Mendesain Pembelajaran PKn dan IPS yang Inovatif dan Kreatif dengan Menggunakan Model Pembelajaran Pada Tingkat Sekolah Dasar

Authors

  • Selfi Rahmi Andini Universitas Negeri Padang, Indonesia, Indonesia
  • Vianes Muliza Putri Universitas Negeri Padang, Indonesia, Indonesia
  • Meila Yufriana Devi Universitas Negeri Padang, Indonesia, Indonesia
  • Yeni Erita Universitas Negeri Padang, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1760

Keywords:

Desain pembelajaran, IPS PKn, Model Pembelajaran

Abstract

Desain pembelajaran dirancang agar bisa proses pembelajaran menjadi lancar,. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi atau menganalisis tentang pentingnya guru untuk mendesain pembelajaran ips pkn yang inovatif dan kreatif pada pembelajaran di SD. Pembelajaran yang inovatif akan membuat siswa tertarik pada pembelajaran dan memicu munculnya kreatifitas pada siswa. Kriteria desain pembelajaran yang diharapkan disini adalah berpusat pada siswa. Mendesain pembelajaran ini harus diawali dengan studi pendahuluan  mengenai siswa. Beberapa hal yang perlu dipahami tentang siswa yaitu kemampuan dasar dan gaya belajar yang masih banyak siswa tidak tertarik mengikuti pembelajaran. Pendekatan  yang  digunakan  dalam penelitian ini ialah studi literatur. Dimana peneliti menganalisis sejumlah jurnal maupun artikel dari  penelitian  terdahulu  yang  relevan.  Pengumpulan  data  dilakukan  melalui  jejak online dengan mencari jurnal dan artikel melalui google schoolar Hasil analisis dari berbagai jurnal yang ditemukan menunjukkan bahwa mendesain pembelajaran ips pkn yang inovatif dan kreatif perlu dilakukan oleh seorang guru dalam memberikan pembelajaran untuk siswa Sekolah Dasar khusuna pada pembelajaran IPS dan PKn

References

Alfana, M., Dewi, N. R., and S Sukaesih. 2015. “Pengembangan Lembaar Kegiatan Siswa IPA Tepadu Berbasis Konstruktivisme Tema Eenergi Dalam Kehidupan.†Unnes Science Education Journal 4(1).

Andayani. 2020. “Pentingnya Menulis Kata Kunci Dengan Benar Pada Mesin Pencarian Untuk Melakukan Pencarian Yang Akurat.†Jurnal Ilmu Perpustakaan Dan Informasi 4(1): 111.

Asri, Budiningsih. 2008. Teori Belajar Dan Motivasi. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.

Budiarti. 2015. “Pengembangan Kemampuan Kreativitas Dalam Pembelajaran IPS.†Jurnal pendidikan ekonomi UM Metro 3(1): 61–72.

Daryono. 2011. Pengantar Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan. Jakarta: Rineka Cipta.

Dick, and Carey. 2005. The Sistematic Design of Instruction. New York: Logman.

Gagne, and Briggs. 1992. Principles of Instructional Design. New York: Prentice Hall Inc.

I.N.S, Degeng. 1997. Strategi Pembelajaran: Mengorganisasi Isi Dengan Model Elaborasi. Malang: IPTPI.

Kemp, Morrison, and Ross. 1994. Designing Effective Instruction. ed. Macmillan Collage Publishing Company. New York.

Khoerunnisa, Putri, and Syifa Masyhuril Aqwal. 2020. “Analisis Model-Model Pembelajaran.†Fondatia 4(1): 1–27.

Maftuh, Benyamin. 2015. Konsep Dasar IPS. Bandung: CV Maulana.

Magdalena, I., Shadiqa, C. D., Amanda, M., & Hasri, T. N. 2021. “Keefektifan Model Desain Pembelajaran Kreatif-Inovatif Dan Pengaruh Pelaksanaan Evaluasi Formatif.†Pandawa 3(1): 58–74.

