Upaya Kyai dalam Pembinaan Akhlak Santri Melalui Thoriqoh Tijaniyah di Pondok Pesantren

Authors

  • Darrotul Jannah IAIN Syekh Nurjati Cirebon, Indonesia, Indonesia
  • Khaerul Wahidin IAIN Syekh Nurjati Cirebon, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.1885

Keywords:

Upaya kyai, pembinaan akhlak, santri, thoriqoh tijaniyah

Abstract

Kyai berperan dalam membimbing akhlak dan membentuk kepribadian seorang santri. Penelitian ini bertujuan  untuk  mengetahui  upaya,  pelaksanaan  serta  faktor  pendukung  dan penghambat  kyai dalam  pembinaan akhlak santri melalui Thoriqoh Tijaniyah  di Pondok Pesantren Al-Fatih Kayuwalang Kota Cirebon. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian, upaya kyai dalam pembinaan akhlak santri melalui Thoriqoh Tijaniyah di Pondok Pesantren Al- Fatih Kayuwalang yaitu dengan melakukan amalan yang diajarkan di dalamnya seperti halnya istiqamah dalam melakukan dzikir dan memakai pakaian yang bersih dan santun. Adapun pelaksanaan pembinaan akhlak melalui Thoriqoh Tijaniyah yaitu wirid lazimah dilakukan sehari dua kali dilaksanakan pagi dan sore, wirid wadzifah dilakukan sehari sekali setelah melaksanakan sholat subuh dan dzikir hailalah dilakukan seminggu sekali setiap hari jumat setelah sholat ashar. Adapun faktor penghambat sekaligus faktor pendukung ialah lingkungan, kehendak, kebiasaan, dan wali santri.

References

Badruddin. (2015). Akhlak Tasawuf.

Badruzzaman, I. (2017). Thariqat Tijaniyah di Indonesia. Zawiyah Thariqat Tijaniyah.

Faiz, A., Hakam, K. A., Sauri, S., & Ruyadi, Y. (2020). Internalisasi Nilai Kesantunan Berbahasa Melalui Pembelajaran Pai Dan Budi Pekerti. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 29(1), 13–28. https://doi.org/10.17509/jpis.v29i1.24382

Faiz, A., & Soleh, B. (2021). Implementasi pendidikan karakter berbasis kearifan lokal. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 7(1), 68–77. https://doi.org/10.22219/jinop.v7i1.14250

Fauzan, A. F. (1995). Sayidul Suliya, Biografi Syekh Ahmad al-Tijani dan Thariqat al-Tijaniyah. Pasuruan.

Hurriyah, I. (2011). Tarekat Tijaniyah di Kemlaten Karangpilang Surabaya: Studi Etnografi. UIN Sunan Ampel Surabaya.

Jauhari, W. (2018). Pengawasan Kyai Terhadap Akhlak Santri di Pondok Pesantren Al-Ihya’kalirejo Lampung Tengah. UIN Raden Intan Lampung.

Mahdi, A. (2013). Sejarah Dan Peran Pesantren Dalam Pendidikan Di Indonesia. Islamic Review: Jurnal Riset Dan Kajian Keislaman, 2(1), 1–20.

Miles & Hubberman. (1992). Analisis data kualitatif: Buku sumber tentang metode-metode baru (Tjetjep Rohendi Rohidi (ed.)). UI Press.

Mustikaningrum, R. (2018). Peran Guru Pendidikan Agama Islam (Pai) dalam Pencegahan Krisis Moral pada Peserta Didik di Man 4 Sleman. Universitas Islam Indonesia.

Neolaka, A., & Neolaka, G. A. A. (2017). Landasan Pendidikan Dasar Pengenalan Diri Sendiri Menuju Perubahan Hidup. Kencana.

Parhan, M., Faiz, A., Karim, A., Nugraha, R. H., Subakti, G. E., Islamy, M. R. F., Budiyanti, N., Fuadin, A., & Tantowi, Y. A. (2020). Internalization values of Islamic education at university. International Journal of Psychosocial Rehabilitation, 24(8), 14778–14791. https://doi.org/10.37200/IJPR/V24I8/PR281455

Prastowo, A. (2011). Panduan kreatif membuat bahan ajar inovatif. Yogyakarta: DIVA press.

Purwati, Sauri, & Faiz, A. (2021). Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan Analisis Istilah Kampus Ilmiah , Religius , dan Edukatif dalam Tinjauan Teori Realms Of Meaning Karya Phenix. 3(4), 1724–1733.

Rozal, Edi et al. 2021. “The Effect of Project-Based Learning through YouTube Presentations on English Learning Outcomes in Physics.†AL-Ishlah: Jurnal Pendidikan 13(3): 1924–33.

Sauri, S., & Firmansyah, H. (2010). Meretas Pendidikan Nilai. CV Arfino Raya.

Sugiyiono. (2007). Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D.Bandung:Alfabeta. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R & D.Bandung:Alfabeta., April 2015, 31–46. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004

Suharsimi Arikunto. (2007). Evaluasi Program Pendidikan : Pedoman Teoritis Praktis Bagi Mahasiswa dan Praktisi Pendidikan. Bumi Aksara.

Sutrisno, A. N. (2014). Telaah Filsafat Pendidikan (Edisi Revi). Deepublish.

Syafruddin, S. (2015). Tarikat Tijaniyah di Kalimantan Selatan. Al-Banjari: Jurnal Ilmiah Ilmu-Ilmu Keislaman, 12(2).

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, (2003).

Downloads

Published

2021-12-11

How to Cite

Jannah, D., & Wahidin, K. (2021). Upaya Kyai dalam Pembinaan Akhlak Santri Melalui Thoriqoh Tijaniyah di Pondok Pesantren. Jurnal Basicedu, 6(1), 42–50. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.1885

Issue

Vol. 6 No. 1 (2022): February, Pages 1-1500

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).