Urgensi Nilai dan Moral dalam Upaya Meningkatkan Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Pkn di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1598Keywords:
values, morals, character education, civic educationAbstract
Penelitian ini memiliki tujuan agar mengetahui seberapa besar urgensi terkait nilai dan moral dalam mengupayakan untuk meningkatkan Pendidikan Karakter melalui pembelajaran PKn di Sekolah Dasar. Penulis mengambil judul mengenai upaya meningkatkan Pendidikan Karakter melalui penanaman nilai moral karena pada saat ini kita sudah sering melihat merosotnya atau lunturnya sopan santun yang dimiliki oleh peserta didik di jenjang Pendidikan manapun, terutama pada jenjang Sekolah Dasar. Metode yang digunakan merupakan studi literatur, yang dimana penulis membaca dan mencari topik dari berbagai sumber seperti jurnal, buku, ataupun sumber yang lainnya yang dirasa relevan. Pendidikan formal merupakan salah satu upaya yang dapat dilakukan agar menambah luas wawasan dan pengetahuan, mengetahui sopan santun, memahami karakter yang baik, dan lain sebagainya. Salah satu mata pelajaran yang terdapat di pendidikan formal ini yaitu pembelajaran PKn, di dalam pembelajaran PKn ini sangatlah memberikan dampak positif. Karena di dalam PKn ini tidak hanya mengenai kewarganegaraan saja melainkan terdapat penanaman nilai dan moral maka sangat berdampak positif atas keberlangsungan dalam upaya meningkatkan nilai dan moral bagi siswa Sekolah Dasar
References
Abidin, R. fajar. (2015). Peran Guru Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Mengembangkan Kecerdasan Moral Siswa. Jurnal Kultur Demokrasi, 3(1).
Agus, A. A. (2015). Pendekatan Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Pendidikan Nilai Moral di Sekolah Dasar. Jurnal Pemikiran, Penenlitian Ilmu-Ilmu Sosial, Hukum, Dan Pengajarannya, 10(1), 36–41.
Alawi, A. H. I. (2019). Pendidikan Penguatan Karakter Melalui Pembiasaan Akhlak Mulia (Studi SD IT Asy Syifa Kota Bandung). Jurnal Qiro’ah, 9(1), 17–29.
Edi Widianto. (2015). Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Pendidikan Karakter Anak Usia Dini Dalam Keluarga. PG-PAUD Trunojoyo, 2(1), 31–39.
Elmubarok, Z. (2008). Membumikan Pendidikan Nilai. Alfabeta.
Fathurrohman, F. (2019). Implementasi Pendidikan Moral Di Sekolah Dasar. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 3(1), 79–86. https://doi.org/10.21067/jbpd.v3i1.2929
Ibda, F. (2012). Pendidikan Moral Anak Melalui. Jurnal Ilmiah DIDAKTIKA, XII(2), 338–347.
Juliardi, B. (2015). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Bhinneka Tunggal Ika. Jurnal Civic Hukum, 2(2), 3. https://doi.org/10.22219/jch.v1i1.10457
Kusumawati, Y. (2017). Urgensi Nilai dan Moral Sebagai Subteori Pembelajaran PKn DI SD. EL-Muhbib: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan Dasar, 1(2), 54–63. https://doi.org/10.52266/el-muhbib.v1i2.150
Meinarno, E. A., & Mashoedi, S. F. (2013). Pembuktian kekuatan hubungan antara nilai-nilai pancasila dengan kewarganegaraan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 1(1), 12–22.
Muhammad, A. R. (2017). Lingkungan pendidikan dalam implementasi pendidikan karakter. Jurnal Pendidikan UNIGA, 8(1), 112–119. https://doi.org/10.1177/002218568402600108
Murtado, M., & Dkk. (2021). Kajian Pembelajaran PKn MI / SD. Kajian Pembelajaran PKn MI, 1–121.
Narwanti, S. (2011). Pendidikan Karakter. Familia.
Nurgiyantoro, B. (2010). Teori Pengkajian Fiksi. Universitas Gadjah Mada Press.
Nurkholis. (2013). Pendidikan Dalam Upaya Memajukan Teknologi Oleh: Nurkholis Doktor Ilmu Pendidikan, Alumnus Universitas Negeri Jakarta Dosen Luar Biasa Jurusan Tarbiyah STAIN Purwokerto. 1(1), 24–44.
Pratomo, W. (2016). Memahami Pendekatan dan Habituasi PKn Sebagai Pendidikan Nilai dan Moral Bagi Guru di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Ke SD An, 2(2), 1–8.
Puspita, D. (2014). Integrasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk Mengembangkan Karakter Siswa. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 23(1), 58–68.
Ruslan, Rosma Elly, N. A. (2016). Penanaman Nilai-Nilai Moral Pada Siswa di SD Negeri Lampeuneurut. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Prodi PGSD FKIP Unsyiah, 1(1), 68–77. http://jim.unsyiah.ac.id/pgsd/article/viewFile/431/262
S., Udin , M. A., W. (2013). Hakikat,Fungsi, Dan Tujuan Pendidikan Kewarganegaran Di Sd. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.
Salfia, N. (2015). Nilai Moral dalam Novel 5 CM Karya Donny Dhirgantoro. Jurnal Humanika, 15(15), 3.
Samrin, S. (2016). Pendidikan Karakter (Sebuah Pendekatan Nilai). Jurnal Al-Ta’dib, 9(1), 120–143.
Sudrajat, A. (2011). Mengapa Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan Karakter, I(1), 47–58. https://doi.org/10.21831/jpk.v1i1.1316
Sulastri. (2018). Strategi Pengembangan Metode Pembelajaran Pendidikan KEwarganegaraan Dalam Upaya Menanamkan Nilai-Nilai Moral Di Sekolah Menengah Pertama Pelepat Ilir. Pakar Pendidikan, 16(2), 59–66.
Tanshil, S. wahyuni. (2012). Model pembinaan pendidikan karakter pada lingkungan pondok pesantren dalam membangun kemandirian dan disiplin santri. In Penelitian Pendidikan (Vol. 13, Issue 2, pp. 1–18).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
