Pengaruh Literasi Membaca terhadap Pemahaman Moderasi Beragama Mahasiswa PGSD

Neneng Sri Wulan, Hisny Fajrussalam

DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.1927

Article Metrics

Abstract Views : 58 times
PDF Downloaded : 30 times

Abstract


Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kemampuan literasi membaca untuk memasuki dan memahami wahana keilmuan lainnya, termasuk pemahaman terhadap moderasi beragama. Pemahaman moderasi beragama diperlukan dalam kehidupan sosial masyarakat Indonesia yang hidup di tengah keberagaman agama dan keyakinan. Peneliti tertarik untuk mengkaji pengaruh literasi membaca terhadap pemahaman moderasi beragama mahasiswa. Sampel pada penelitian ini adalah 198 mahasiswa tingkat I Kampus UPI di Purwakarta. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah survey eksplanatori. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah tes dan kuesioner. Data dianalisis dengan teknik kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa  Kemampuan literasi membaca mahasiswa masih tergolong cukup baik dengan rata-rata nilai tes 66,2. Nilai tertinggi adalah 100 dan nilai terendah adalah 15. Pemahaman moderasi bergama secara keseluruhan memiliki nilai persentase kumulatif sebesar 85,28% dengan kategori baik. Berdasarkan hasil penelitian, kemampuan literasi membaca berpengaruh signifikan terhadap moderasi beragama, dengan total persentase pengaruh sebesar 17,39%, sedangkan sisanya yaitu 82,61% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti.


Keywords


Literasi Membaca, Pemahaman Moderasi Beragama, Mahasiswa PGSD

Full Text:

PDF

References


Abidin, Y. (2018). Pembelajaran Multiliterasi Sebuah Jawaban atas Tantangan Pendidikan Abad ke-21 dalam Konteks Keindonesiaan. Bandung: PT Refika Aditama.

Amalee, I. (2017). Islam Itu Ramah, Bukan Marah. Jakarta: Noura Book.

Amalia, N., & Siregar, A. (2018). Faktor-faktor yang Mempengaruhi Literasi Membaca Bahasa Indonesia yang Berkemajuan. Prosiding Pekan Seminar Nasional, 01(01), 255–274. https://journal.uhamka.ac.id/index.php/pesona/article/view/2361

Anisa, A. R., Ipungkarti, A. A., & Saffanah, K. N. (2021). Pengaruh Kurangnya Literasi serta Kemampuan dalam Berpikir Kritis yang Masih Rendah dalam Pendidikan di Indonesia. Current Research in Education: Conference Series Journal, 1(1), 1–12.

Anwar, R. N. (2021). Penanaman Nilai-Nilai Islam Moderat pada Anak Usia Dini dalam Keluarga Sebagai Upaya Menangkal Radikalisme. Al Fitrah: Journal Of Early Childhood Islamic Education, 4(2), 155–163. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.29300/alfitrah.v4i2.3883

Anwar, R. N., & Muhayati, S. (2021). Upaya Membangun sikap Moderasi beragama melalui Pendidikan Agama Islam pada Mahasiswa Perguruan Tinggi Umum. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 1–15. https://doi.org/https://doi.org/10.24042/atjpi.v12i1.7717

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Arikunto, S. (2018). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Asrori, S. (2020). Lanskap Moderasi Keagamaan Santri, Refleksi Pola Pendidikan Pesantren. Jurnal Ilmu Sosial Indonesia, 1(1), 16–26. https://journal.uhamka.ac.id/index.php/pesona/article/view/2361

Burns, Paul C.; Roe, Betty D.; Ross, E. P. (2011). Teadhing Reading in Today’s Elementary School. Boston: Houghton Mifflin.

