Penanganan Konflik Berbasis Islami di Sekolah Dasar

Authors

  • Fatiya Nuzuli Mufti Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia, Indonesia
  • Sutama Sutama Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia, Indonesia
  • Suyatmini Suyatmini Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1645

Keywords:

manajemen, konflik, Islami, sekolah dasar

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu:1) mengetahui penanganan preventif terjadinya konflik di SD Al Firdaus Surakarta, 2) mengetahui penanganan terjadinya konflik di SD Al Firdaus Surakarta. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah kualitatif dengan desain penelitian etnografi.. Hasil penelitian yaitu: Penanganan konflik berbasis islamidibagi menjadi 2 tahap, yaitu tahap preventif dan tahap penanganansaat terjadi konflik.Pada tahap preventif sangatlah beragam sesuai dengan sasaran objek, lingkungan dan kebutuhan.tahap penanganansaat terjadinya konflik, hampir seluruhnya kecuali terhadap siswa ABK adalah mengutaman tabayyun sebelum mencari atau memutuskan sebuah solusi. Khusus siswa ABK sudah memiliki penanganan khusus sesuai keilmuan dan berdasarkan kekhususan dari setiap siswa ABK.

 

Author Biographies

Fatiya Nuzuli Mufti, Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia

Progam Studi Manajemen Administrasi Pendidikan, Sekolah Pascasarjana 

Sutama Sutama, Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia

Progam Studi Manajemen Administrasi Pendidikan, Sekolah Pascasarjana

Suyatmini Suyatmini, Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia

Progam Studi Manajemen Administrasi Pendidikan, Sekolah Pascasarjana

References

Anwar, K. 2018. “Urgensi Penerapan Manajemen Konflik Dalam Organisasi Pendidikan.†Jurnal Studi Dan Penelitian Pendidikan Islam 1(2):31–38.

Bateman, T. S,& Snell, S. A. 2013. “Management : Leading and Collaborating in a Competitive Word.†McGraw-Hill International Edition.

Cunha, P. 2016. “School Climate and Conflict Management Tactics- A Quantitative Study with Portuguese Students.†Rev.CES Psicol 9(2):1–11.

Einarsen, Ståle, Anders Skogstad, Erlend Rørvik, and Åshild Bjørke Lande. 2016. “Climate for Conflict Management , Exposure to Workplace Bullying and Work Engagement : A Moderated Mediation Analysis.†5192(September).

Hanifah, Faza Dinan and Stephani Raihana Hamdan. 2021. “Kontribusi Religiusitas Terhadap Perilaku Prososial Guru Sekolah Inklusi Berbasis Islam.†4(1):67–80.

Heridiansyah, J. 2014. “Penanganan Konflik Dalam Sebuah Organisasi.†Jurnal STE Semarang 6(1):28–41.

Hoy, W.K., & Miskel, C. G. 2014. Administrasi Pendidikan: Teori, Riset, Dan Praktik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Jubran, A. M. 2017. “Organizational Conflict Among Teachers and the Principal’s Strategies of Dealing with It from the Teachers’ Perspective in Schools of Jordan.†Journal of Education and Learning 6(1):54–71.

Kemendikbud. 2009. Pendidikan Inklusif Bagi Peserta Didik Yang Memiliki Kelainan Dan Memiliki Potensi Kecerdasan Dan/atau Bakat Istimewa. Jakarta.

Muspawi, Mohamad. 2010. “Manajemen Konflik ( Upaya Penyelesaian Konflik Dalam.†Jurnal Penelitian Universitas Jambi Seri Humaniora Penawar 16(2):41–46.

Depdikas. 2010. Peraturaran Pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2010. Jakarta.

Nasrudin, et al. 2021. “Konflik Dalam Organisasi Sekolah.†Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Volume 9(3):1–18.

Oresajo, N., O. 2015. “Conflict Management in School Organisation in Nigeria.†International Review 10(1):166–75.

Pratiwi, Jamilah Candra. 2015. “Sekolah Inklusi Untuk Anak Berkebutuhan Khusus Khusus : Tanggapan Terhadap Tantangan Kedepannya.†(November):237–42.

Robbins, S. P.,& Judge, T. A. 2019. Perilaku Organisasi (Organizational Behavior). Jakarta Selatan: Salemba Empat.

Saat, S., Murniati, & Usman, N. 2015. “Penanganan Konflik Pada Organisasi Sekolah Dalam Meningkatka Kinerja Guru.†Jurnal Administrasi Pendidikan Pascasarjana Universitas Syiah Kuala 3(4):130–37.

Syarifudin, Faisal. 2019. “Urgensi Tabayyun Dan Kualitas Informasi Dalam Membangun Komunikasi.†Al-Kuttab: Jurnal Kajian Perpustakaan, Informasi Dan Kearsipan 1(2):29–39.

Tarnoto, N. 2016. “Permasalahan-Permasalahan Yang Dihadapi Sekolah Penyelenggara Pendidikan Inklusi Pada Tingkat SD.†Jurnal Humanitas 13(1):50–61.

Wahyudi, Andri. 2015. “Konflik, Konsep Teori Dan Permasalahan Oleh: Andri Wahyudi Abstraksi.†Jurnal Puliciana 8(1):1–15.

Zainal, Veithzal Rivai. 2014. Kepemimpinan Dan Perilaku Organisasi. Jakarta: Rajawali Pres.

Downloads

Published

2021-11-30

How to Cite

Mufti, F. N., Sutama, S., & Suyatmini, S. (2021). Penanganan Konflik Berbasis Islami di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 6236–6248. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1645

Issue

Vol. 5 No. 6 (2021): December Pages 5001-6500

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).