Penanaman Nilai-nilai Religius pada Orang Tua Siswa di Sekolah Dasar

Authors

  • Aiman Faiz Universitas Muhammadiyah Cirebon, Indonesia, Indonesia
  • Silmi Kapatan Inda Robby Politeknik Al Islam Bandung, Indonesia, Indonesia
  • Purwati Purwati Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia, Indonesia
  • Reza Noor Fadilla Universitas Muhammadiyah Cirebon, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1794

Keywords:

Penanaman karakter, nilai religius, pola asuh.

Abstract

Penanaman nilai religius menjadi kewajiban bagi setiap orang tua, pola penanaman yang tepat akan memberikan efektivitas dan menjadi strategi yang bisa diterapkan oleh orang tua. Tujuan penelitian ini adalah mengungkapkan strategi penanaman nilai religius pada orang tua siswa di SDN 1 Tonjong. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Pendekatan ini bertujuan untuk mengamati objek secara alamiah, baik dengan teknik observasi maupun wawancara. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, maka peneliti menemukan strategi yang menjadi pembiasaan pada orang tua siswa di SDN 1 Tonjong. Dalam membimbing anak untuk menanamkan karakter religius pada anak di SD Negeri 1 Tonjong Kecamatan Pasaleman Kabupaten Cirebon dengan cara menanamkan nilai akidah, menanamkan nilai dan ajaran ibadah, menanamkan jiwa sosial, memberikan pengawasan dan perhatian. Adapun pola asuh yang digunakan berdasarkan hasil pengamatan, sebagian besar orang tua memilih pola asuh demokratis yang lebih mengedepankan aspek tanggung jawab dan mandiri. Dapat disimpulkan bahwa penanaman nilai religius yang diterapkan oleh orang tua siswa di SDN 1 Tonjong menggunakan pola dekomratis. Pola tersebut sangat efektif dalam menanamkan nilai-nilai religius.

References

Amali Herry Bahirul. (2012). Agar Orang Sibuk Bisa Menghafal Al-Qur’an. Yogyakarta: Pro-U Media.

Anonim. (2003). Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Penerbit Depdiknas.

Darling, B.R. , Darling, S. (2003). Children Who Are Different, Meeting The Chaillergest of Birt Deffecs in Society. Missouri: CV Morby Company.

Desmita. (2011). Psikologi perkembangan peserta didik. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Faiz, Aiman. (2020). Evaluasi Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Program Pembiasaan Menyanyikan Lagu-Lagu. 8(3), 176–181.

Faiz, Aiman, Hakam, Kama Abdul, Sauri, Sofyan, & Ruyadi, Yadi. (2020). Internalisasi Nilai Kesantunan Berbahasa Melalui Pembelajaran Pai Dan Budi Pekerti. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 29(1), 13–28. https://doi.org/10.17509/jpis.v29i1.24382

Faiz, Aiman, & Soleh, B. (2021). Implementasi pendidikan karakter berbasis kearifan lokal. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 7(1), 68–77. https://doi.org/10.22219/jinop.v7i1.14250

Faiz, Aiman, Soleh, Bukhori, Kurniawaty, Imas, & Purwati. (2021). Tinjauan Analisis Kritis Terhadap Faktor Penghambat Pendidikan Karakter di Indonesia. Jurnal Basicedu, Volume 5(4), 1766–1777. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1014

Gunarsa, Yulia Singgih D. &. Singgih D. Gunarsa. (2012). Psikologi Untuk Keluarga. Jakarta: Penerbit Libri.

Hurlock. (2013). Perkembangan Anak, jilid 1. Jakarta: Erlangga.

Muslich, M. (2010). Pendidikan karakter menjawab tantangan krisis multidimensional. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Muzakkir. (2018). Profesionalisme guru dalam pengelolaan kegiatan pembelajaran di sekolah. Yogyakarta: Deepublish.

Ningsih, D. A. S. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Prezi Menggunakan Pendekatan saintifik Pada Materi Kalor Tingkat SMP/MTS (Universitas Islam Negeri (UIN) Raden Intan Lampung). Retrieved from http://repository.radenintan.ac.id/2907/1/SKRIPSI_DIYAH_AYU.pdf.

Santrock, J. W. (2018). Educational Psychology; Sixth Edition.

Sauri, Sofyan. (2016). Konsep Pendidikan Umum. Bandung: Tidak ditemukan.

Shochib, Moh. (2010). Pola Asuh Orang Tua (Dalam Membantu Anak Mengembangkan Disiplin Diri Sebagai Pribadi Yang Berkarakter). Jakarta: Rineka Cipta.

Srimulyani. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.

Tilaar, H. A. R. (2016). Pembelajaran Pedagogik. Jakarta: Media book.

Yusuf, S. (2012). Psikologi perkembangan anak dan remaja. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Downloads

Published

2021-11-18

How to Cite

Faiz, A., Robby, S. K. I., Purwati, P., & Fadilla, R. N. (2021). Penanaman Nilai-nilai Religius pada Orang Tua Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5853–5858. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1794

Issue

Vol. 5 No. 6 (2021): December Pages 5001-6500

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).