Pemberian Motivasi Belajar pada Anak Melalui Peran Orang Tua

Authors

  • Imas Kurniawaty Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia, Indonesia
  • Aiman Faiz Universitas Muhammadiyah Cirebon, Indonesia, Indonesia
  • Maulida Yustika Universitas Muhammadiyah Cirebon, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.1869

Keywords:

Peran, Orang tua, Motivasi Belajar

Abstract

Proses pendidikan dapat terlaksana dengan baik salah satunya karena adanya semangat motivasi dari dalam maupun dari luar. Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh informasi akurat mengenai peran orang tua dalam memberikan motivasi belajar pada anak terutama dalam kondisi pandemi. Penelitian ini menggunakan kualitatif dengan metode deskriptif. Lokasi penelitian ini di SDN 1 Kapringan Kecamatan Krangkeng Kabupaten Indramayu. Sumber data yang digunakan adalah sumber data primer dan sekunder. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian yang diperoleh bahwa peran yang dilakukan oleh orang tua dalam memotivasi anak yaitu orang tua berperan sebagai pembimbing, motivator, dan fasilitator terutama dalam masa pandemi ini. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pola asuh yang efektif dalam memotivasi anak yaitu menggunakan pola asuh demokratis karena orang tua demokratis memberi bimbingan, tetapi tidak mengatur hanya memberikan penjelasan serta memberikan kebebasan pada anak dalam mengungkapkan pendapatnya

References

Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2002). Research Methods in Education, Sixth Edition. Routledge.

Djamarah, S. B. (2014). Pola Asuh Orang Tua dan Komunikasi dalam Keluarga. Rineka Cipta.

Faiz, A., Robby, S. K. I., Purwati, & Fadilla, R. N. (2021). Penanaman Nilai-nilai Religius pada Orang Tua Siswa di Sekolah Dasar. Basicedu, 5(4), 1766–1777.

Faiz, A., & Soleh, B. (2021). Implementasi pendidikan karakter berbasis kearifan lokal. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 7(1), 68–77. https://doi.org/10.22219/jinop.v7i1.14250

Faiz, A., Soleh, B., Kurniawaty, I., & Purwati. (2021). Tinjauan Analisis Kritis Terhadap Faktor Penghambat Pendidikan Karakter di Indonesia. Jurnal Basicedu, Volume 5(4), 1766–1777. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1014

Husamah, & Dkk. (2015). Pengantar Pndidikan. UMM Pres.

Miles & Hubberman. (1992). Analisis data kualitatif: Buku sumber tentang metode-metode baru (Tjetjep Rohendi Rohidi (ed.)). UI Press.

Morrisan. (2012). Metode Penelitian Survei. Perdana Media Grup.

Nency, Y., & Arifin, M. T. (2005). Gizi Buruk, Ancaman Generasi yang Hilang. Inovasi, 5, 61-64.

Patmonodewo, S. (2008). Pendidikan Anak Sekolah. PT Rineka Cipta.

Rozal, Edi et al. 2021. “The Effect of Project-Based Learning through YouTube Presentations on English Learning Outcomes in Physics.†AL-Ishlah: Jurnal Pendidikan 13(3): 1924–33.

Santrock, J. W. (2018). Educational Psychology; Sixth Edition.

Sardiman. (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Rajawali Press.

Sari, D. (2017). Peran Orangtuan dalam Memotivasi Belajar Siswa. Prosiding Seminar Nasional 20 Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang 25 November 2017, November, 1–43.

Sugihartono. (2007). Psikologi Pendidikan. UNY Press.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Alfabeta.

Wahidin. (2019). Peran Orang Tua Dalam Menumbuhkan Motivasi Belajar Pada Anak Sekolah Dasar. Jurnal PANCAR Vol. 3 No. 1 2019, 3(1), 232–245.

Widayanti, R. (2015). Nilai Boleh Biasa Mental Harus Juara. Istana Media.

Yuliastuti, E. M. 2019. (2019). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas VII di SMP Kristen 2 Salatiga. Psikologi Konseling Vol.15. No 2, Desember 2019, 15(2), 518–530.

Yustika, M., Faiz, A., & Yuningsih, D. (2021). Kapringan Kecamatan Krangkeng Kabupaten. 217–223.

Yusuf, S. (2012). Psikologi perkembangan anak dan remaja. Remaja Rosdakarya.

Downloads

Published

2021-12-11

How to Cite

Kurniawaty, I., Faiz, A., & Yustika, M. (2021). Pemberian Motivasi Belajar pada Anak Melalui Peran Orang Tua. Jurnal Basicedu, 6(1), 34–41. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.1869

Issue

Vol. 6 No. 1 (2022): February, Pages 1-1500

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).