PENERAPAN METODE HYPNOTEACHING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI ANAK PADA SISWA KELAS III SDN 030 BAGAN JAYA

Authors

  • Putri Hana Pebriana Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v2i1.133

Keywords:

Hypnoteaching, Kemampuan menulis puisi, siswa sekolah dasar

Abstract

Penelitian  ini  berawal  dari  permasalahan  rendahnya kemampuan  menulis  puisi  anak  pada siswa  kelas  III  SDN  030 Bagan Jaya di bawah Kriteria Ketuntasan  Minimal (KKM) yaitu 70 . Dari 28 siswa hanya 9 orang siswa  yang  mencapai KKM yaitu sekitar 32,14%%. Tujuan penelitian untuk meningkatkan  kemampuan menulis puisi anak  dengan  menggunakan  metode  hypnoteaching. Penelitian  ini  merupakan  penelitian  tindakan  kelas  (PTK)  yang dilaksanakan dalam dua siklus. Penelitian ini dilaksanakan di  siswa kelas  III SDN 030 Bgan Jaya 2018 dengan  jumlah  siswa 28 orang Kemampuan  menulis  puisi  anak  pada siswa   mengalami  peningkatan  dari  siklus  I  sebanyak 16 orang dengan presentase 57,14% dan meningkat pada siklus II sebanyak 24 orang dengan presentase 85,71%.

References

Ahmad Rofi'uddin dan Darmiyati Zuhdi. (1998/1999). Pendidikan Bahasa dan. Sastra Indonesia di Kelas Tinggi. Jakarta: Depdikbud.

Fadhilaturrahmi, F. (2017). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Jaring-jaring Balok dan Kubus dengan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) Siswa Kelas IV SDN 005 Air Tawar Barat. Jurnal Basicedu, 1(1), 1–9.

Hajar, Ibnu. 2012. Hypnoteaching. Diva Press. Jogjakarta.

Haryadi dan Zamzani. 1997. Peningkatan Keterampilan Berbahasa Indonesia. Jakarta: Dirjen Dikti

Kunandar. 2012. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas sebagai. Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: PT Rajawali Press

Situmorang. 1983. Puisi dan Metodologi Pengajarannya. Ende Flores: Nusa Indah

Tarigan, Henry Guntur. 2008. Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa

E.Kosasih. 2012.Cara Bijak Memahami Anak Berkebutuhan Khusus .Cet1.Bandung : Yrama Widya.Bandung.

Yustisia, N. 2012. Hypnoteaching. Ar –Ruzz Media. Jogjakarta.

Downloads

Published

2018-04-28

How to Cite

Pebriana, P. H. (2018). PENERAPAN METODE HYPNOTEACHING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI ANAK PADA SISWA KELAS III SDN 030 BAGAN JAYA. Jurnal Basicedu, 2(1), 148–153. https://doi.org/10.31004/basicedu.v2i1.133

Issue

Vol. 2 No. 1 (2018): April Pages 1-165

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).