Pengembangan+Buku Kumpulan Cerita+Bergambar Berbasis Pendidikan Karakter)di Sekolah Dasar

Authors

  • Riska Maret Saputri Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, Indonesia, Indonesia
  • Novanita W Arini Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1271

Keywords:

Media Pembelajaran, Buku Cerita Bergambar

Abstract

Penelitian ini—bertujuan0untuk mengembangkan4dan mengetahui kelayakan6media6pembelajaran=buku cerita’’bergambar berbasis pendidikan]]karakter untuk mata2pelajaran bahasa8Indonesia kelaspIII. Metode yang digunakan]]adalah kualitatif deskriptif dengan data hasil validasi dan angket dijadikan sebagai data penelitian. Angket tersebut diberikan kepada ahli=media, ahliqmateri, dan pakar1pendidikan, serta ditambah dengan hasil wawancara. Instrumenppenelitian menggunakan\\angket8validasi0ahli media dengankjumlah 15‘soal, angket validasi materi dengandjumlah 102soal, angket validasi pakar pendidikan 10 soal, angket responden siswa 8 butir pentanyaan. Implementasi model penelitian dilakukan setelah produk yang dikembangkan sudah dinyatakan layak pakai dengan syarat telah melewati tahap uji validasi, evaluasi, revisi. Produk yang telah paten diinterpresentasikan dari data skor yang telah didapatkan kemudian diukur kelayakan media0pembelajaran buku=cerita bergambar yang dilakukan sangat’ layak dilihat dari hasil validasi ahli media dengan nilai 84%, hasil validasi materi 94%, hasil validasi pakar penddidikan sebesar 100%, hasil angket-siswa (uji kelompok=kecil) sebesar 71% dan1hasil angket=siswa (uji kelompok+besar) sebesar 75%.

References

Arifah, S. N., & Syar, N. I. (2021). Penerapan Program Literasi Pada Mata Pelajaran. 11.

Bahri, S. (2015). Dalam Mengatasi Krisis Moral Di. Jurnal Pendidikan Karakter, 03(01), 57–76. https://media.neliti.com/media/publications/67939-ID-implementasi-pendidikan-karakter-dalam-m.pdf

Kurniawan. (2017). No Title日本ã®å›½ç«‹å…¬åœ’ã«é–¢ã™ã‚‹ï¼“拙著ã«å¯¾ã™ã‚‹åœŸå±‹ä¿Šå¹¸æ•™æŽˆã®æ‰¹è©•ã«ç­”ãˆã‚‹. 経済志林, 87(1,2), 149–200.

Purwono, J. dkk. (2018). Penggunaan Media Audio-Visual pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Pacitan. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(2), 127–144.

Ridwan, M. (2016). Ajaran Moral Dan Karakter Dalam Fabel Kisah Dari Negeri Dongeng Karya Mulasih Tary (Kajian Sastra Anak Sebagai Bahan Ajar Di Sekolah Dasar). Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 6(01), 95–109. https://doi.org/10.25273/pe.v6i01.299

Studi, P., Guru, P., Dasar, S., Keguruan, F., & Ilmu, D. A. N. (2020). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BUKU CERITA ANAK BERKARAKTER PADA MATERI MENDONGENG KELAS II DI SDN PULOGEBANG 24 PAGI JAKARTA TIMUR.

Sudarsana, I. K. (2016). Peningkatan Mutu Pendidikan Luar Sekolah Dalam Upayapembangunan Sumber Daya Manusia. Jurnal Penjaminan Mutu, 1(1), 1. https://doi.org/10.25078/jpm.v1i1.34

Tarigan, N. T. (2018). Pengembangan Buku Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar. Jurnal Curere, 2(2), 2597–9515.

Warsita, B. (2010). Gambar Macam Media Pembeajaran. Media Pembelajaran, 4–42.

Arifah, S. N., & Syar, N. I. (2021). Penerapan Program Literasi Pada Mata Pelajaran. 11.

Bahri, S. (2015). Dalam Mengatasi Krisis Moral Di. Jurnal Pendidikan Karakter, 03(01), 57–76. https://media.neliti.com/media/publications/67939-ID-implementasi-pendidikan-karakter-dalam-m.pdf

Kurniawan. (2017). No Title日本ã®å›½ç«‹å…¬åœ’ã«é–¢ã™ã‚‹ï¼“拙著ã«å¯¾ã™ã‚‹åœŸå±‹ä¿Šå¹¸æ•™æŽˆã®æ‰¹è©•ã«ç­”ãˆã‚‹. 経済志林, 87(1,2), 149–200.

Purwono, J. dkk. (2018). Penggunaan Media Audio-Visual pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Pacitan. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(2), 127–144.

Ridwan, M. (2016). Ajaran Moral Dan Karakter Dalam Fabel Kisah Dari Negeri Dongeng Karya Mulasih Tary (Kajian Sastra Anak Sebagai Bahan Ajar Di Sekolah Dasar). Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 6(01), 95–109. https://doi.org/10.25273/pe.v6i01.299

Studi, P., Guru, P., Dasar, S., Keguruan, F., & Ilmu, D. A. N. (2020). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BUKU CERITA ANAK BERKARAKTER PADA MATERI MENDONGENG KELAS II DI SDN PULOGEBANG 24 PAGI JAKARTA TIMUR.

Sudarsana, I. K. (2016). Peningkatan Mutu Pendidikan Luar Sekolah Dalam Upayapembangunan Sumber Daya Manusia. Jurnal Penjaminan Mutu, 1(1), 1. https://doi.org/10.25078/jpm.v1i1.34

Tarigan, N. T. (2018). Pengembangan Buku Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar. Jurnal Curere, 2(2), 2597–9515.

Warsita, B. (2010). Gambar Macam Media Pembeajaran. Media Pembelajaran, 4–42.

Merlinda. (2020). Pengembangan Media Flash Card Materi Indahnya Keragaman Budaya Indonesia Pada Mata Pelajaran IPS Kelas IV di SDN Cikiwul II.

Optiana, N. (2019). Pengembangan Panduan Penilaian Berbasis E-Portofolio Menggunakan Edmodo dalam Pembelajaran Praktikum Fisika Untuk Sekolah Menengah Atas. 6(2), 1-5. https://doi.org/10.12928/jrkpf.vxix.xxxx

Hanafi. (2017). Konsep Penelitian R&D Dalam Bidang Pendidikan. Volume 4 N(1989), 1299-150.

Pratiwi, L. R. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Buku Cerita Bergambar untuk Meningkatkan Minat Membaca Siswa Kelas II SDN Caringin II Kabupaten Tanggerang.

Komara. Endang (2018). Penguatan Pendidikan Karakter dan Pembelajaran Abad 21. Sipathoenan: South-East Asian Journal for Youth, Sports & Health Education,Vol 4(1).

Downloads

Additional Files

Published

2021-08-05

How to Cite

Saputri, R. M., & Arini, N. W. (2021). Pengembangan+Buku Kumpulan Cerita+Bergambar Berbasis Pendidikan Karakter)di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2585–2591. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1271

Issue

Vol. 5 No. 4 (2021): August Pages 1683- 3000

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).