Pengaruh Literasi Membaca terhadap Pemahaman Moderasi Beragama Mahasiswa PGSD
DOI:
https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.1927Keywords:
Literasi Membaca, Pemahaman Moderasi Beragama, Mahasiswa PGSDAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kemampuan literasi membaca untuk memasuki dan memahami wahana keilmuan lainnya, termasuk pemahaman terhadap moderasi beragama. Pemahaman moderasi beragama diperlukan dalam kehidupan sosial masyarakat Indonesia yang hidup di tengah keberagaman agama dan keyakinan. Peneliti tertarik untuk mengkaji pengaruh literasi membaca terhadap pemahaman moderasi beragama mahasiswa. Sampel pada penelitian ini adalah 198 mahasiswa tingkat I Kampus UPI di Purwakarta. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah survey eksplanatori. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah tes dan kuesioner. Data dianalisis dengan teknik kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kemampuan literasi membaca mahasiswa masih tergolong cukup baik dengan rata-rata nilai tes 66,2. Nilai tertinggi adalah 100 dan nilai terendah adalah 15. Pemahaman moderasi bergama secara keseluruhan memiliki nilai persentase kumulatif sebesar 85,28% dengan kategori baik. Berdasarkan hasil penelitian, kemampuan literasi membaca berpengaruh signifikan terhadap moderasi beragama, dengan total persentase pengaruh sebesar 17,39%, sedangkan sisanya yaitu 82,61% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti.
References
Abidin, Y. (2018). Pembelajaran Multiliterasi Sebuah Jawaban atas Tantangan Pendidikan Abad ke-21 dalam Konteks Keindonesiaan. Bandung: PT Refika Aditama.
Amalee, I. (2017). Islam Itu Ramah, Bukan Marah. Jakarta: Noura Book.
Amalia, N., & Siregar, A. (2018). Faktor-faktor yang Mempengaruhi Literasi Membaca Bahasa Indonesia yang Berkemajuan. Prosiding Pekan Seminar Nasional, 01(01), 255–274. https://journal.uhamka.ac.id/index.php/pesona/article/view/2361
Anisa, A. R., Ipungkarti, A. A., & Saffanah, K. N. (2021). Pengaruh Kurangnya Literasi serta Kemampuan dalam Berpikir Kritis yang Masih Rendah dalam Pendidikan di Indonesia. Current Research in Education: Conference Series Journal, 1(1), 1–12.
Anwar, R. N. (2021). Penanaman Nilai-Nilai Islam Moderat pada Anak Usia Dini dalam Keluarga Sebagai Upaya Menangkal Radikalisme. Al Fitrah: Journal Of Early Childhood Islamic Education, 4(2), 155–163. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.29300/alfitrah.v4i2.3883
Anwar, R. N., & Muhayati, S. (2021). Upaya Membangun sikap Moderasi beragama melalui Pendidikan Agama Islam pada Mahasiswa Perguruan Tinggi Umum. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 1–15. https://doi.org/https://doi.org/10.24042/atjpi.v12i1.7717
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Arikunto, S. (2018). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Asrori, S. (2020). Lanskap Moderasi Keagamaan Santri, Refleksi Pola Pendidikan Pesantren. Jurnal Ilmu Sosial Indonesia, 1(1), 16–26. https://journal.uhamka.ac.id/index.php/pesona/article/view/2361
Burns, Paul C.; Roe, Betty D.; Ross, E. P. (2011). Teadhing Reading in Today’s Elementary School. Boston: Houghton Mifflin.
Buwono, S., & Dewantara, J. A. (2020). Hubungan Media Internet, Membaca, Dan Menulis Dalam Literasi Digital Mahasiswa. Jurnal Basicedu, 4(4), 1186–1193. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.526
Christanti, Y. D., & Anwar, R. N. (2019). Hubungan Prokrastinasi Akademik Dengan Kecerdasan Spiritual Generasi Milenial. Pedagogik: Jurnal Pendidikan, 6(1), 31–65. https://doi.org/https://doi.org/10.33650/pjp.v6i1.486
Driana, E. (2012, Desember 14). Gawat Darurat Pendidikan. Kompas.com. https://nasional.kompas.com/read/2012/12/14/02344589/gawat.darurat.pendidikan
Fahrudin, F. (2019, Januari 21). Pentingnya Moderasi Beragama bagi Kaum Milenial. Republika. https://www.republika.co.id/berita/plntgz384/pentingnya-sikap-moderasi-beragama-bagi-kaum-milenial
Ibrahim, G. (2017, April 30). PISA dan Daya Baca Bangsa. https://nasional.kompas.com/read/2017/04/30/11135891/pisa.dan.daya.baca.bangsa
Tim Penyusun Kementerian Agama Indonesia. (2019). Moderasi Beragama. Jakarta: Badan Litbang dan Diklat Kementerian Agama RI.
Kudus, H. H. I. (2020). Penerapan Nilai-Nilai Moderasi Islam dalam Pembelajaran Fiqih di PTKIN Menggunakan Konsep Problem Basic Learning. JIPIS, 29(1), 27–35. https://doi.org/https://doi.org/10.33592/jipis.v29i1.546
Latief, Hilman; Irfan, Abubakar; Bamualim, C. S. (2018). Kaum Muda Muslim Milenial: Konservatisme, Hibridasi Identitas, dan Tantangan Radikalisme. Center For The Sudy of Religion and Culture (CSRC).
Litiloly, A. (2020). Implementasi Kebijakan Penguatan Moderasi Beragama di Lingkungan Kementerian Agama Kota Ambon. 12 Waiheru: Jurnal Diklat Keagamaan Ambon, 6(1), 102–118.
Maimun, M. (2016). Akomodasi Budaya Lokal Dalam Fatwa-fatwa Nahdlatul Ulama. Asas: Jurnal Hukum Ekonomi Syariah, 8(1), 102–120. https://doi.org/https://doi.org/10.24042/asas.v8i1.1228
Rahmat, M. I. (2003). Islam Pribumi: Mencari Wajah Islam Indonesia. Tashwirul Afkar: Jurnal Refleksi Pemikiran Keagamaan dan Kebudayaan, 4, 9–32. http://psqdigitallibrary.com/pustaka/index.php?p=fstream&fid=1088&bid=3358
Riduwan, R. (2006). Skala Pengukuran Variabel-variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Siswati, S. (2012). Minat membaca pada mahasiswa (studi deskriptif pada mahasiswa fakultas psikologi UNDIP semester I). Jurnal Psikologi, 8(2), 124–134. https://doi.org/https://doi.org/10.14710/jpu.8.2.124-134
Suarni, N., Taufina, T., & Zikri, A. (2019). Literasi Membaca Meningkatkan Karakter Positif Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 3(4), 1014–1021. https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i4.215
Sugiyono, S. (2012). Metode Penelitian. Alfabeta.
Susanto, E., & Karimullah, K. (2017). Islam Nusantara: Islam Khas dan Akomodatif terhadap Budaya Lokal. Al-Ulum, 16(1), 56–80. https://doi.org/10.30603/au.v16i1.27
Tahmidaten, L., & Krismanto, W. (2020). Permasalahan budaya membaca di Indonesia (Studi pustaka tentang problematika & solusinya). Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 10(1), 22–33. https://doi.org/https://doi.org/10.24246/j.js.2020.v10.i1.p22-33
Wahid, A. (2001). Pergulatan Negara, Agama dan Kebudayaan. Jakarta: Dedsantara.
Wulan, N. S. (2021). Pengembangan Model Literasi Keluarga Berbasis Simplifikasi Cerita Rakyat. Sleman: CV Pena Persada.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
1.png)
