Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di Sekolah Dasar selama Pandemi Covid-19

Authors

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1497

Keywords:

kepemimpinan, kepala sekolah, kinerja guru, pandemi Covid-19

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui bagaimana kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di Sekolah Dasar Negeri Rawamangun 05 Pagi selama pandemi covid 19. Metode penelitian adalah deskriptif kualitatif. Penelitian dilaksanakan dari bulan Januari sampai Juli 2021. Populasi penelitian berjumlah 14 guru sedangkan sampel diambil secara total dari populasi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi mendalam, wawancara dan dokumentasi. Data dianalisis dengan langkah-langkah: mengolah dan mempersiapkan data, membaca keseluruhan data, meng-coding data, dan menganalisis data. Hasil temuan penelitian ini menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah sudah baik. Hal ini dibuktikan dengan kepala sekolah selalu memberikan motivasi guru, memberikan pujian terhadap guru yang berprestasi, menegur guru yang tidak disiplin serta sikap dan perilaku kepala sekolah yang menjadi teladan di sekolah. Selain itu, kinerja guru sudah baik. Hal ini dapat dilihat guru selalu membuat RPP darurat selama pembelajaran daring berlangsung dan metode pembelajaran yang bervariasi. Selain itu, guru menyampaikan materi sesuai kurikulum yang ditetapkan dan mengevaluasi hasil belajar siswa

References

Alhusaini, A., Kristiawan, M., & Eddy, S. (2020). Pengaruh Motivasi Kerja dan Disiplin Kerja terhadap Kinerja Guru. Urnal Pendidikan Tambusai, 4(3), 2166–2172. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/ jptam.v4i3.693

Bunyamin, Rudiansyah, R., Hidayat, E., & Suryani, E. (2020). Kepala Sekolah Dalam Supervisi Akademik. Syntax Idea, 2(12), 1028–1035. Retrieved from https://www.jurnal.syntax-idea.co.id/index.php/syntax-idea/article/view/791

Dwimayanti, K., Dantes, N., & Suarni, K. (2020). Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tema kegiatanku di Kelas 1 Berbasis Kecakapan Belajar dan Berinovasi Abad 21. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 4(1), 23–32. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jpdi.v4i1.3411

Febriana, R. (2019). Kompetensi Guru. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Frismelly, A., Giatman, M., & Ernawati. (2021). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru. Dirasah: Jurnal Study Ilmu Dan Manajemen Pendidikan Islam, 4(2), 81–88. https://doi.org/https://doi.org/10.29062/dirasah.v4i2.308

Ideswal, Yahya, & Alkadri, H. (2020). Kontribusi Iklim Sekolah dan Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar. BASICEDU: Journal of Elementary Education, 4(2), 460–466. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i2.381

Iskandar, U. (2013). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Kinerja Guru. Jurnal Visi Ilmu Pendidikan, 10(1), 1018–1027. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.26418/jvip.v10i1.2061

Khairunnisa, & Jiwandono, I. S. (2020). Analisis Metode Pembelajaran Komunikatif untuk PPKn Jenjang Sekolah Dasar. Elementary School Education Journal, 4(1), 9–19. https://doi.org/: http://dx.doi.org/10.30651/else.v4i1.3970

Khuluqo, I. El, Abdullah, T., & Hidayat, E. (2020). Kepemimpinan Pendidikan. Kabupaten tuban: CV. Karya Litera Indonesia.

Kompri, K. (2017). Standarisasi Kompetensi Kepala Sekolah: Pendekatan Teori untuk Praktik Profesional (1st ed.). Jakarta: Kencana.

Kurniawan, I., Harapan, E., & Rohana. (2021). Pengaruh Pemberian Penghargaan terhadap Kinerja Guru Honorer Sekolah Menengah Atas di Kota Sekayu, Musi Banyuasin, Sumatera Selatan. Jurnal Manajemen Pendidikan, 3(1), 1–18. https://doi.org/https://doi.org/10.21831/jump.v3i1.38134

Mangkunegara, A. P. (2016). Manajemen Sumber Daya Manusia Perusahaan (14th ed.; S. Sandiasih, ed.). PT Remaja Rosdakarya.

Merry, Harapan, E., & Rohana. (2020). Kinerja Guru Ditinjau Dari Pengaruh Lingkungan Kerja dan Penghargaan. Jurnal Ilmiah Bina Edukasi, 13(1), 27–40. https://doi.org/https://doi.org/10.33557/ jedukasi.v13i1.1031

Moleong, L. j. (2017). Metodotolgi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Nasution, L., & Ichsan, R. N. (2020). Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Penelitian Pendidikan Sosial Humaniora, 5(2), 78–86. https://doi.org/https://doi.org/10.32696/ jp2sh.v5i2.473

Simarmata, R. H. (2014). Upaya Peningkatan Motivasi Kerja Guru Sekolah Dasar. Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan, 2(1), 655–831. https://doi.org/https://doi.org/10.24036/bmp.v2i1.3810

Sunyoto, D., & Susanti, F. E. (2019). Kepemimpinan Manajerial Kajian Peranan Penting Kepemimpinan dalam Kerangka Manajemen. Yogyakarta: CAPS (Center of Academic Publishing Service).

Supardi. (2014). Kinerja Guru. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Triwantoro, & Anih, E. (2019). Pembentukan Karakter Siswa Melalui Keteladanan Kepala Sekolah dan Guru Pendidikan Kewarganegaraan di SMA Negeri 1 Subang. Didaktik: Jurnal Pendidikan, 5(1), 29–57. https://doi.org/https://doi.org/10.36989/didaktik.v5i1.83

Usman, H. (2019). Administrasi, Manajemen, dan Kepemimpinan Pendidikan Teori dan Praktik. Jakarta: Bumi Aksara.

Weliyanto. (2020). Pengaruh Kepuasan, Motivasi, Loyalitas, Dan Pemberian Penghargaan Terhadap Kinerja Guru SMA Dan SMK Di Kabupaten Berau. Jurnal Penelitian Administrasi Publik, 6(2), 202–211. https://doi.org/https://doi.org/10.30996/jpap.v6i2.4297

Downloads

Published

2021-11-13

How to Cite

Purwanto, A., & Evicasari, E. (2021). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di Sekolah Dasar selama Pandemi Covid-19. Jurnal Basicedu, 5(6), 5706–5711. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1497

Issue

Vol. 5 No. 6 (2021)

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).