pendidikan Dalam Pendidikan 4.0.†In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, , 456–69.

Downloads

Published

2021-07-31

How to Cite

Hendriani, M., & Gusteti, M. U. (2021). Validitas LKPD Elektronik Berbasis Masalah Terintegrasi Nilai Karakter Percaya Diri untuk Keterampilan Pemecahan Masalah Matematika SD Di Era Digital. Jurnal Basicedu, 5(4), 2430–2439. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1243

Issue

Vol. 5 No. 4 (2021)

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).