Penerapan Nilai-nilai Ketuhanan Melalui Pembiasaan di Sekolah Dasar

Authors

  • Framz Hardiansyah STKIP PGRI Sumenep, Indonesia, Indonesia
  • Fajar Budiyono STKIP PGRI Sumenep, Indonesia, Indonesia
  • Agus Wahdian STKIP PGRI Sumenep, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1762

Keywords:

nilai-nilai ketuhanan, pembiasaan di sekolah

Abstract

Penerapan nilai-nilai ketuhanan merupakan kesadaran dan dirancang untuk mempersiapkan siswa dalam hal pengetahuan dan pemahaman, kehidupan dan pengamalan, dan untuk membantu mereka percaya pada agama yang menjadi bagian dari mereka. Penelitian ini menggunakan fenomenologi kualitatif  melalui studi kasus. Metode pengumpulan data  penelitian ini dilakukan melalui (1) wawancara semi terstruktur, (2) observasi tidak terstruktur, dan (3) dokumentasi, dan hasilnya disusun secara sistematis. Langkah-langkah dalam analisis data adalah menggunakan paradigma  analisis isi dengan  reduksi data, penyajian data, dan validasi data (menarik kesimpulan). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) bentuk nilai-nilai ketuhanan di SDN Baban 1 Sumenep meliputi: (a) aqidah/nilai ibadah adalah shalat berjamaah, Membaca doa, membaca Alquran surat pendek, (b ) nilai moral yang terdiri dari nilai sopan santun, 3S (senyum, sapa, sapa), nilai-nilai Siratulahim (c) nilai disiplin dan nilai sosial masyarakat Nilai-nilai syariah terdiri dari (2) penerapan nilai-nilai ketuhanan melalui pembiasaan di sekolah dasar Baban 1 Sumenep meliputi (a) kegiatan sehari-hari, (b) kegiatan sukarela, (c) pengkondisian, (d) Meliputi keteladanan.

 

References

Dewi, Aryuna Kusuma Tria, I Nyoman Sudana Degeng, and Syamsul Hadi. 2019. “Implementasi Pendidikan Nilai Karakter Di Sekolah Dasar Melalui Budaya Sekolah.†Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan 4 (2): 247. https://doi.org/10.17977/jptpp.v4i2.12011.

Faiziyah, Arnani. 2017. “Tranformasi Nilai-Nilai Religius Dalam Pembentukan Karakter.†Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman 7 (1): 12–21.

Hariandi, Ahmad. 2017. “Meningkatkan Nilai Karakter Bersahabat Melalui Model Teams Games Tournaments Di SDIT Al-Azhar Kota Jambi.†Jurnal Gentala Pendidikan Dasar 2 (1): 19–35. https://doi.org/10.22437/gentala.v2i1.6780.

Iswatiningsih, Daroe. 2019. “Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Kearifan Lokal Di Sekolah.†Jurnal Satwika 3 (2): 155. https://doi.org/10.22219/satwika.vol3.no2.155-164.

Kementerian Pendidikan Nasional (Kemendiknas). 2010. “Pengembangan Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa.†Badan Penelitian Dan Pengembangan Pusat Kurikulum.

Ma’rufah, Afni. 2020. “Pengembangan Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Mewujudkan Budaya Religius Di Sekolah.†Edukasia 1 (1): 125–36.

Muchlas Samani, Hariyanto. 2012. Konsep Dan Model Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Naim, Ngainun. 2012. “Mengembalikan Misi Pendidikan Sosial Dan Kebudayaan Pesantren.†Jurnal Pendidikan Islam UIN Sunan Gunung Djati 27 (3): 449–62.

Prasetyaningrum, Juliani. 2011. Psikologi Perkembangan Anak. Proceedings - ISIE 2011: 2011 IEEE International Symposium on Industrial Electronics. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Rafsanjani, Toni Ardi, and Muhammad Abdur Razaq. 2019. “Internalisasi Nilai-Nilai Keislaman Terhadap Perkembangan Anak Di Sekolah Dasar Muhammadiyah Kriyan Jepara.†Profetika: Jurnal Studi Islam 20 (1): 16–29. https://doi.org/10.23917/profetika.v20i1.8945.

Rifa’i. 2016. “Internalisasi Nilai-Nilai Religius Berbasis Multikultural.†Jurnal Pendidikan Agama Islam 4: 116–33.

Sauri, Sofyan. 2011. Membangun Komunikasi Dalam Keluarga (Kajian Religi, Sosial, Dan Edukatif). Bandung: Grapindo.

Silkyanti, Fella. 2019. “Analisis Peran Budaya Sekolah Yang Religius Dalam Pembentukan Karakter Siswa.†Indonesian Values and Character Education Journal 2 (1): 36. https://doi.org/10.23887/ivcej.v2i1.17941.

Siswanto, Heru. 2019. “Pentingnya Pengembangan Budaya Religius di Sekolah.†Madinah : Jurnal Studi Islam 6 (1): 51–62.

Sudirman, Sudirman. 2015. “Penanaman Nilai Dalam Pembelajaran PKn Melalui Inovasi Pendekatan Value Clarification Technique (VCT) Di Sekolah.†Jurnal Ilmu Sosial Mamangan 4 (2): 115–23. https://doi.org/10.22202/mamangan.v4i2.1306.

Suryanti, E. W, and F. D Widayanti. 2018. “Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Religius.†Conference on Innovation and Application of Science and Technology (CIASTECH 2018), no. September: 254–62.

Uliana, Pipit, and Nanik Setyowati. 2013. “Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Kultur Sekolah Pada Siswa Kelas XI Di SMA Negeri Gedangan Sidoarjo.†Jurnal Mahasiswa Universitas Negeri Surabaya 1 (1): 165–79.

Wahid, K H Abdurrahman, M Dawam Rahardjo, Franz Magnis-suseno, and Moeslim Abdurrahman. 2011. Ensiklopedi Nurcholish Madjid Pemikiran Islam Di Kanvas Peradaban. Ahmad Gaus. Jakarta: MIZAN.

Wati, Dian Chrisna, and Dikdik Baehaqi Arif. 2017. “Penanaman Nilai-Nilai Religius Di Sekolah Dasar Untuk Penguatan Jiwa Profetik Siswa,†no. November.

Zainal, Arifin. 2014. Penelitian Tindakan: Metode Dan Paradigma Baru. Remaja Ros. Bandung: Remaja Rosdakarya. https://scholar.google.com/scholar?hl=id&as_sdt=0%2C5&q=Zainal+Arifin.+2014.+Penelitian+Pendidikan+Metode+Dan+Paradigma+Baru.+Bandung%3A+PT+Remaja+Rosda+Karya.&btnG=.

Downloads

Published

2021-12-01

How to Cite

Hardiansyah, F., Budiyono, F., & Wahdian, A. (2021). Penerapan Nilai-nilai Ketuhanan Melalui Pembiasaan di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 6318–6329. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1762

Issue

Vol. 5 No. 6 (2021): December Pages 5001-6500

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).