Evaluasi Pembelajaran IPS Berbasis Taksonomi Bloom Dua dimensi di Sekolah Dasar

Authors

  • Fadhilaturrahmi Fadhilaturrahmi Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia, Indonesia
  • Rizki Ananda Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v1i2.154

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan serta menghasilkan alat evaluasi yang layak untuk siswa SD.
Penelitian pengembangan ini akan dicobakan dengan menggunakan taksonomi Bloom dua dimensi untuk
menghasilkan butir-butir tes. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode R & D (Research
and Development) atau metode penelitian dan pengembangan. Alat evaluasi yang dikembangkan pada
penelitian ini adalah soal tes uraian, kunci jawaban serta pedoman penskoran. Tahapan-tahapan dalam
penelitian ini dimulai dengan studi kepustakaan, pembuatan kisi-kisi, penulisa butir tes, uji ahli (validitas isi),
revisi tahap 1, uji terbatas yang terdiri dari: validitas butir soal, uji reliabilitas, taraf kesukaran dan daya
beda. Selanjutnya dilanjutkan ke tahap revisi 2, uji coba lebih luas ke tiga SD yang satu kompleks dengan
SDN 016, hingga seleksi dan perakitan tes, sampai didapatkan butir tes yang valid dan reliabel. Evaluasi
hasil belajar mata pelajaran IPS dengan menggunakan Taksonomi Bloom Dua Dimensi nilairata-ratatotal
validasi yang diberikan olehvalidator terhadap alat evalusi sebesar 3,29, alat evaluasi yang dikembangkan
dalam kategori sangat valid dan koefisien validitas butir soal dari soal 1sampai 30 memiliki kriteria validitas
tinggi. Koefisien reliabilitas soal tesuraianyang dikembangkansebesar 1,019524 dengan kategori reliabilitas
sangat tinggi.

References

Anderson, L. W. (2001). A Taxonomy for

Learning, Teaching, and Assesing.

NewYork: Addison Wesley Longman,

Inc.

Arifin, Z. (2012). Evaluasi Pembelajaran.

Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Arikunto, S. (2013). Dasar-Dasar Evaluasi

Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian

:Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:

Rineka Cipta.

Arikunto, S. (2007). Manajemen Penelitian.

Jakarta: Rineka Cipta.

Borg, W. R. and Gall, M. D. (1989).

Educational Research An Introduction.

New York: Longman.

Ekawati, E. dan Sumaryanta. (2011).

Pengembangan Intrumen Penilaian

Pembelajaran Matematika SD/ SMP.

Jakarta: Kemdiknas Badan

Downloads

Published

2017-10-17

How to Cite

Fadhilaturrahmi, F., & Ananda, R. (2017). Evaluasi Pembelajaran IPS Berbasis Taksonomi Bloom Dua dimensi di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 1(2), 12–21. https://doi.org/10.31004/basicedu.v1i2.154

Issue

Vol. 1 No. 2 (2017)

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).