Pengembangan Buku Ajar Karakteristik Morfologi Tumbuhan untuk Meningkatkan Kemampuan Mahasiswa dalam Mengidentifikasi Jenis Tumbuhan

Authors

  • Angreni Beaktris Liunokas STKIP Soe, Indonesia, Indonesia
  • Agsen Hosanty Susana Billik STKIP Soe, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1596

Keywords:

Morfologi Tumbuhan, Buku Ajar, Karakteristik Morfologi Tumbuhan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku ajar karakteristik morfologi tumbuhan yang valid, praktis dan efektif dalam meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam mengidentifikasi tumbuhan pada matakuliah anatomi dan morfologi tumbuhan. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan dengan desain pengembangan mengikuti model Plomp yang terdiri dari lima tahapan berupa (1) investigasi awal, (2) desain, (3) realisasi/konstruksi, (4) tes, evaluasi dan revisi, (implementasi). Subjek penelitian ini adalah mahasiswa yang mengambil mata kuliah anatomi dan morfologi tumbuhan, tahun akademik 2020/2021 program studi pendidikan Biologi STKIP Soe. Teknik pengumpulan data berupa observasi, tes dan angket. Produk berupa buku ajar karakteristik morfologi tumbuhan yang dikembangkan diuji validitasnya berdasarkan hasil penelitian dari tim ahli sebagai validator. Kepraktisan produk diuji menggunakan analisis angket respon mahasiswa dan dosen. Uji keefektifan buku ajar untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam mengidentifikasi tumbuhan dilakukan melalui penelitian quasi eksperimen dengan teknik analisis menggunakan uji t sampel independen dan skor gain normalisasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku ajar karakteristik morfologi tumbuhan yang dikembangkan valid, praktis dan efektif untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam mengidentifikasi jenis tumbuhan.

References

Annisa, I. S., & Fitria, Y. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Klasifikasi Materi Terintegrasi Matematika Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kritis Mahasiswa PGSD. Jurnal Basicedu, 5(3), 1252–1258. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1019

Artha, Pt Yulyana G., Murni Saptasari, Susriyati Mahanal. (2016). Pengembangan Buku ajar Etnobotani Melalui Studi Etnobotani Kawasan Masyarakat Lokal Desa Truyan. Jurnal Pendidikan:Teori, Penelitian dan Pengembangan. 1(4), 603-607. https://media.neliti.com/media/publications/210743-pengembangan-buku-ajar-etnobotani-melalu.pdf

Depdiknas. (2008). Panduan Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta: Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas.

Devirita, F., Neviyarni, N., & Daharnis, D. (2021). Pengembangan Buku Ajar Berbasis Problem Based Learning di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(2), 469–478. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.680

Dikti. 2009. Pedoman Memilih dan Menyusun Bahan Ajar. Jakarta.

Hadiyanti, N., Supriyadi, S., & Pardono, P. (2018). Keragaman Beberapa Tumbuhan Ciplukan (Physalis spp.) Di Lereng gunung Kelud, Jawa Timur. Berita Biologi, 17(2). https://doi.org/10.14203/beritabiologi.v17i2.3238

Hartati, T.A.W dan Dini, S. (2017). Respon Mahasiswa IKIP Budi Utomo Terhadap Buku Ajar Matakuliah Biologi Sel Berbantuan Multimedia Interaktif. Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia. 3(2), 166-173. https://media.neliti.com/media/publications/119181-ID-none.pdf

Hasruddin, N.P & Fauziyah H. (2014). The Development of Problem-Based Applied Microbiology Textbook. International Journal of Education and Research, 2(9), 187—194. http://www.ijern.com/journal/2014/September-2014/16.pdf

Juliana, K., Mohamad A., Endang S. (2016). Pengembangan Buku Ajar Matakuliah Biologi Sel dengan pendekatan Bioinfromatika untuk Mahasiswa S1 Pendidikan Biologi Univeritas Negeri Malang. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 1(9), 1677-1683. https://media.neliti.com/media/publications/210695-pengembangan-buku-ajar-matakuliah-biolog.pdf

