Analisis Kesesuaian Buku Tematik Sekolah Dasar dengan Kurikulum 2013

Authors

  • Winu Galih Puspito Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia, Indonesia
  • Anam Sutopo Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia, Indonesia
  • Anatri Desstya Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.1911

Keywords:

Analisis, Buku Tematik, Kurikulum 2013

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) Kesesuaian Kompetensi Inti Buku tematik Kelas IV tema 7 dengan kurikulum 2013, 2) Kesesuaian Kompetensi Dasar Buku tematik Kelas IV tema 7 dengan kurikulum 2013, 3) Kecakupan materi Buku Tematik Kelas IV Tema 7 dengan  kurikulum 2013. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Informan pada penelitian ini adalah guru kelas IV. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan metode analisis. Pengujian keabsahan data yang di peroleh menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) Kompetensi Inti Buku Tematik Kelas IV tema 7 sudah sesuai dengan kurikulum 2013, 2) Kompetensi Dasar Buku Tematik Kelas IV tema 7 sudah sesuai dengan kurikulum 2013, dan 3) Kecakupan  materi pada semua mata pelajaran memperoleh persentase 99,16% dengan kriteria sangat sesuai. 

References

Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.

Hima, R. (2017). Kompetisi Bahasa Sebagai Wujud Eksistensi Bahasa Indonesia Di Era Masyarakat Ekonomi Asean (Mea) Rofiatul. Laboratorium Penelitian Dan Pengembangan Farmaka TropiS Fakultas Farmasi Universitas Mualawarman, Samarinda, Kalimantan Timur, 2(April), 5–24. http://jurnal.unmuhjember.ac.id/index.php/BB/article/view/832

Kurniasari, F. (2017). Implementasi Pendekatan Saintifik Pada Penugasan Aktivitas Di Buku Teks Bahasa Indonesia Kelas VII SMP Berdasarkan Kurikulum 2013. Jurnal Pendidikan Edutama, 4(1), 9–26. https://ejurnal.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/JPE/article/view/44

Mu’arif, A. N., Damayanti, F., Akmalia, R., Arsfenti, T., & Darmadi, D. (2021). Pengembangan Kurikulum 2013 dalam Meningkatkan Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1), 44–57. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i1.164

Mulyasa. (2013). Pengembangan dan implementasi kurikulum 2013 (p. 9). PT Remaja Rosdakarya.

Permendikbud. (2005). Permendikbud Nomor 11 Tahun 2005.

Permendikbud. (2013). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 71 Tahun 2013.

Permendikbud. (2018). Permendikbud RI Nomor 37 tahun 2018 tentang Perubahan atas Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 24 tahun 2016 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran pada Kurikulum 2013 pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah. JDIH Kemendikbud, 2025, 1–527.

Permendiknas. (2008). Salinan Permendiknas No 2 Tahun 2008 Tentang Buku. 106–114.

Prastowo, A. (2013). Pengembangan Bahan Ajar Tematik (p. 216). Diva Press.

Pratama, F., Firman, & Neviyarni. (2019). Pengaruh Motivasi Belajar IPA Siswa Terhadap Hasil Belajar. EDUKATIF : Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(3), 280–286. https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/63/0

Purbawanto, Z. A. & S. (2015). Pemahaman Siswa Terhadap Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Livewire Pada Mata Pelajaran Teknik Listrik Kelas X Jurusan Audio Video Di Smk Negeri 4 Semarang. Edu Elektrika Journal, 4(1), 38–49. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eduel/article/view/7800

Sakir, P. M. (2021). Analisis Penggunaan Ejaan Pada Teks Buku Paket Sejarah Kelas X Sma. https://ojs.unm.ac.id/titikdua/article/view/23887

Sari, D. P., Febriani, O. M., & Putra, A. S. (2018). Perancangan Sistem Informasi SDM Berprestasi pada SD Global Surya. 289–294. https://jurnal.darmajaya.ac.id/index.php/PSND/article/view/1260

Septiani, A., & M, V. A. S. (2021). Kesesuaian Materi Pembelajaran Dengan Kompetensi Dasar Pada Buku Tematik Tema 3 Kelas IV Sekolah Dasar Edisi Revisi 2017, 40–47. https://ejournal.unsri.ac.id/index.php/jisd/article/view/14365

Silviani, R., Muliyani, R., & Kurniawan, Y. (2017). Penerapan Three Tier-Test untuk Identifikasi Kuantitas Siswa Yang Miskonsepsi Pada Materi Magnet. JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika), 2(1), 10. https://doi.org/10.26737/jipf.v2i1.197

Sisdiknas. (2003). Undang-undang sistem pendidikan nasional.

Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Pendidikan. Alfabeta.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif kualitatif dan R&D. Alfabeta.

Sukmadinata, N. S. (2017). Metode Penelitian Pendidikan. PT Remaja Rodakarya.

Yunianto, T. (2021). Analisis Kesesuaian Materi Ipa Dalam Buku Siswa Kelas IV Semester 1 SD / MI Dengan Kurikulum 2013 Analysis Of The Compatibility Of Science Materials In The First Semester Grade 4 Student Book SD / MI In Curriculum 2013 Pendahuluan Abad Ke-21 Yang Dikaitka. VIII (1), 1–17.

Downloads

Published

2021-12-23

How to Cite

Puspito, W. G., Sutopo, A., & Desstya, A. (2021). Analisis Kesesuaian Buku Tematik Sekolah Dasar dengan Kurikulum 2013. Jurnal Basicedu, 6(1), 354–363. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.1911

Issue

Vol. 6 No. 1 (2022): February, Pages 1-1500

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).