Pengembangan Modul Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Aqidah di Sekolah Dasar

Authors

  • Jumiati Siska Universitas Dehasen Bengkulu, Indonesia
  • Muhammad Kristiawan Universitas Bengkulu, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1570

Keywords:

, inovasi buku ajar fiqih, komik, siswa SD 1

Abstract

Modul belajar berformat komik sebagai media pembelajaran memiliki pengaruh yang sifatnya membangun pemahaman siswa untuk menghayati dan mengamalkan ajaran Islam, yang akan menjadi landasan ibadah dalam kehidupannya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan buku teks fikih berformat komik untuk sekolah dasar Islam. Metode penelitian menggunakan model Research and Development. Populasi dan sampel yang terlibat dalam penelitian ini adalah siswa kelas 1 SD Islam Rabbanni. Hasil kajian pengembangan buku teks aqidah berformat komik ini valid, berdasarkan validasi ahli isi 95%, validasi ahli desain 92,7%, hasil uji coba individu 100%, hasil uji coba kelompok kecil 95%, dan hasil uji coba kelompok besar mencapai 97,82%. . Hasil analisis uji‑t dengan taraf signifikansi 0. 05 menunjukkan bahwa p‑value t‑test adalah 0,00 yang berarti (<0,05). Hal ini menunjukkan bahwa buku teks fikih berformat komik dapat berpengaruh signifikan dan efektif meningkatkan hasil belajar siswa SD Islam

References

Abe, F., Albrow, M., Amidei, D., Anway-Wiese, C., Apollinari, G., Atac, M., … Zucchelli, S. (2020). Measurement of the cross section for production of two isolated prompt photons in pp̄ collisions at s =1.8 TeV. Physical Review Letters, 70(15), 2232–2236. https://doi.org/10.1103/PHYSREVLETT.70.2232

Acosta, D., Affolder, T., Akimoto, H., Albrow, M. G., Ambrose, D., Amidei, D., … Zucchelli, S. (2002). Limits on Extra Dimensions and New Particle Production in the Exclusive Photon and Missing Energy Signature in [Formula presented] Collisions at [Formula presented]. Physical Review Letters, 89(28), 1–7. https://doi.org/10.1103/PhysRevLett.89.281801

Aka, K. A. (2019). Integration Borg & Gall (1983) and Lee & Owen (2004) models as an alternative model of design-based research of interactive multimedia in elementary school. Journal of Physics: Conference Series, 1318(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1318/1/012022

Amelia, D. J. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Cetak Dalam Bentuk Komik Untuk Siswa Kelas Iii Sekolah Dasar. (JP2SD) Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar, 6(2), 136. https://doi.org/10.22219/jp2sd.v6i2.7152

Ananda, R. (2014). Analisis Implementasi Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan: Studi Kasus di Kelas IV SD Islam Ibnu Sina Kabupaten Bandung dan Kelas III SD Laboratorium UPI Cibiru. Universitas Pendidikan Indonesia.

Ananda, R. (2017). Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Materi Operasi Pengurangan Bilangan Cacah dengan Menggunakan Blok Dienes Siswa Kelas I SDN 016 Bangkinang Kota. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), 11.

Arikunto, S. (2020). Prosedur Penelitian.

Dasar, S. (2021). Fandi Agustiandi Umbaran, 2021 PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MEME/RAGE COMIC DALAM PEMBELAJARAN IPS SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu.

Heglund, H. F. (2016). Kunsthøgskolen i Oslo , avdeling Balletthøgskolen Lærerutdanning Utdanning : Eksamenstype : Emnekode : Praktisk-pedagogisk utdanning Skriftlig hjemmeeksamen PPDPE / PPDFD / PPTPE / PPTFD Pedagogikk og fagdidaktikk Kandidatnummer : Dato for innlevering :

Hosler, J., & Boomer, K. B. (2020). Are comic books an effectiveway to engage nonmajors in learning and appreciating science? CBE Life Sciences Education, 10(3), 309–317. https://doi.org/10.1187/cbe.10-07-0090

Lestari, N., Wulansari, F., & Khasanah, M. (2021). Pengembangan Diri Anak SD Berbasis Seni pada Masa Pandemi di Kupang. 3(1), 33–44. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v3i1.14666

Murti, S. dan heryanto. (2020). Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Https://Jurnal.Unibrah.Ac.Id/Index.Php/JIWP, 6(3), 295–307. https://doi.org/10.5281/zenodo.3737983

Nisak, N. M., Arifin, M. B. U., & Fahyuni, Eni Fariyatul Rahmawati, I. M. (2021). The Development of Comic Formatted Fiqh Textbool for Islamic Elementary School. European Journal of Education Studies, Vol. 8, pp. 114–125.

Nita Nur Qoriah, S. I. R. W. A. (2017). Upaya Meningkatan Keterampilan Menulis Narasi Melalui Media Komik Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa Sekolah Dasar. Didaktika Dwija Indria, 5(6).

Rahmadi, I. F. (2019). Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK): Kerangka Pengetahuan Guru Abad 21. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 6(1), 65–74. https://doi.org/10.32493/JPKN.V6I1.Y2019.P65-74

Restian, A., & Sari, E. K. (2019). Pengembangan Media “Comic Life†untuk Gerakan Literasi Siswa Kelas III di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 5(1), 159. https://doi.org/10.29407/jpdn.v5i1.13187

Rofifah, D. (2020). 済無No Title No Title No Title. Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents, 12–26.

Rohmanurmeta, F. M., & & Dewi, C. (2018). Pengaruh Media Komik Digital Pelestarian Lingkungan Terhadap Prestasi Belajar Tematik Pada Siswa Sekolah Dasar. Prosiding SNasPPM, 3(1), 87–90.

Sari, Y., MS, Z., Iasha, V., & Kalengkongan, J. (2020). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Melalui Model Auditory, Intellektualy, Repatition (Air) Berbantuan Komik Ipa Di Sekolah Dasar. Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan, 11(1), 121–126. https://doi.org/10.24176/re.v11i1.5045

Tatalovic, M. (2018). Are comic books an effectiveway to engage nonmajors in learning and appreciating science? Journal of Science Communication, 17(1), 1–7. https://doi.org/10.22323/2.17010501

Umiyati. (2021). No 主観的å¥åº·æ„Ÿã‚’中心ã¨ã—ãŸåœ¨å®…高齢者ã«ãŠã‘ã‚‹ å¥åº·é–¢é€£æŒ‡æ¨™ã«é–¢ã™ã‚‹å…±åˆ†æ•£æ§‹é€ 分æžTitle. 4(1), 6.

Downloads

Published

2021-10-14

How to Cite

Siska, J., & Kristiawan, M. (2021). Pengembangan Modul Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Aqidah di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5035–5042. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1570

Issue

Vol. 5 No. 6 (2021): December Pages 5001-6500

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).