Marwanto, Agung. 2021. “Pembelajaran Pada Anak Sekolah Dasar Di Masa Pandemi Covid 19.†Jurnal basicedu 5(2): 2098–2105.

Mawardi, M., Wardani, N. S., Hardini, A. T. A., & Kristin, F. 2019. “Model Desain Pembelajaran Tematik Terpadu Kontekstual Untuk Meningkatkan Kebermaknaan Belajar Siswa SD.†Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 9(1): 48–61.

Oktafianto, K., Kurniawati, E. F., Muzdalifah, L., Arifin, A. Z., Nurfitria, N., Afifah, A., & Awanda, R. 2019. “Pengembangan Desain Pembelajaran Basic Mathematic Dengan Metode Estafet Kartu.†Abdimas Universal 1(2): 24–26.

Prawiradilaga, Dewi Salma. 2007. Prinsip Desain Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Pribadi, B.A. 2010. Model Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Dian Rakyat.

Rahayu, G. D. S., & Firmansyah, D. 2019. “Pengembangan Pembelajaran Inovatif Berbasis Pendampingan Bagi Guru Sekolah Dasar.†Abdimas Siliwangi 1(1): 17–25.

Rusman. 2010. Model-Model Pembelajaran (Mengembangkan Profesionalisme Guru). Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Smaldino E Sharon, and Dkk. 2011. Teknologi Pembelajaran Dan Media Untuk Belajar, Diterjemahkan Oleh Arif Rahman Dari Istrukturional Technology And Media For Learning. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Soemantri, Numan. 2001. Menggagas Pembaharuan Pendidikan IPS. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Suharni, Leli Tuti, and Farida Fachrudin. 2019. “Pengembangan Desain Pembelajaran Dengan Model ASSURE Di Sekolah Dasar.†Jurnal Basicedu 3(3): 976–82.

Suparman, Atwi. 2001. Desain Instruksional. Jakarta: Depdiknas.

Tetep, and Gunawan. 2019. “Penggunaan Media Film Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan.†Journal Civics and Social Studies 3(1).

Tristiantari, Desia. 2016. “Model Pembelajaran Cooperatif Integrated Reading Composition Berpola Lesson Study Meningkatkan Keterampilan Membaca Dan Menulis.†Jurnal Pendidikan Indonesia 5(2).

Wahyulestari, Mas Roro Diah, and Suwardi Suwardi. 2014. “Desain Pembelajaran â€Curi Point†Pada Mata Kuliah Pengembangan Pengajaran Matematika Pendidikan Anak Usia Dini Semester 4 Prodi Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Al Azhar Indonesia.†JURNAL Al-AZHAR INDONESIA SERI HUMANIORA 1(4): 217.

Wijaya, E. M. S., & Irianti, N. P. 2017. “Whole Brain Teaching Sebagai Desain Pembelajaran Matematika Yang Kreatif.†MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology 2(2): 196–207.

Wijayanti, A., Maryadi, M., & Wijayanti, A. 2018. “PENERAPAN MODEL MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKN KELAS V SDN 04 KEBONGEMBONG KECAMATAN PAGERUYUNG KABUPATEN KENDAL TP 2017/2018.†Jurnal Guru Kita 2(3): 30–38.

Yuwono, Imam, and Mirnawati. 2021. “Strategi Pembelajaran Kreatif Dalam Pendidikan Inklusi Di Jenjang Sekolah Dasar.†Jurnal Basicedu 5(5): 2015–20. http://www.jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/1347.

Downloads

Published

2021-11-13

How to Cite

Andini, S. R., Putri, V. M., Devi, M. Y., & Erita, Y. (2021). Mendesain Pembelajaran PKn dan IPS yang Inovatif dan Kreatif dengan Menggunakan Model Pembelajaran Pada Tingkat Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5671–5681. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1760

Issue

Vol. 5 No. 6 (2021): December Pages 5001-6500

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).