Analisis Remedial Teaching Mata Pelajaran IPA di Sekolah Dasar

Authors

  • Riska Lestari Universitas Labuhanbatu, Indonesia, Indonesia
  • Ika Chastanti Universitas Labuhanbatu, Indonesia, Indonesia
  • Dahrul Aman Harahap Institut Teknologi dan Sains Padang Lawas Utara, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.1920

Keywords:

remedial teaching, pembelajaran ilmu pengetahuan alam, sekolah dasar

Abstract

Pembelajaran remedial adalah memberikan kesempatan kepada siswa untuk memahami kembali pokok bahasan yang telah diajarkan sebelumnya, Rendahnya hasil belajar siswa mengharuskan guru untuk meningkatkan proses pembelajaran, salah satu caranya yaitu dengan melaksanakan program remedial teaching. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan program remedial disekolah tersebut, mengetahui faktor-faktor pendukung beserta  penghambat pelaksanaan program remedial dan mengetahui solusi yang dilakukan guru untuk mengatasi siswa yang nilainya masih belum mencapai standart KKM yang sudah ditentukan dalam pelaksanaan program  remedial mata pelajaran IPA kelas VI UPTD. SDN 03 Pengarungan Kecamatan Torgamba Kabupaten Labuhanbatu Selatan Tahun Ajaran 2021/2022. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas VIA, VIB dan VIC. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah: observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan yaitu: reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa program remedial yang dilaksanakan disekolah tersebut sudah sesuai dengan konsep yang ditentukan karena konsep dari program remedial adalah untuk memperbaiki nilai yang belum mencapai KKM yang sudah ditentukan.Faktor pendukung yang terdapat disekolah dasar yaitu media,mood siswa dan minat belajar siswa. Terdapat faktor penghambatnya yaitu pemahaman siswa yang berbeda-beda. Ada beberapa siswa yang masih melaksanakan remedial setelah ujian tengah semester.

References

Dewi, V. A., Kurniasih, D., & Fitriani. (2017). Pengaruh Remedial Teaching Metode Tutor Sebaya Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Struktur Atom Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Sanggau. Ar-Razi Jurnal Ilmiah, 5(1), 139–150.

Fitria, R. (2020). Pelaksanaan Remedial Teaching untuk Meningkatkan Ketuntasan Pemahaman Konsep Pada Mata Pelajaran Matematika di Madrasah Tsanawiyah Swasta Sa’adatuddiniyah Sarolangun. Skripsi, 2507(February), 1–97.

Fitriani, N. H., Fajarianingtyas, D. A., & Wati, H. D. (2018). Pengaruh Pengajaran Remedial Menggunakan Strategi Analogi Terhadap Miskonsepsi IPA. Lensa: Jurnal Pendidikan IPA, 8(1), 1–10.

Hafid, H., Kartono, & Suhito. (2017). Remedial Teaching untuk Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa pada Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika berdasarkan Prosedur Newman. Unnes Journal of Mathematics Education, 5(3), 257–265. https://doi.org/10.15294/ujme.v5i3.12310

Heriwan, D., & Taufina. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Jigsaw terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(3), 673–680. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i3.416

HERMAWATI, H., Nurcahyono, N. A., & Setiani, A. (2018). Proses Pelaksanaan Remedial Teaching Terhadap Ketuntasan Belajar Matematika Peserta Didik. SOSIOHUMANIORA: Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial Dan Humaniora, 4(2), 102–106. https://doi.org/10.30738/sosio.v4i2.2823

Junita, & Siregar, M. (2019). Pengaruh Pengajaran Remedial terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Rantau Selatan pada Materi Pelajaran Kewarganegaraan Tahun Pelajaran 2015 / 2016. Edu Science, 6(2), 60–66.

Lidi, M. W. (2018). Pembelajaran Remedial Sebagai Suatu Upaya Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar. FoUndasia, 9(1), 15–26.

Masyithah. (2019). Peningkatan Hasil Belajar IPA dengan Menggunakan Kliping pada Siswa Kelas V Sdn 006 Sialang Kubang. Jurnal Basicedu, 1(1), 15–18. https://edukatif.org/index.php/edukatif/index

Minsih, Yusa, P., Hera, T., & Mujahid, I. (2020). Pembelajaran Bagi Siswa Berkesulitan Belajar Matematika di Sekolah Dasar. Dwija Cendekia: Jurnal Riset Pedagogik, 4(1), 133–141. https://doi.org/10.20961/jdc.v4i1.41130

Mustafa, P. S., & Winarno, M. E. (2020). Pengembangan Buku Ajar Pengajaran Remedial Dalam Pendidikan Jasmani Untuk Mahasiswa S1 Pendidikan Jasmani Dan Kesehatan Universitas Negeri Malang. Multilateral Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 19(1), 1–12. https://doi.org/10.20527/multilateral.v19i1.7629

Sulistiawati, Sulistyowati, R., & Lefudin. (2021). Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep pada Mata Kuliah Konsep Dasar lPA I pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar ( PGSD ) menggunakan Pengajaran Remedial. Jurnal Pedagogos:Jurnal Pendidkan STKIP Bima, 3(2), 2–10.

Syufrianti, & Gustina. (2020). Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Membuat Perencanan Pembelajaran Melalui Supervisi Akademik. Jurnal Basicedu, 4(2), 389–395. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i2.360

Uliyati, R. A., Astuti, M., & Sholikhah, H. A. (2020). Pelaksanaan Program Pembelajaran Remedial Mata Pelajaran Matematika di SD Patra Mandiri 2 Plaju Palembang. Http://Jurnal.Radenfatah.Ac.Id/Index.Php/Limaspgmi Volume 1 Nomor 1 Tahun 2020 1, 1(1), 1–12.

Umrah, S. (2016). Dampak Pemberian remedial terhadap Hasil Belajar Sosiologi Siswa SMA di Kabupaten Polewalimandar. Jurnal Sosialisasi Pendidikan Sosiologi, 3, 1–5.

Uskarina, M. (2019). Tinjauan Pelaksanaan Pembelajaran Remedial pada Mata Pelajaran Fisika Kelas Viii Smp Xaverius Lubuklinggau. Silampari Jurnal Pendidikan Ilmu Fisika, 1(2), 94–102.

Waruwu, T. (2020). Identifikasi Kesulitan Belajar Pada Pembelajaran Ipa Dan Pelaksanaan Pembelajaran Remedial. Jurnal Education and Development, 8(2), 285–289. http://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/view/1697

Yanti, Firman, & Sari, A. P. (2021). Efektivitas Pembelajaran Remedial Secara Daring pada Masa Belajar dari Rumah di SMA Negeri 1 Majene. Saintifik, 7(2), 112–117. https://doi.org/10.31605/saintifik.v7i2.332

Yolida, B., Marpaung, R. R. T., Wiono, W. J., & Priadi, M. A. (2021). Peningkatan Profesionalisme Guru-Guru Biologi Sma Melalui Media Video Tutorial Dalam Remedial Teaching. Ruang Pengabdian : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 27–33. http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/JPKM/article/view/22589

Yuwono, I., & Mirnawati. (2021). Strategi Pembelajaran Kreatif dalam Pendidikan Inklusi di Jenjang Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2015–2020. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1108

Downloads

Published

2021-12-24

How to Cite

Lestari, R., Chastanti, I., & Harahap, D. A. (2021). Analisis Remedial Teaching Mata Pelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(1), 442–453. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.1920

Issue

Vol. 6 No. 1 (2022)

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).