Penerapan Model Simulasi Tentang Pembelajaran Mitigasi Bencana Alam Gempa Bumi Berbasis Video Animasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa

Authors

  • Susi Mahmudah Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, Indonesia, Indonesia
  • Farah Fauzia Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.1974

Keywords:

Model simulasi, pembelajaran mitigasi bencana alam gempa bumi, video animasi, hasil belajar siswa, sekolah dasar

Abstract

Proses belajar mengajar yang digunakan SDN 3 hanya menggunakan metode konvesional, sehingga anak-anak kelihatannya kurang bersemangat dan kurang aktif dalam mengikuti pembelajaran. Oleh karena itu, peneliti mencoba memperkenalkan model simulasi karena model ini memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk terlibat langsung menjadi orang lain sehingga akan memperoleh gagasan-gagasan baru dengan tujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini dilakukan di SDN 3 Semende Darat Ulu. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode penelitian berbentuk eksperimen. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket dan tes, teknik analisis data menggunakan analisi korelasi dengan rumus Product Of The Moment. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model simulasi pada pembelajaran mitigasi bencana alam gempa bumi berbasis video animasi di SDN 3 Semende Darat Ulu dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

References

Afridzal, A. (2018). Perbedaan Hasil Belajar Menggunakan Media Gambar Dan Video Animasi Pada Materi Karangan Deskripsi Di Kelas III Sd Negeri 28 Banda Aceh. Jurnal Tunas Bangsa, 5(2), 231–247.

Alimah, N. (2020). Penerapan Media Pembelajaran Video Animasi Untuk Meningkatkan Keterampilan Memperkenalkan Anggota Keluarga Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Peserta Didik Kelas I Sdi Alfattah Kecamatan Banjarsari Kota Surakarta Tahun Pelajaran 2020/2021. Jp3 (Jurnal Pendidikan Dan Profesi Pendidik), 6(1). Https://Doi.Org/10.26877/Jp3.V6i1.7299

Ananda, Rizki. 2017. “Penggunaan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Siswa Kelas IV SD Negeri 016 Bangkinang Kota.†Jurnal Basicedu 1(1): 21–30.

Falahuddin, I., & Agustin, M. (2013). Penerapan Metode Simulasi Tentang Perkembangbiakan Vegetatif Buatan Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ipa Di Madrasah Ibtidaiyah Pangeran Aji Kabupaten Oku Timur. Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam, 18(01), 1–15. Https://Doi.Org/10.19109/Td.V18i01.36

Hapsari, G. P. P., & Zulherman, Z. (2021). Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Aplikasi Canva Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Basicedu, 5(4), 2384–2394. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V5i4.1237

Hayudityas, B. (2020). Pentingnya Penerapan Pendidikan Mitigasi Bencana Di Sekolah Untuk Mengetahui Kesiapsiagaan Peserta Didik. Jurnal Edukasi Nonformal, 1(1), 94–102.

Ibrahim, K., Emaliyawati, E., & Yani, D. I. (2020). Pelatihan Dan Simulasi Penanggulangan Bencana Bagi Masyarakat. 3(1), 12.

Kuswanto, J., & Radiansah, F. (2018). Media Pembelajaran Berbasis Android Pada Mata Pelajaran Sistem Operasi Jaringan Kelas Xi. Jurnal Media Infotama, 14(1). Https://Doi.Org/10.37676/Jmi.V14i1.467

Maretyaningrum, A. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Tari Kreasi Daerah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas Iv Sdn Tambakaji 02 Semarang.

Nande, M., Banda, Y. M., & Mbaru, Y. (2021). Penerapan Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Dengan Model Pembelajaran Cooperative Script. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 396–403. Https://Doi.Org/10.31004/Edukatif.V3i2.319

Nugroho, A. (2018). Pengembangan Model Pembelajaran Mitigasi Bencana Gunung Meletus Di Sekolah Dasar Lereng Gunung Slamet. Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin, 1(2), 131–137. Https://Doi.Org/10.36341/Jpm.V1i2.413

Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Misykat: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah Dan Tarbiyah, 3(1), 171–210. Https://Doi.Org/10.33511/Misykat.V3n1.171

Oktapyanto, R. R. Y. (2016). Penerapan Model Pembelajaran Simulasi Untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Anak Sekolah Dasar. 2(1), 13.

Pebriani, C. (2017). Pengaruh Penggunaan Media Video Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Kognitif Pembelajaran Ipa Kelas V. Jurnal Prima Edukasia, 5(1), 11–21. Https://Doi.Org/10.21831/Jpe.V5i1.8461

Qurrotaini, L., & Nuryanto, N. (2020). Implementasi Pendidikan Mitigasi Bencana Alam Gempa Bumi Dalam Pembelajaran Ips Sd. Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(01), 37. Https://Doi.Org/10.30742/Tpd.V2i01.885

Radyuli, P., Sefriani, R. S., & Qomariah, N. (2019). Pembelajaran Inquiry Menggunakan Google Form Terhadap Hasil Belajar Simulasi Dan Komunikasi Digital. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(2), 56–63. Https://Doi.Org/10.31004/Edukatif.V1i2.6

Rahayu, S. (2017). Model Simulasi Dalam Mata Kuliah Strategi Pembelajaran Fisika. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Teknologi, 1(2), 118. Https://Doi.Org/10.29303/Jpft.V1i2.246

Sari, D. P. (2021). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Vi Melalui Penerapan Media Video Animasi. Science : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan Ipa, 1(1), 39–45. Https://Doi.Org/10.51878/Science.V1i1.191

Setyanugrah, F., & Setyadi, D. I. (2017). Perancangan Board Game Sebagai Media Pembelajaran Mitigasi Kebakaran Untuk Anak Sekolah Dasar Usia 8-12 Tahun Di Surabaya. Jurnal Sains Dan Seni Its, 6(1), F62–F68. Https://Doi.Org/10.12962/J23373520.V6i1.22949

Sunami, M. A., & Aslam, A. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Zoom Meeting Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Ipa Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 1940–1945. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V5i4.1129

Yudianto, A. (2017). Penerapan Video Sebagai Media Pembelajaran. 234–237. Http://Eprints.Ummi.Ac.Id/354/

Downloads

Published

2022-01-06

How to Cite

Mahmudah, S., & Fauzia, F. (2022). Penerapan Model Simulasi Tentang Pembelajaran Mitigasi Bencana Alam Gempa Bumi Berbasis Video Animasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Basicedu, 6(1), 633–645. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.1974

Issue

Vol. 6 No. 1 (2022): February, Pages 1-1500

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).