Pengembangan Media Buku Cerita Bergambar terhadap Minat Membaca Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

Authors

  • Zilfa Assya Tristanti Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka Jakarta, Indonesia, Indonesia
  • Ade Hikmat Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka Jakarta, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1829

Keywords:

Media Buku Cerita Bergambar, Minat Membaca, Bahasa Indonesia

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengambarkan minat membaca siswa terhadap evektivitas media buku cerita bergambar pada minat membaca siswa. Metode ini penelitian ini menggunakan metode RnD, beberapa faktor pendukung untuk meningkatkan ketertarikan siswa untuk membaca yaitu salah satunya adalah media. Media yang digunakan untuk meningkatkan minat membaca peserta didik yaitu media buku cerita bergambar. Media buku cerita bergambar yang menggunakan teknologi cetak yang berwarna, menarik yang dapat meningkatkan minat membaca peserta didik inilah yang akan dikembangkan oleh peneliti. Tujuan analisis ini untuk mengetahui minat baca peserta didik menggunakan media yang diterapkan oleh pendidik pada saat kegiatan literasi penelitian ini termasuk dalam penelitian survei dengan teknik pengumpulan data melalui kuesioner yang diklasifikasikan sesuai dengan kebutuhan subjek.  Hasil yang diperoleh seperti penggunaan fasilitas  pembelajaran. 

References

Ananda, Rizki. 2017a. “Penerapan Pendekatan Problem Solving Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran IPS Siswa Kelas IV SD.†Jurnal Sekolah 1(2): 66–75.

———. 2017b. “Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Operasi Pengurangan Bilangan Cacah Dengan Menggunakan Blok Dienes Siswa Kelas I SDN 016 Bangkinang Kota.†Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika 1(1): 11.

Apriliani, Siwi Pawestri, and Elvira Hoesein Radia. 2020. “Pengembangan Media Pembelajaran Buku Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Minat Membaca Siswa Sekolah Dasar.†Jurnal Basicedu 4(4): 994–1003.

Arum Nisma Wulanjani, and Candradewi Wahyu Anggraeni. 2019. “Meningkatkan Minat Membaca Melalui Gerakan Literasi Membaca Bagi Siswa Sekolah Dasar.†Proceeding of Biology Education 3(1).

Azhar, A. 2017. “Pemanfaatan Media Berbasis Lingkungan Dan Media Standar Laboratorium Pada Pembelajaran Dasar-Dasar Sains Di Program Studi Pendidikan Kimia UIN Ar-Raniry.†lantadida Journal 4(2): 141–51.

Azizah, Nur. 2016. “Nur Azizah.†PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BUKU BERGAMBAR PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MATERI MENULIS PUISI 147(March): 11–40.

Fadhilaturrahmi, Fadhilaturrahmi, Rizki Ananda, and Sisi Yolanda. 2021. “Persepsi Guru Sekolah Dasar Terhadap Pembelajaran Jarak Jauh Di Masa Pandemi Covid 19.†Jurnal Basicedu 5(3): 1683–88.

Fadhilaturrahmi, Fadhilaturrahmi, Erlinawati Erlinawati, and Rizki Ananda. 2020. “Workshop Sinta 2 Dan Google Schoolar Di Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai.†Jurnal Abdidas 1(4): 203–9.

Fathimatuzzahrah, Ainin. 2020. “Keefektifan Format Bimbingan Klasikal Dengan Teknik Stad Untuk Meningkatkan Kemampuan Kerjasama Siswa.†Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 2(1): 1–8.

Hakim, Lukman. 2018. “Pengembangan Media Pembelajaran Pai Berbasis Augmented Reality.†Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan 21(1): 59–72.

Halim, Dellya, and Ashiong Parhehean Munthe. 2019. “Dampak Pengembangan Buku Cerita Bergambar Untuk Anak Usia Dini.†Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 9(3): 203–16.

Isniwatun Munwaroh, M. Pd. 2015. “Urgensi Penelitian Dan Pengembangan.†Studi Ilmiah UKM Penelitian 1(1): 1–5.

Marisa, Neng Wuan, Hodidjah Hodidjah, and Oyon Haki Pranata. 2019. “Pengaruh Media Cerita Bergambar Terhadap Membaca Pemahaman Pada Teks Dongeng.†Indonesian Journal of Primary Education 3(1): 93.

Oleh, :, : Rohani, S Ag, and M Pd. 2019. DIKTAT I MEIIIA PEMtsELAJARA|{.

Putri, Finola Marta. 2016. “Pengembangan Bahan Ajar Matematika Dasar Layanan Jurusan Non Eksak.†FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika 2(1): 44.

Rahaya, Ika Suci, and Yoso Wiyarno. 2019. “Pengembangan Media Komik Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas II SDN Sidotopo Wetan V.†Jurnal Education and Development 7(2).

Ristiani, Siti Mayyuthi’i, Retno Triwoelandari, and Yono Yono. 2020. “Pengembangan Media Pembelajaran Lectora Inspire Versi 12 Pada Mata Pelajaran IPA Berbasis STEM Untuk Menumbuhkan Karakter Kreatif Siswa.†Jurnal Basicedu 5(1): 30–40.

Sari, Erlina, Iis Aprinawati, and Rizki Ananda. 2021. “Penerapan Model Think Talk Write Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Kalimat Efektif Siswa Sekolah Dasar.†Edumaspul: Jurnal Pendidikan 5(2): 250–62.

Sari, Lucia Dewi Kartika, and Krisma Widi Wardani. 2021. “Pengembangan Buku Cerita Bergambar Digital Untuk Meningkatkan Karakter Tanggung Jawab Siswa Di Sekolah Dasar.†Jurnal Basicedu 5(4): 1968–77.

Sugiyono. 2018. METODE PENELITIAN KUANTITATIF, KUALITATIF, DAN R&D. Bandung: Alfabeta.

Downloads

Published

2021-11-23

How to Cite

Tristanti, Z. A., & Hikmat, A. (2021). Pengembangan Media Buku Cerita Bergambar terhadap Minat Membaca Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Basicedu, 5(6), 6017–6024. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1829

Issue

Vol. 5 No. 6 (2021)

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).