Liunokas, A. (2020). Analisis Kemampuan Mahasiswa dalam Mengidentifikasi Tumbuhan di Lingkungan STKIP Soe. 3(2017), 54–67. http://ejournal.unwmataram.ac.id/JIPS/article/view/220

Mahardika, I. K. (2011). Pengembangan Bahan ajar Mekanika untuk Meningkatkan Kemampuan Multiprestasi Mahasiswa Calon Guru Fisika. [Universitas Pendidikan Indonesia]. http://repository.upi.edu/operator/upload/ d_ipa_0809632_ chapter1.pdf

Mudlofir, A. (2011). Aplikasi Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dan Bahan Ajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Nuraida, Dede dan Umi Mahmudatun Nisa. (2017). Pengembangan Ensiklopedia Morfologi, Anatomi dan Fisiologi Pada Tumbuhan Berkarakter Khusus. Proceeding Biology Education Conference. 14(1), 503-507. https://jurnal.uns.ac.id/prosbi/article/viewFile/18484/14658

Pangastuti, A., Mohamad Amin., Sri Endah Indriwati. (2016). Pengembangan Buku Ajar Biologi Sel Dengan Pendekatan Bioinformatika. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 1(2), 116-121. http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/article/view/6105/2567

Prastowo, A. (2012). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Diva Press.

Ramadan, R.R., Safei., Eka, D., Jamilah. (2021). Strategi Belajar Overlearning Menggunakan Media Edmodo Dapat Meningkatkan Motivasi Belajar Biologi Peserta Didik. Bioma: Jurnal Ilmiah Biologi, 10(1), 30-43.

Rezeqi, S., Wasis W.W.B., Dian H., Abdul R. F.G. (2020). Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Taksonomi Organisme Tingkat Rendah Terhadap Capaian Pembelajaran Berbasis KKNI. Jurnal Pelita Pendidikan. 8(2), 126-133. https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/pelita/index

Sari, L. D. K., & Krisma W. W. (2021). Pengembangan Buku Cerita Bergamabr Digital untuk Meningkatkan Karakter Tanggung Jawab Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 1968-1977. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1138.

Sarjani, T. M., Pandia, E. S., & Wulandari, D. (2017). Identifikasi Morfologi dan Anatomi Tipe Stomata Familia Piperaceae di Kota Langsa. IPA Dan Pembelajaran IPA, 1(2), 182–191.

Soelaiman. (2007). Manajemen Kinerja; Langkah Efektif untuk Membangun, Mengendalikan dan evaluasi Kerja. Cetakan kedua. Jakarta: PT. Intermedia Personalia Utama.

Sugandi, Muhamad Kurnia., Yanti, S. (2018). Keterampilan Mahasiswa dalam Mengidentifikasi Tumbuhan di Lingkungan Universitas Majalengka Sebagai Kompetensi Mata Kuliah Morfologi Tumbuhan. 3(24), 29–37. http://jurnal.unsil.ac.id/index.php/bioed/index

Utomo, B. Arif., Upik, Yelianti., Muswita,. Ervan J. W. (2018). Pengembangan E-Book Berbasis Mobile Learning pada Mata Kuliah Struktur Tumbuhan. Bioedukasi:Jurnal Pendidikan Biologi, 11(2): 93-104.

Downloads

Published

2021-11-19

How to Cite

Liunokas, A. B., & Billik, A. H. S. (2021). Pengembangan Buku Ajar Karakteristik Morfologi Tumbuhan untuk Meningkatkan Kemampuan Mahasiswa dalam Mengidentifikasi Jenis Tumbuhan. Jurnal Basicedu, 5(6), 5885–5891. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1596

Issue

Vol. 5 No. 6 (2021): December Pages 5001-6500

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).