Implementasi Media Smartpoli dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar pada Pembelajaran di Era Pandemi

Authors

  • Avivah Dwi Indarini Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia, Indonesia
  • Zaenal Abidin Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.1863

Keywords:

Media Pembelajaran, Motivasi Belajar, Smartpoli, Pandemi, Sekolah Dasar

Abstract

Manusia tidak dapat dipisahkan dari kegiatan yang bernama belajar. Selama menjalani kehidupan, seorang manusia pasti akan melewati masa di mana dia harus belajar. Proses belajar bisa dilakukan secara formal maupun nonformal. Sekolah dasar adalah tempat untuk belajar dan mendapatkan ilmu di tingkat awal. Masalahnya, di masa pandemi seperti ini banyak siswa yang kehilangan semangat untuk belajar. Siswa cenderung lebih mudah bosan dalam melakukan proses pembelajaran. Dalam hal ini, seorang guru harus bisa meningkatkan minat siswa untuk belajar, hal itu bisa dilakukan dengan cara memanfaatkan instrumen yang menarik pada kegiatan belajar mengajar. Tujuan pada artikel ini yaitu mengungkapkan dan menganalisis implementasi media smartpoli dalam meningkatkan motivasi belajar siswa sekolah dasar pada pembelajaran di era pandemi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian survei dengan pendekatan penelitian kuantitatif. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini yaitu siswa SD Negeri 01 Gandu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media smartpoli memberikan pengaruh yang positif terhadap hasil belajar siswa. Siswa menjadi lebih bersemangat dalam mengikuti pembelajaran dan termotivasi untuk selalu belajar baik ketika bersama guru maupun orang tua.

Author Biography

Avivah Dwi Indarini, Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia

Elementary Education

References

Afandi, R. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Ular Tangga untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa dan Hasil Belajar IPS di Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pembelajaran, 1(1).

Alannasir, W. (2016). Pengaruh Penggunaan Media Animasi dalam Pembelajaran Ips. 2(3), 81–90.

Alfansyur, A., & Mariyani, M. (2019). Pemanfaatan Media Berbasis ICT “Kahoot†dalam Pembelajaran PPKn untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Bhinneka Tunggal Ika: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan PKn, 6(2), 208–216.

Arianti, A. (2019). Peranan Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 12(2), 117–134.

Azhar, A. (2009). Media Pembelajaran. Raja Grafindo Persada.

Bao, Y., Sun, Y. , Meng, S. , Shi, J. , & Lu, L. (2020). 2019-nCoV Epidemic: Address Mental Health Care to Empower Society. Lancet, 395 (10224), 37–38.

Baron, R. A., & Donn, B. (2000). Social Psychology 9th Edn. Allyn & Bacon.

Benge, K., & Awe, E. Y. (2017). Hubungan Antara Minat dan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar IPA pada Siswa Sd. Journal of Education Technology, 1, 231–238.

Brown, H. D. (2001). Teaching by Principles an Integrative Approach to Language Pedagogy. Longman.

Dimyati, D., & Mudjiono. (2006). Belajar dan Pembelajaran. PT Rajagrafindo Persada.

Elliot, A. J., & Dweck, C. . (2005). Handbook of Competence and Motivation. Guildford Press.

Fauziah, A., Rosnaningsih, A., Azhar, S., Studi, P., Guru, P., Dasar, S., & Tangerang, U. M. (2017). Hubungan Antara Motivasi Belajar dengan Minat Belajar Siswa Kelas IV SDN Poris Gaga 05 Kota. 4(1).

Habiby, W. N. (2017). Statistika Pendidikan. Muhammadiyah University Press.

Hamalik, O. (2002). Proses Belajar Mengajar. Bumi Aksara.

Hamzah. (2011). Teori Motivasi dan Pengukurannya. Bumi Aksara.

Hikmat. (2009). Manajemen Pendidikan. Pustaka Setia.

Idzhar, A. (2016). Peranan Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Office, 2(2), 221–228.

Kadek, N., Kartika, D., & Putra, M. (2021). Media Permainan Monopoli Pada Muatan PPKn Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. 5(1).

Magdalena, Ina, D. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran terhadap Motivasi Siswa SD Meruya Selatan 06 di Masa Pandemi COVID-19. EDISI: Jurnal Edukasi Dan Sains, 3(2), 352–363.

Nashar, H. (2004). Peranan Motivasi dan Kemampuan Awal. Delia Press.

Palittin, I. D., Wolo, W., & Purwanty, R. (2019). Hubungan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar Siswa. Magistra: Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 6, 101–109.

Priyanto, A. A., Suryanto, W., & Dumilah, R. (2019). Motivasi untuk Meningkatkan Prestasi Belajar sehingga Memiliki Kualitas Pendidikan yang Baik untuk Menghadapi Kompetensi di Dunia Kerja di SMK Darussalam, Ciputat, Tangerang Selatan. 1(1), 1–5.

Puspitarini, Y. D., & Hanif, M. (2019). Using Learning Media to Increase Learning Motivation in Elementary School. 4(2), 53–60.

Rumhadi, T. (2017). Urgensi motivasi dalam proses pembelajaran. 33–41.

Sanaky, H. A. (2009). Learning Media. Safitria Insania Press.

Sardiman. (2012a). Teaching and Learning Interaction and Motivation. Rajawali Pers.

Sardiman, A. M. (2012b). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Rajawali Pers.

Sari, R. K., Mudjiran, Fitria, Y., & Irsyad. (2021). Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Tematik Berbantuan Permainan Edukatif di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5593–5600. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1735

Sari, W. P., Pramesti, D., & Kusuma, A. I. (2020). Student ‟ s Perception of Online Learning in Pandemic. 201–207.

Saumi, N. N., & Ismaya, E. A. (2021). Peran Guru Dalam Memberikan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Pada Masa Pandemi COVID-19. 7(1), 149–155. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i1.892

Sudjana, N. (2009). Introduction of Teaching and Learning Process. Sinar Baru Algensindo.

Sukmadinata, N. S. (2003). Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Remaja Rosdakarya.

Sunaengsih, C. (2016). Pengaruh Media. 3(2), 183–190. https://doi.org/10.17509/mimbar-sd.v3i2.4259

Susilowati, A. Y., Sayekti, I. C., & Eryani, R. (2021). Penerapan Media Realia untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2090–2096. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1160

Tampubolon, R. A., Sumarni, W., & Utomo, U. (2021). Pengaruh Pembelajaran Daring dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3125–3133. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.992

Utami, P. S., Jaya, I., Pendidikan, F. I., & Padang, U. N. (2021). Motivasi Belajar Anak Masa Pandemi Covid-19 di Kelas Awal. 5(02).

Wahidin, D. (2021). Identifikasi Motivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran IPS Kelas VI Sekolah Dasar. JOEAI (Journal of Education and Instruction), 4(1), 40–46.

Wijayani, I., Haenilah, E. Y., & Sugiman. (2017). Hubungan Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas V. Jurnal Pedagogi, 6(6), 3–7.

Yamin, M. (2013). New Learning Paradigm. Referensi.

Downloads

Additional Files

Published

2021-12-21

How to Cite

Indarini, A. D., & Abidin, Z. (2021). Implementasi Media Smartpoli dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar pada Pembelajaran di Era Pandemi. Jurnal Basicedu, 6(1), 242–252. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.1863

Issue

Vol. 6 No. 1 (2022): February, Pages 1-1500

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).