Efektivitas Pembelajaran Jarak Jauh terhadap Keberhasilan Pelajaran PKn dalam Membangun Rasa Nasionalisme Siswa Sekolah Dasar

Solihin Ichas Hamid, Dinie Anggraeni Dewi, Hasna Salsabila, Kaamilah Nurnazhiifa, Lara Sati

DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1616

Article Metrics

Abstract Views : 679 times
PDF Downloaded : 351 times

Abstract


Pendidikan kewarganegaraan merupakan salah satu mata pelajaran yang terdapat di dalam kurikulum dan harus dipelajari baik pada tingkat Sekolah Dasar (SD), Sekolah Menengah Pertama (SMP), Sekolah Menengah Atas (SMA) maupun pada tingkat universitas salah satu tujuannya yaitu untuk mengatur kehidupan seseorang dalam berkehidupan di negara agar memiliki rasa nasionalisme dan patriotisme. Namun, pada kondisi saat ini dengan adanya wabah yang menguasai dunia maka keberlangsungan proses belajar terganggu. Salah satu solusinya yaitu Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ). Maka dari itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran jarak jauh terhadap keberhasilan pelajaran PKn dalam membangun rasa nasionalisme siswa SD. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan menggunakan berbagai sumber dari beberapa artikel ataupun wawancara yang telah dilakukan secara langsung pada kasus ini. Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) merupakan pembelajaran yang membutuhkan fasilitas penunjang seperti smartphone, laptop, computer, ataupun tablet. Pada saat pembelajaran jarak jauh guru dapat menayangkan video animasi atau film anak yang memiliki pesan-pesan nasionalisme. Rasa nasionalisme pada diri siswa dapat dilatih dengan hal-hal kecil seperti menghargai pendapat, saling membantu, dan saling perbedaan budaya. [None1] Efektivitas pembelajaran jarak jauh terhadap keberhasilan pelajaran PKN dalam membangun rasa nasionalisme siswa SD dapat tercapai apabila mulai dari perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran dilaksanakan dengan semaksimal mungkin

 [None1] [None1] [None1] [None1] [None1]Revisi: abstrak HARUS MEMUAT:

  1. Latar belakang (1 kalimat)
  2. Tujuan penelitian (1 kalimat)
  3. Metode penelitian (1-2 kalimat)
  4. Hasil Penelitian (1-5 kalimat);
  5. Kesimpulan/implikasi (1 kalimat)

Catatan: Jumlah kata pada abstrak maksimal 200 kata

 

 

 


Keywords


Pembelajaran Jarak Jauh Pendidikan Kewarganegaraan Nasionalisme

Full Text:

PDF

References


Abidin, Z., Hudaya, A., & Anjani, D. (2020). Efektivitas Pembelajaran Jarak Jauh Pada Masa Pandemi Covid-19. Research and Development Journal of Education, 1(1), 131–146. https://doi.org/10.30998/rdje.v1i1.7659

Abrar, A., & Sundara, K. (2017). Peranan Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Menanamkan Sikap Nasionalisme Pada Siswa di SMP Darul Hikmah Mataram. CIVICUS : Pendidikan-Penelitian-Pengabdian Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 5(2), 40–47. https://doi.org/10.31764/civicus.v5i2.977

Barkah, A., Mardiana, T., & Japar, M. (2020). Analisis Implementasi Metode Pembelajaran Dalam Masa Pandemi Covid-19 Pada Mata Pelajaran Pkn. Pedagogi: Jurnal Penelitian Pendidikan, 7(2), 123–136. https://doi.org/10.25134/pedagogi.v7i2.3426

Fatimah, D. (2020). Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi Covid-19 di Sekolah Dasar [Universitas Jambi]. https://repository.unja.ac.id/15935/5/SKRIPSI DEWI FATIMAH .pdf

Hidayat, Mulyani, H., Maris, T. B., Fadilah, T., Anis, W., & Adawiyah, W. N. A. (2021). Upaya Peningkatan Pembelajaran Daring Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Madrasah Ibtidaiyah. El Bidayah: Journal of Islamic Elementary Education, 3(1), 93–101. https://doi.org/https://doi.org/10.33367/jiee.v3i1.1484

Kusumawardani, A., & Faturochman. (2004). Nasionalisme. Buletin Psikologi, 12(2), 61–72. https://jurnal.ugm.ac.id/buletinpsikologi/article/view/7469/5808

Magdalena, I., Haq, A. S., & Ramdhan, F. (2020). Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Dasar Negri Bojong 3 Pinang. Bintang: Jurnal Pendidikan Dan Sains, 2(3), 418–430. https://doi.org/https://doi.org/10.36088/bintang.v2i3.995

