Pengaruh Permainan Uno Stacko dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika di Masa Pandemi

Agni Nur Indriastuti, Zaenal Abidin

DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.1862

Article Metrics

Abstract Views : 89 times
PDF Downloaded : 44 times

Abstract


Pandemi Covid-19 berdampak pada berbagai sektor di seluruh dunia, salah satunya di sektor pendidikan. Kebijakan pemerintah untuk menutup segala aktivitas belajar mengajar tatap muka di sekolah membuat tenaga pendidik untuk berfikir kreatif dalam menyampaikan ilmu kepada siswanya disituasi yang sangat sulit ini. Salah satu usaha yang dapat dilakukan yaitu dengan metode Game-Based Learning atau Pembelajaran dengan Permainan sehingga siswa akan tertarik untuk menerima ilmu, meningkatkan motivasi belajar dan memiliki experience yang disampaikan melalui metode ini. Dalam penelitian ini penulis ingin mencari tahu dan meneliti lebih lanjut apakah permainan Uno Stacko dapat meningkatkan motivasi belajar bagi siswa.. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan alat analisis berupa SPSS dengan metode analisis regresi linear dan uji korelasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran secara online menimbulkan kejenuhan dan berkurangnya motivasi belajar siswa SD Kayuringin Jaya. Bahwa media Uno Stacko dalam pebelajaran matematika berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa SD Kayuringin Jaya


Keywords


Motivasi Belajar, Uno Stacko, Matematika, Pandemi Covid–19

Full Text:

PDF

References


Afifah dan Harini. (2008). No Title. Analisis Profil Proses Kognitif Pemahaman Konsep Siswa, 1(1), 15.

Afifah, N., & Hartatik, S. (2019). Pengaruh Media Permainan Ular Tangga terhadap Motivasi Belajar pada Pelajaran Matematika Kelas II SD Kemala Bhayangkari 1 Surabaya. MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology, 4(2), 209. https://doi.org/10.30651/must.v4i2.3035

Agustina, L., & Hamdu, G. (2021). Pengaruh Motivasi Belajar Siswa terhadap Pestasi Belajar IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan.

Andriani, R. (2019). Motivasi Belajar sebagai Determinan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan, 80–86.

Asbari, Wijayanti, Purwanto, & Pramono. (2020). Studi eksploratif dampak pandemi COVID-19 terhadap proses pembelajaran online di sekolah dasar. Journal of Education, Psychology and Counseling, 2, 1–12.

Emda, A. (2018). Kedudukan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran. Lentanida, 178–182.

Fadhilaturrahmi, Ananda, R., & Yolanda, S. (2021). Persepsi Guru Sekolah Dasar Terhadap Pembelajaran Jarak Jauh di Masa Pandemi Covid - 19. Jurnal Bassicedu, 5, 1683–1688.

Fauziyah, Rosnaningsih, & Azhar. (2017). Hubungan antara motivasi belajar dengan minat belajar siswa kelas IV SDN Poris Gaga 05 kota Tangerang. Jurnal JPSD, 4, 47–53.

Febrita, & Ulfah. (n.d.). Peranan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Diskusi Panel Nasional Pendidikan Matematika, 5, 1.

Irvandi. (2021). Unstack Culture: Media Pembelajaran bagi Anak Jalanan Berbasis Uno Stacko dalam Melestarikan Kebudayaan di Kota Makassar. Urnal PENA: Penelitian Dan Penalaran, 8, 72–82.

Irvansyah, A., & Romadona, H. (2019). Pengaruh penggunaan permainan terhadap motivasi belajar warga belajar keaksaraan di pkbm pandu pelajar mandiri lapas narkotika. X(2), 17.

Kumala, & Sumarni. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Uno Stacko Pada Materi Fisika Kelas X. Navigation Physics: Journal of Physics Education, 2, 14–20.

Kuncoro Adi Saputro1? , Christina Kartika Sari2, S. W. (2021). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu, 5(3), 1683–1688.

Nahdi, D. S., & Jatisunda, M. G. (2020). Analisis Literasi Digital Calon Guru Sd Dalam Pembelajaran Berbasis Virtual Classroom Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Cakrawala Pendas, 6(2), 116–123. https://doi.org/10.31949/jcp.v6i2.2133

Puspitasari, W. D. (2016). Pengaruh Sarana Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Di Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 2(2), 105–120. https://doi.org/10.31949/jcp.v2i2.338

Rasto, R., & Andriani, R. (2019). Motivasi belajar sebagai determinan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper), 4, 80–86.

Restiaji, D., Hardian, M., Hidayah, Y., & Suryaningsih, A. (2020). Identifikasi Motivasi Belajar Anak Dalam Penerapan Media Pembelajaran Uno Stacko for Question Card (Studi Kasus Kelas Vi C Sdn Jagir I/393, Surabaya Tahun Ajaran 2019/2020). Elementary School: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Ke-SD-An, 7(2), 254–264. https://doi.org/10.31316/esjurnal.v7i2.756

Rosarian, & Dirgantoro. (2020). Upaya Guru dalam Membangun Interaksi Siswa melalui Metode Belajar Sambil Bermain [Teacher’s Efforts in Building Student Interaction using a Game Based Learning Method]. JOHME: Journal of Holistic Mathematics Education, 3, 146–163.

Rozikin, muhammad. (2017). Pengaruh Permainan Uno Stacko terhadap peningkatan kognitif lansia di griya usila santo yosef surabaya. Вестник Росздравнадзора, 6, 5–9.

Tirtoni, F. (2021). Fenomena Adaptif Pola Asuh dan Bimbingan Belajar Orang Tua Siswa Anak Usia Sekolah Dasar pada Saat Pandemi Covid-19. Creative of Learning Students Elementary Education, 4, 537.

Winata & Setiawan. (2020). No Title. Analisis Minat Belajar Pada Pembelajaran Matematika, 4(1), 12.


Altmetric Dimensions

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Agni Nur Indriastuti, Zaenal Abidin

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.