Etnosains Pasar Terapung Kalimantan Selatan dalam Materi Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1809Keywords:
Etnosains, Pasar Terapung Kalimantan Selatan, Ilmu Pengetahuan AlaAbstract
Etnosains merupakan pendekatan pembelajaran dengan mengintegrasikan budaya dan sains sehingga memberikan pembelajaran yang bermakna bagi perserta didik. Belum semua guru atau sekolah yang mengkaitkan pembelajaran berbasis etnosais padahal melalui etnosains, akan menanamkan sikap ilmiah pada peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan kearifan lokal pasar terapung di provinsi Kalimantan Selatan berbasis etnosains dengan mengintegrasikan pada materi pembelajaran IPA kelas IV Sekolah Dasar yaitu “Pemanfaatan Sumber Daya Alam Indonesiaâ€. Metode pada penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan tinjauan pustaka pada beberapa buku serta jurnal-jurnal relevan. Hasil dari kajian ini adalah pembelajaran berbasis etnosains menarik dan inovatif sebagai strategi dalam mengembangkan pembelajaran yang kontekstual berpusat pada siswa sehingga memberikan pengalaman bermakna. Kesimpulannya adalah pembelajaran etnosains dipercaya efektif digunakan dalam pembelajaran karena mengintegrasikan budaya lokal dengan materi-materi di sekolah sehingga peserta didik akan mudah memahami dan mampu berpikir secara ilmiah dalam kehidupan. Penelitian ini perlu dikembangkan kembali berupa bahan ajar pengintegrasian etnosains berbasis digital sehingga dapat menciptakan pembelajaran yang inovatif dan kreatif pada peserta didik.
References
Aji, S. D. (2017). Etnosains dalam Membentuk Kemampuan Berpikir Kritis dan Kerja Ilmiah Siswa. Jurnal Imliah, 1(1), 7–11.
Andayani, Y., Anwar, Y. A. S., & Hadisaputra, S. (2021). Pendekatan Etnosains dalam Pelajaran Kimia Untuk Pembentukan Karakter Siswa: Tanggapan Guru Kimia di NTB. Jurnal Pijar Mipa, 16(1), 39. https://doi.org/10.29303/jpm.v16i1.2269
Angriani, P., Ruja, I. N., & Bachri, S. (2018). River Management: The Importance of the Roles of the Public Sector and Community in River Preservation in Banjarmasin (A Case Study of the Kuin River, Banjarmasin, South Kalimantan - Indonesia). Sustainable Cities and Society. https://doi.org/10.1016/j.scs.2018.08.004
Ardy, T., Poerbantanoe, B., Studi, P., Arsitektur, T., Petra, U. K., Siwalankerto, J., & Belakang, A. L. (2014). PASAR TERAPUNG DI BANJARMASIN ,. II(1), 336–342.
Atmojo, S. E. (2018). Pengembangan perangkat pembelajaran ipa terpadu berpendekatan etnosains. 6(01), 5–13. https://doi.org/10.26714/jps.6.1.2018.5-13
Aza Nuralita. (2020). Analisis penerapan model Pembelajaran berbasis etnosains dalam pembelajaran tematik SD. MIMBAR PGSD Undiksha, 4(1), 1–8. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v8i1.22972
Fikri, M. R., Milama, B., & Luki, Y. (2019). Pengembangan Buku Pengayaan Kimia Berorientasi Etnosains Kampung Setu Babakan DKI Jakarta. 2(Desember), 136–146. https://doi.org/10.15575/jtk.v4i2.4546
Gusti, T. S., & Sukenda, A. E. (2020). Pengembangan Etnosains Multimedia Learning untuk Meningkatkan Kognitif Skill Siswa SD di Kota Lubuklinggau. 4(1), 13–21. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i1.382
Harris Iskandar. (2017). Indahnya Negeriku: Ilmu Pengetahuan Alam. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Hendraswati. (2016). Etos Kerja Pedagang Perempuan Pasar Terapung Lok Baintan di Sungai Martapura Work Ethic of Female Traders in Lok Baintan Floating Market Martapura River. 1(April), 97–116.
Khoerunnisa F. R., S. M. N. (2016). Pengembangan Modul IPA Terpadu Etnosains untuk Menumbuhkan Minat Kewirausahaan. Journal of Innovative Science Education, 5(1), 45–53. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jise/article/view/13241
Khoiri, A., & Sunarno, W. (2018). Pendekatan Etnosains dalam Tinjauan Fisafat. Spektra : Jurnal Kajian Pendidikan Sains, 4(2), 145. https://doi.org/10.32699/spektra.v4i2.55
Kunarto. (2019). Pemanfaatan Sumber Daya Alam dan Pelestarian Lingkungan Hidup. Hukum dan Dinamika Masyarakat, 17(0854), 39–46. https://doi.org/10.36356/hdm.v17i1.1277
Maryanto. (2017). Kayanya Negeriku; Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (W. P. Miftahul Khairiyah, Rahmat, Ana Ratna Wulan, Penny Rahmawaty & B. P. Suharji (eds.); 4th ed.). Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Normelani, E. (2019). Kearifan Lokal Pasar Terapung Dalam Prespektif Pariwisata (Irham Thoriq (ed.)). Kota Tua.
Prasela, N., Witarsa, R., & Ahmadi, D. (2020). Kajian Literatur Tentang Hasil Belajar Kognitif Menggunakan Model Pembelajaran Langsung Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 3(2), 209–216. https://doi.org/10.31004/jrpp.v3i2.1218
Sari, D. N. I., Sobatnu, F., & Inayah, N. (2019). Sistem Informasi Geografis Jukung Pedagang Pasar Terapung Kuin Kota Banjarmasin. Jurnal Eltikom, 3(1), 9–16. https://doi.org/10.31961/eltikom.v3i1.82
Sayekti, I. C. (2019). Implementasi Etnosains dalam Pembelajaran IPA di SD Muhammadiyah Alam Surya Mentari Implementation of Ethnoscience in Science Learning at Elementary School of. 3(1), 25–31. https://doi.org/10.21070/sej.v3i1.2426
Setiawan, B., Innatesari, D. K., & Sabtiawan, W. B. (2017). Jurnal Pendidikan IPA Indonesia The Development of Local Wisdom-Based Natural Science Module to Improve Science Literation of Students. 6(1), 49–54. https://doi.org/10.15294/jpii.v6i1.9595
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D (Sutopo (ed.); kedua). ALFABETA.
U Iswandi, D. I. (2020). Pengelolaan Sumber Daya Alam. Deepublish.
Wahyu, Y. (2017). Pembelajaran Berbasis Etnosains di Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 1(2), 140–147.
Zainal Fuad, Misbah, Sri H, Z. (2018). Identifikasi Kearifan Lokal Kalimantan Selatan Sebagai Sumber Belajar Fisika Kelas X.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
