Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Google Sites pada Materi Sumber Daya Alam untuk Siswa Sekolah Dasar

Sarah Sitompul; Sukriadi Sukriadi; Iksam Iksam; Makmun Makmun

doi:10.31004/basicedu.v10i3.12518

Authors

Sarah Sitompul Universitas Mulawarman, Indonesia
Sukriadi Sukriadi Universitas Mulawarman, Indonesia
Iksam Iksam Universitas Mulawarman, Indonesia
Makmun Makmun Universitas Mulawarman, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v10i3.12518

Keywords:

google sites, media pembelajaran, sumber daya alam, sekolah dasar, ADDIE

Abstract

Pemanfaatan media pembelajaran digital di sekolah dasar terus berkembang seiring dengan kemajuan teknologi informasi dan komunikasi. Namun, penggunaan media berbasis web pada pembelajaran IPAS, khususnya materi sumber daya alam, masih terbatas sehingga pembelajaran cenderung didominasi oleh penggunaan buku teks dan presentasi sederhana yang kurang mendukung keterlibatan peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis Google Sites pada materi sumber daya alam, serta mengetahui tingkat kelayakan dan respons pengguna terhadap media yang dikembangkan. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian terdiri atas ahli media, ahli materi, guru kelas IV, dan peserta didik kelas IV SD Negeri 005 Samarinda Utara. Data dikumpulkan melalui wawancara dan angket, kemudian dianalisis menggunakan teknik deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media memperoleh tingkat kelayakan sangat layak berdasarkan validasi ahli media sebesar 92,50% dan validasi ahli materi sebesar 95,83%. Respons guru memperoleh persentase 90,00% dan respons peserta didik sebesar 84,00% dengan kategori sangat layak. Temuan ini menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis Google Sites memiliki potensi sebagai alternatif media pembelajaran digital yang mudah diakses dan mendukung pelaksanaan pembelajaran IPAS pada materi sumber daya alam di sekolah dasar.

References

Adzkiya, D. S., & Suryaman, M. (2021). Penggunaan Media Pembelajaran Google Site dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Kelas V SD. Educate: Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(2), 20–31.

Afrianto, A., Parjito, P., Kasih, E. N. E. W., Azahra, R. R., & Kaban, S. P. P. (2022). Alternatif Pengelolaan Pembelajaran dalam Jaringan: Google Sites. Madaniya, 3(4), 776–783.

Faizah Fitria, G., & Muthi, I. (2024). Strategi Peningkatan Kemampuan Belajar Siswa melalui Pemanfaatan Media Digital Interaktif pada Penggunaan Aplikasi Pembelajaran Berbasis Smartphone. Jurnal Ilmiah Multidisipin, 2(8), 360–364.

Hartati, A. D., Maryanti, R., Azizah, N. N., Al Husaeni, D. F., Wulandary, V., & Irawan, A. R. (2023). Webtoon Comic Media to Improve Reading Comprehensions for Students with Hearing Impairment in Special Primary Schools. ASEAN Journal of Community and Special Needs Education, 2(1), 9–16.

Hidayat, F., & Kharismaputra, A. P. (2025). Evaluasi Pengaruh Persepsi Kegunaan dan Kemudahan terhadap Penggunaan PILAM dan E-Jurnal Menggunakan Technology Acceptance Model. Adopsi Teknologi dan Sistem Informasi (ATASI), 4(2), 204–213.

Islanda, E., & Darmawan, D. (2023). Pengembangan Google Sites sebagai Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Teknodik, 27(1), 51–62.

Kaniawati, E., Mardani, M. E., Lestari, S. N., Nurmilah, U., & Setiawan, U. (2023). Evaluasi Media Pembelajaran. Journal of Student Research, 1(2), 18–32.

Lailli, A. N., Birzah, E. Q. F., Yulianingsih, Y., Bilqis, M., Azhar, K., & Kusumaningrum, H. (2026). Analisis Karakteristik Media Pembelajaran Digital melalui Perspektif Prinsip Multimedia Mayer dan Cognitive Load Theory. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 3(2), 976–989.

Mayer, R. E. (2024). The Past, Present, and Future of The Cognitive Theory of Multimedia Learning. Educational Psychology Review, 36(1), 8.

Munawaroh, L., Nurafiah, S., & Rakhman, P. A. (2024). Pembelajaran Interaktif Berbantuan Bamboozle dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran IPAS di Kelas IV SDN Tembong 2. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 1(9), 6238–6243.

Nisrina, N., Rahmawati, I., & Hikmah, F. N. (2022). Pengembangan Instrumen Validasi Produk Multimedia Pembelajaran Fisika. Lensa: Jurnal Kependidikan Fisika, 10(1), 32–38.

Purnasari, P. D., & Sadewo, Y. D. (2021). Strategi Pembelajaran Pendidikan Dasar di Perbatasan pada Era Digital. Jurnal Basicedu, 5(5), 3089–3100.

Rahim, B. (2023). Media Pendidikan. PT. Raja Grafindo Persada-Rajawali Pers.

Rakhman, P. A., Salsyabila, A., Nuramalia, N., & Gustiani, P. E. (2024). Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di SDN Cilampang melalui Media Pembelajaran Digital dan Konvensional. Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah, 5(2), 615–622.

Sabandar, V. P., & Ramadhani, W. P. (2023). Pemanfaatan Google Sites sebagai Media Pembelajaran Berbasis Web. German Für Gesellschaft (J-Gefüge), 2(1), 61–67.

Safari, A., & Riyanti, A. (2024). Analisis Technology Acceptance Model (TAM) terhadap Minat Penggunaan Mobile Banking. Jurnal Ilmiah Edunomika, 8(1).

Safitri, A. O., Yunianti, V. D., & Rostika, D. (2022). Upaya Peningkatan Pendidikan Berkualitas di Indonesia: Analisis Pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs). Jurnal Basicedu, 6(4), 7096–7106.

Salsabila, F., & Aslam, A. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Google Sites pada Pembelajaran IPA Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6088–6096.

Saputra, R., Diandita, Y. N., & Zulfiati, H. M. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Google Sites pada Pembelajaran IPS Sekolah Dasar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 3327–3338.

Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kunatitatif Kualitatif dan R&D. Alfabeta, Bandung.

Tambunan, M. A., & Siagian, P. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Website (Google Sites) pada Materi Fungsi di SMA Negeri 15 Medan. Humantech: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia, 1(10), 1520–1533.