Nasution, E. J. A. H. (2020). Pengaruh Pendidikan Kewarganegaraan dan Komunikasi Pembelajaran Jarak Jauh dalam Membangkitkan Nasionalisme Mahasiswa Menghadapi Pandemi Covid-19. Perspektif Komunikasi: Jurnal Ilmu Komunikasi Politik Dan Komunikasi Bisnis, 4(2), 101–112. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/perspektif/article/view/9419

Nurnazhiifa, K., & Dewi, D. A. (2021). PPKN Sebagai Tonggak Rasa Patriotisme dan Nasionalisme Berkaitan dengan Identitas Nasional Bangsa Indonesia. IJoIS: Indonesian Journal of Islamic Studies, 2(2), 67–79. http://civiliza.org/journal/index.php/ijois/article/view/29

Palallo, N. (2020). NKRI Harga Mati: Penanaman Nasionalisme dan Patriotisme Melalui Pendidikan Karakter Berbasis Sejarah Kearifan Budaya Lokal. PATTINGALLOANG: Jurnal Pemikiran, Pendidikan Dan Penelitian Kesejarahan, 7(2), 200–207. https://ojs.unm.ac.id/pattingalloang/article/view/13731

Parameswara, M. C., & Dewi, D. A. (2021). Efektivitas Penggunaan Metode Latihan dan Penugasan dalam Pembelajaran Daring di Masa Pandemi pada Mata Pelajaran PKN di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 874–883. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1047

Purwanto, A., Pramono, R., Asbari, M., Hyun, C. C., Wijayanti, L. M., Putri, R. S., & Santoso, P. B. (2020). Studi Eksploratif Dampak Pandemi COVID-19 Terhadap Proses Pembelajaran Online di Sekolah Dasar. EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling, 2(1), 1–12. https://ummaspul.e-journal.id/Edupsycouns/article/view/397

Putra, A. P., Yuliarti, S., & Muammar, M. (2020). Arah Pendidikan Kewarganegaraan Padamasa Pandemic Covid-19 Demi Terwujudnya Goodcitizenship. Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman, 7(2), 103–110. https://doi.org/10.29303/juridiksiam.v7i2.131

Rahayu, M. (2007). Pendidikan Kewarganegaraan Perjuangan Menghidupi Jati Diri Bangsa. PT Grasindo.

Rawantina, N. I., & Arsana, I. M. (2012). Penanaman Nilai Nasionalisme dan Patriotisme untuk Mewujudkan Pendidikan Karakter pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Siswa Kelas X SMA Negeri 4 Sidoarjo. Kajian Moral Dan Kewarganegaraan, 1(1), 39–54. https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/jurnalpendidikankewarganegaraa/article/viewFile/146%09/1077

Salsabila, H., & Dewi, D. A. (2021). Keikutsertaan Pendidikan Kewarganegaraan dalam Upaya Membangun Karakter Berbangsa dan Bernegara Indonesia. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 3(2), 20–29. https://doi.org/10.31004/jpdk.v3i2.1618

Saputri, L. (2020). Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas XI Melalui E-Learning pada Masa Pandemi Covid-19 di SMA Negeri Karya Sakti [Universitas Muhammadiyah Surakarta]. http://eprints.ums.ac.id/87797/

Simatupang, N. I., Sitohang, S. R. I., Situmorang, A. P., & Simatupang, I. M. (2020). Efektivitas Pelaksanaan Pengajaran Online pada Masa Pandemi Covid-19 dengan Metode Survey Sederhana. Jurnal Dinamika Pendidikan, 13(2), 197–203. https://doi.org/10.33541/jdp.v13i2.1754

Sukadi. (2013). Belajar dan Pembelajaran PKN SD Sebagai Yadnya dalam Rangka Perwujudan Dharma Agama dan Dharma Negara Berbasis Konstruktivisme. Cakrawala Pendidikan: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2, 196–206. https://doi.org/https://doi.org/10.21831/cp.v0i2.1477

Suyahman, Ramadanti, F., Oktaviani, D., & Wardhani, D. P. (2020). Problematika dalam Pembelajaran PPKn pada Era Covid-19 di SMA Negeri 3 Sukoharjo. Pkn Progresif, 15(2), 68–77. https://doi.org/https://doi.org/10.20961/pknp.v15i2.47951


Altmetric Dimensions

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Solohin Ichas Hamid, Dinie Anggraeni Dewi, Hasna Salsabila, Kaamilah Nurnazhiifa, Lara Sati

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.