PENINGKATAN READING COMPREHENSION SISWA SD MELALUI PENGGUNAAN MEDIA KAMUS BERGAMBAR BAHASA INGGRIS

Authors

  • Sigit Widiyarto Universitas Indraprasta Pgri Jakarta, Jakarta, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v1i1.157

Keywords:

Penguasaan Kosa Kata, dan Kamus Bergambar

Abstract

Penguasaan reading comprehension sangat penting bagi siswa   Sekolah Dasar.  Anak mampu  membaca dengan baik. Namun tingkat penguasaan pemahaman bacaan(reading comprehension anak masih rendah dan guru masih menggunakan media yang kurang tepat, bahkan tidak mempergunakan media di kelas,sehingga siswa kurang tertarik. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektifitas pemakaian kamus bergambar dan pengaruhnya pada penggunaan kamus bergambar . Penelitian ini memakai rancangan eksperimen yang dilakukan pada satu kelompok saja tanpa kelompok pembanding (The One Group Pratest Posttest). Subyek penelitian Siswa SD ,dengan sampel data sebanyak 25 siswa. Data diolah dengan  SPSS 22.  Hasil penelitian menunjukkan pada, Uji  Normalitas ,Homogenitas dan T Sampel Berpasangan dengan tingkat signifikan α =5%, Hasil uji normalitas didapat nilai Kolmogorof-Smirnov i Sig.0.200,dan Shapiro-Wilk 0.822 sehingga pada α = 5%= 0.05 < Sig.= 0,sampel data berasal dari distribusi normal. Pada Uji Homogenitas Varians Levene Nilai Sig. 0.896, pada tingkat signifikansi α = 5 % =0.05 < Sig.0.896 sehingga dapat dikatakan sampel data berasal dari varians yang Homogen, ,dapat disimpulkan pada tingkat kepercayaan 95%,rata-rata kemampuan kosa kata setelah perlakuan dengan memakai kamus bergambar (mean sebesar 66.98640 ) dibanding sebelum memakai media ( mean sebesar 63.7240 ), naik sebesar 3.26240. Dengan kata lain, pemakaian kamus bergambar berpengaruh signifikan pada tingkat kepercayaan 95%. Penelitian ini memberikan saran untuk mengatasi masalah yang ditemukan dalam penelitian

References

Emzir .(2013),Metodologi Penelitian Kuantitatif.Jakarta.PT.RajaGrafindo

Hamalik Oemar.2015. Proses Belajar

Mengajar . Jakarta: Bumi Aksara

Kisworo Wayu Marsudi.(2016).Revolusi M

Mengajar Pembelajaran aktif Kreatif,Efektif Menyenangkan (PAKEM) .Jakarta .Asyik Generation

Kasno. (2004).Kamus sebagai Sumber

Rujukan dan Pengajaran Kosakata. Jakarta: Pusat Bahasa.

Pramesti Getut.(2014).Kupas Tuntas Data Penelitian dengan SPSS 22

Cetakan ketiga Jakarta.PT Elek Media Komputindo.

Santoso Singgih.(2015).SPSS 20 Pengolah

Data Statistik di Era Infomasi,Jakarta. PT Elek Media Komputindo.

Yuharto.(2014). Peningkatan Pemahaman

Bacaan Bahasa Inggris Melalui teknikpermainan Bahasa di Kelas III SD Negeri PrabumulihII Kec.Muara Lakitan Kab.Musi Rawas,Skripsi. Diterbitkan. Jakarta . Universitas Negeri Jakarta

Downloads

Published

2017-04-09

How to Cite

Widiyarto, S. (2017). PENINGKATAN READING COMPREHENSION SISWA SD MELALUI PENGGUNAAN MEDIA KAMUS BERGAMBAR BAHASA INGGRIS. Jurnal Basicedu, 1(1), 73–78. https://doi.org/10.31004/basicedu.v1i1.157

Issue

Vol. 1 No. 1 (2017)

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).