Membina Karakter Bangsa Indonesia untuk Anak Sekolah Dasar melalui Pendidikan Kewarganegaraan

Authors

  • Dinie Anggraeni Dewi Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia, Indonesia
  • Solihin Ichas Hamid Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia, Indonesia
  • Maharani Sartika Dewi Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia, Indonesia
  • Patricia Bunga Juwita Galand Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia, Indonesia
  • Wenny Yolandha Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1634

Keywords:

Pendidikan Kewarganegaraan, Pembangunan Karakter, Karakter Bangsa.

Abstract

Pembangunan karakter bagi anak usia sekolah dasar merupakan hal yang sangat penting. Dalam lingkup sekolah, pembentukan karakter dan moralitas bangsa ini diajarkan melalui mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan. Tujuan dari penelitian ini adalah mengkaji pendidikan kewarganegaraan dalam implementasi karakter dan moralitas anak usia sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif studi pustaka dengan memanfaatkan buku-buku dan literatur-literatur lainnya dengan menjadikannya sebagai objek yang dalam penelitiannya sendiri dapat menghasilkan informasi yang berupa catatan dan data deskriptif yang ada pada teks yang akan diteliti dalam penelitian ini. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pemberian mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan dapat digunakan sebagai pembangun karakter bangsa Indonesia bagi anak sekolah dasar

Author Biographies

Dinie Anggraeni Dewi, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia

Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia

Solihin Ichas Hamid, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia

Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia

Maharani Sartika Dewi, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia

Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia

Patricia Bunga Juwita Galand, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia

Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia

Wenny Yolandha, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia

Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia

References

Abidin, R. fajar. (2015). Peran Guru Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Mengembangkan Kecerdasan Moral Siswa. Jurnal Kultur Demokrasi, 3(1).

Agus, A. A. (2015). Pendekatan Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Pendidikan Nilai Moral di Sekolah Dasar. Jurnal Pemikiran, Penenlitian Ilmu-Ilmu Sosial, Hukum, Dan Pengajarannya, 10(1), 36–41.

Anastasya, E. (2021). Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Pendidikan Karakter Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha Vol. 9 No. 2

Andrian. (2017). Pengembangan Karakter Siswa Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Untirta Civic Education Journal. Vol. 2 No. 1 Hal 17-30.

Anisah, S. (2018). Optimalisasi Peran Keluarga dan Sekolah sebagai Basis Penguatan Apiru dan Pustaka Pelajar.

Astriani, C. (2018). Pemikiran Ki Hajar Dewantoro dalam Mewujudkan Sekolah Inklusif sebagai Bangsa. Konstruksi Sosial. Jurnal Penelitian Ilmu Sosial, Vol. 1(No. 6).

Atika, N. T., Wakhuyudin, H., & Fajriyah, K. (2019). Pelaksanaan Penguatan Pendidikan Karakter Membentuk Karakter Cinta Tanah Air. Mimbar Ilmu, 24(1), 105–113.

Budiutomo. (2013). Pendidikan Kewarganegaraan dalam Membentuk Karakter Bangsa. Academy.

Cahyo, E. D. (2017). Pendidikan karakter guna menanggulangi dekadensi moral yang terjadi pada siswa sekolah dasar. EduHumaniora| Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, 9(1), 16–26.

Cogan, J.J. (1998). Citizenship for the 21 Century : An International Perspective on Education. London : Cogan Page

Collins, D. (2011). Paulo Friere : Kehidupan, Karya dan Pemikiran. Yogyakarta : Komunitas Indonesia melalui Demokrasi, HAM dan Masyarakat Madani. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial.

Djahiri, A.K. (2006). Pendidikan Nilai dan Moral dalam Dimensi PKn. Bandung : Lab. PKn UPI.

Fauzi, Fadil Yudia, Ismail Arianto dan Etin Solihatin. 2013. Peran Guru Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan dalam Upaya Pembentukan Karakter Peserta Didik. Jurnal PPKN UNJ Online: Volume 1, Nomor 2, Hal. 1-15

Galuh, D.A., dkk. (2021). Urgensi Nilai dan Moral dalam Upaya Meningkatkan Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran PKn di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 6.

Juliardi, B. (2015). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Bhinneka Tunggal Ika. Jurnal Civic Hukum, 2(2), 3. https://doi.org/10.22219/jch.v1i1.10457

Kariadi, D. (2017). Menciptakan Generasi yang Berwawasan Global Berkarakter Lokal Melaui Harmonisasi Nilai Kosmopolitan dan Nasionalisme Dalam Pembelajaran. Graha Ilmu.

Kesuma, I. T. V. Y. (2019). Peran Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Membangun Karakter Bangsa. Wahana Didaktika: Jurnal Ilmu Kependidikan 17, 1, 84–92.

Lestari, A. (2021). Analisis Program Pelaksanaan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, Vol 5 No. 3.

Monteiro, J. (2015). Pendidikan Kewarganegaraan : Perjuangan Membentuk Karakter Bangsa.

Pancasila, A. P. P. (n.d.). Pendidikan Karakter. Jurnal PPK, Vol. 6, No.

Ritzer, G. (2011). Teori Sosiologi.Yogyakarta: kreasi Kencana Singkawang. Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, Vol.1, No.2.

Sudirman, P. ; D. (2021). Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Upaya Membangun Karakter. Drepublish.

Yusra, D. (2006). Membangun Karakter dan Kepribadian Melalui Pendidikan.

Downloads

Additional Files

Published

2021-10-20

How to Cite

Dewi, D. A., Hamid, S. I., Dewi, M. S., Galand, P. B. J., & Yolandha, W. (2021). Membina Karakter Bangsa Indonesia untuk Anak Sekolah Dasar melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Basicedu, 5(6), 5241–5248. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1634

Issue

Vol. 5 No. 6 (2021)

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).