PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS DENGAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI SISWA KELAS IV SD NEGERI 016 BANGKINANG KOTA
DOI:
https://doi.org/10.31004/basicedu.v1i1.156Keywords:
Hasil belajar IPS, Model pembelajaran InkuiriAbstract
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPS pada siswa kelas IV SD Negeri 016 Bangkinang Kota dengan penerapan model pembelajaran Inkuiri. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan masing-masing siklus terdiri dari dua pertemuan. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 016 Bangkinang Kota Tahun Ajaran 2015/2016 yang berjumlah 20 siswa. Objek penelitian ini adalah pelaksanaan pembelajaran IPS dengan penerapan model pembelajaran Inkuiri. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui observasi pelaksanaan pembelajaran, lembar kegiatan siswa(LKS), tes akhir siklus dan wawacara.Penelitian yang dilakukan pada pembelajaran Inkuiri pada siswa kelas IV SD Negeri 016 Bangkinang Kota melalui tahap-tahap sebagai berikut: 1) penemuan, 2) persentase kelas, 3) penghargaan kelompok. Hasil belajar tersebut ditunjukkan dengan meningkatnya hasil belajar IPS siswa dari siklus I ke siklus II.Hasil penelitian menunjukkan bahwa keaktifan siswa mengalami peningkatan dari siklus I dengan persentase 67,5% dan pada siklus II dengan persentase 90%. Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan yaitu pada siklus I, bahwa hasil belajar siswa mencapai persentase 70.1%Sedangkan pada siklus II terjadi peningkatan dengan perolehan persentase 84.9%. Berdasarkan hasil penelitian bahwa penerapan model pembelajaran Inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri 016 Bangkinang Kota.
References
Ahmadi, Abu. 2005. SBM (Strategi Belajar Mengajar). Bandung: CV. Pustaka Setia.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 2002. Kamus Besar Bahasa Indonesia.
Dimyati dan Midjiono, 2006. Belajar dan Pembelajaran, Jakarta: Rineka Cipta.
Djamarah, 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta
Eva, Musnelly. 2006. Modul Materi Pembelajaran Strategi Belajar Mengajar (S.M.B) IPS/PKn SD. FKIP.UNRI. Tidak Diterbitkan
Rani. 2009. Penggunaan Metode Inquiri Untuk Meningkatkan hasil Belajar Pkn Pada Siswa Kelas V DI SD Negeri 019 Teluk Bano II Kecamatan Bangko Kabupaten Rokan Hilir. Pekanbaru: UNRI
Kunandar, 2007.Guru Profesional. Jakarta: Rajawali Pers
Mulyasa, E. 2007.Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: Rosda.
Muhibbin, Syah. 1996. Psikologi Pendidikan. Bandung. Remaja rosda karya
Roestiyah. 2001. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta
Sanjaya, Wina. 2007. Strategi Pembelajaran BeroriPendidikan. Jakarta: Kencana
Sardiman, A.M, 2004. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Wahab, Abdul Aziz, 2007. Metode dan Model-Model Mengajar IPS, Bandung: Alfabeta.
Winkel. 2005. Psikologi Pengajaran. Yokyakarta. Media Abadip
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
