Upaya Bimbingan Belajar Orang Tua Siswa pada Masa Pandemi Covid-19 di Sekolah Dasar

Authors

  • Asih Wahyuningsih Universitas Muhammadiyah Cirebon, Indonesia, Indonesia
  • Hema Widiawati Universitas Muhammadiyah Cirebon, Indonesia, Indonesia
  • Nabilla Zulva Universitas Muhammadiyah Cirebon, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1697

Keywords:

Upaya orang tua, bimbingan belajar, tugas sekolah

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran bimbingan belajar orang tua pada masa pandemi terhadap tugas sekolah siswa kelas IV di SDN 2 Marikangen. Penelitian ini merupakan penilitian kualitatif jenis studi kasus yang menggunakan pendekatan fenomenologis melalui metode deskriptif. Instrumen pengumpulan data berupa lembar wawancara, observasi dan dokumentasi yang dilakukan kepada 3 orang tua siswa dan 3 siswa. Berdasarkan hasil penelitian upaya yang dilakukan orang tua dalam bimbingan belajar pada masa pandemi covid-19 dengan menentukan waktu belajar menyesuaikan dengan kesibukannya bekerja dan aktivitas sehari-hari siswa, orang tua mengetahui kesulitan belajar yang dialami siswa untuk dapat membantu mengatasinya, menyediakan fasilitas belajar yang dibutuhkan seperti tempat, sumber dan alat belajar, memotivasi siswa untuk belajar dan membiasakan siswa untuk belajar dengan membaca buku pelajaran dari sekolah ataupun mengerjakan tugas sekolah. Kesimpulannya bimbingan belajar orang tua dapat mempengaruhi kesiapan siswa dalam menyelesaikan tugas sekolah. Siswa yang dibimbing orang tua dengan baik dapat termotivasi untuk belajar dan menyelesaikan tugas sekolah dengan baik

References

Adawiyah, R. (2021). PERAN ORANGTUA DALAM MENUMBUHKAN MINAT BELAJAR SISWA SD (Studi Kasus di Kelurahan Argasunya yang Memiliki Angka Siswa Putus Sekolah yang …. Jurnal Kreatif: Jurnal Kependidikan Dasar, 115–119. https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/kreatif/article/view/27831

Amelia. (2017). Pengaruh Bimbingan Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Iv Sd Inpres Batangkaluku Kabupaten Gowa. Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar.

Anggito dan Setiawan. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif. CV Jejak.

Elvira. Et al. (2019). Peran Bimbingan Belajar Orang Tua Terhadap Disiplin Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar, 2(2).

Endriani dan Syukur. (2015). Kesiapan Siswa Dalam Menyelesaikantugas Sekolah. Jurnal Konselor, 4(3), 130-134.

Faiz, A. (2021). PERAN FILSAFAT PROGRESIVISME DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN CALON PENDIDIK DI ABAD-21. Jurnal Education and Development Institut Pendidikan Tapanuli Selatan, 9(1), 131–135.

Faiz, A., & Soleh, B. (2021). Implementasi pendidikan karakter berbasis kearifan lokal. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 7(1), 68–77. https://doi.org/10.22219/jinop.v7i1.14250

Faiz, A., Soleh, B., Kurniawaty, I., & Purwati. (2021). Tinjauan Analisis Kritis Terhadap Faktor Penghambat Pendidikan Karakter di Indonesia. Jurnal Basicedu, Volume 5(4), 1766–1777. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1014

Graha. (2007). Keberhasilan anak tergantung orang tua. PT Alex Media Komputindo.

Hanina, P., Faiz, A., & Yuningsih, D. (2021). Upaya Guru dalam Mengatasi Kejenuhan Belajar Peserta Didik di Masa Pandemi. Basicedu, 5(5), 3791–3798. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1402

Kurnianto, B., & Rahmawati, R. D. (2020). Hubungan pola asuh Orang Tua terhadap motivasi belajar siswa pada pembelajaran Daring Masa Pandemi. In Seminar Pendidikan Nasional (SENDIKA), 2(1).

Muslim. (2020). Pengaruh Perhatian Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Anak Dalam Mata Pelajaran Pendidikan agama Islam. Deepublish.

Pangarso. (2017). Jurus Jitu Mendampingi Belajar Anak Di Usia Emas. PT Alex Media Komputindo.

Saifuddin. (2020). Pola Bimbingan Belajar Orang Tua di Masa Pandemi Covid-19. Journal of Multidisciplinary Studies., 4(2).

Septiana. (2016). Hubungan Bimbingan Belajar Orang Tua Dengan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN Gugus Erlangga Kecamatan Pecangaan Kabupaten Jepara. Universitas Negeri Semarang.

Wandani. (2019). Wonderfull Studies Antologi Esai Karya Mahasiswa PGSD Universitas Kanjuruhan Malang. CV. Bintang Surya Madani.

Wardani, A., & Ayriza, Y. (2020). Analisis kendala orang tua dalam mendampingi anak belajar di rumah pada masa pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 772.

Wati, & Dkk. (2021). Hubungan Bimbingan Belajar Orang Tua Dengan Hasil Belajar Ips Siswa Kelas Xi Sma Negeri 3 Palangka Raya Tahun Pelajaran 2020/2021. Jurnal Teknologi Pendidikan, 1(1).

Widodo. (2013). Smart Parenting Technology. PT Alex Media Komputindo.

Wulandari. (2017). Peran Orang tua Dalam Disiplin Belajar Siswa. Jurnal Penelitian Guru Indonesia, 2(1), 20.

Downloads

Published

2021-11-10

How to Cite

Wahyuningsih, A., Widiawati, H., & Zulva, N. (2021). Upaya Bimbingan Belajar Orang Tua Siswa pada Masa Pandemi Covid-19 di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5640–56470. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1697

Issue

Vol. 5 No. 6 (2021): December Pages 5001-6500

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).