Buwono, S., & Dewantara, J. A. (2020). Hubungan Media Internet, Membaca, Dan Menulis Dalam Literasi Digital Mahasiswa. Jurnal Basicedu, 4(4), 1186–1193. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.526

Christanti, Y. D., & Anwar, R. N. (2019). Hubungan Prokrastinasi Akademik Dengan Kecerdasan Spiritual Generasi Milenial. Pedagogik: Jurnal Pendidikan, 6(1), 31–65. https://doi.org/https://doi.org/10.33650/pjp.v6i1.486

Driana, E. (2012, Desember 14). Gawat Darurat Pendidikan. Kompas.com. https://nasional.kompas.com/read/2012/12/14/02344589/gawat.darurat.pendidikan

Fahrudin, F. (2019, Januari 21). Pentingnya Moderasi Beragama bagi Kaum Milenial. Republika. https://www.republika.co.id/berita/plntgz384/pentingnya-sikap-moderasi-beragama-bagi-kaum-milenial

Ibrahim, G. (2017, April 30). PISA dan Daya Baca Bangsa. https://nasional.kompas.com/read/2017/04/30/11135891/pisa.dan.daya.baca.bangsa

Tim Penyusun Kementerian Agama Indonesia. (2019). Moderasi Beragama. Jakarta: Badan Litbang dan Diklat Kementerian Agama RI.

Kudus, H. H. I. (2020). Penerapan Nilai-Nilai Moderasi Islam dalam Pembelajaran Fiqih di PTKIN Menggunakan Konsep Problem Basic Learning. JIPIS, 29(1), 27–35. https://doi.org/https://doi.org/10.33592/jipis.v29i1.546

Latief, Hilman; Irfan, Abubakar; Bamualim, C. S. (2018). Kaum Muda Muslim Milenial: Konservatisme, Hibridasi Identitas, dan Tantangan Radikalisme. Center For The Sudy of Religion and Culture (CSRC).

Litiloly, A. (2020). Implementasi Kebijakan Penguatan Moderasi Beragama di Lingkungan Kementerian Agama Kota Ambon. 12 Waiheru: Jurnal Diklat Keagamaan Ambon, 6(1), 102–118.

Maimun, M. (2016). Akomodasi Budaya Lokal Dalam Fatwa-fatwa Nahdlatul Ulama. Asas: Jurnal Hukum Ekonomi Syariah, 8(1), 102–120. https://doi.org/https://doi.org/10.24042/asas.v8i1.1228

Rahmat, M. I. (2003). Islam Pribumi: Mencari Wajah Islam Indonesia. Tashwirul Afkar: Jurnal Refleksi Pemikiran Keagamaan dan Kebudayaan, 4, 9–32. http://psqdigitallibrary.com/pustaka/index.php?p=fstream&fid=1088&bid=3358

Riduwan, R. (2006). Skala Pengukuran Variabel-variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Siswati, S. (2012). Minat membaca pada mahasiswa (studi deskriptif pada mahasiswa fakultas psikologi UNDIP semester I). Jurnal Psikologi, 8(2), 124–134. https://doi.org/https://doi.org/10.14710/jpu.8.2.124-134

Suarni, N., Taufina, T., & Zikri, A. (2019). Literasi Membaca Meningkatkan Karakter Positif Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 3(4), 1014–1021. https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i4.215

Sugiyono, S. (2012). Metode Penelitian. Alfabeta.

Susanto, E., & Karimullah, K. (2017). Islam Nusantara: Islam Khas dan Akomodatif terhadap Budaya Lokal. Al-Ulum, 16(1), 56–80. https://doi.org/10.30603/au.v16i1.27

Tahmidaten, L., & Krismanto, W. (2020). Permasalahan budaya membaca di Indonesia (Studi pustaka tentang problematika & solusinya). Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 10(1), 22–33. https://doi.org/https://doi.org/10.24246/j.js.2020.v10.i1.p22-33

Wahid, A. (2001). Pergulatan Negara, Agama dan Kebudayaan. Jakarta: Dedsantara.

Wulan, N. S. (2021). Pengembangan Model Literasi Keluarga Berbasis Simplifikasi Cerita Rakyat. Sleman: CV Pena Persada.


Altmetric Dimensions

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Neneng Sri Wulan, Hisny Fajrussalam

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.