Hubungan Motivasi Ekstrinsik dengan Hasil Belajar

Authors

  • Eva Yuliana Universitas Wiralodra, Indonesia, Indonesia
  • Dwi Fauzi Rachman Universitas Wiralodra, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2050

Keywords:

Motivasi Ekstrinsik, Hasil Belajar

Abstract

Penelitian ini dilakukan berdasarkan permasalahan rendahnya hasil belajar siswa dalam pembelajaran biologi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara motivasi ekstrinsik dengan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif korelasional. Penelitian dilakukan di Madrasah Aliyah Negeri 1 Indramayu Kabupaten Indramayu. Teknik pengambilan data dengan mengambil hasil nilai ulangan dengan pemberian motivasi berupa angket yang berjumlah 16 soal dengan skala likert. Analisis menggunakan uji normalitas, uji korelasi dan uji regresi linearitas sederhana. Dari hasil analisis data yang telah dilakukan, diperoleh rata-rata hasil belajar 68,25 dan rata-rata motivasi 56,15. Uji hipotesis yang digunakan adalah korelasi dengan r2=0,467. Untuk garis linear regresi dihasilkan Y= 10,946 + 1,0121 X.  Sementara itu dari hasil analisis varian regresi diperoleh nilai Fhitung sebesar 10,631 dan Ftabel dengan taraf signifikan 5% diperoleh nilai sebesar 4,10 dan taraf signifikan 1% sebesar 7,35. Karena nilai Freg > Ftabel maka persamaan garis regresi tersebut menunjukkan signifikan. Artinya terdapat hubungan antara motivasi ekstrinsik dengan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran biologi

Author Biographies

Eva Yuliana, Universitas Wiralodra, Indonesia

Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Wiralodra

Dwi Fauzi Rachman, Universitas Wiralodra, Indonesia

Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Wiralodra

References

Afianti, R., Herkulana, & Syahrudin, H. (2019). Pengaruh Motivasi Instrinsik dan Motivasi Ekstrinsik Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 8(10), 1–11. https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/36818

Anis Susanti, & Siti Nuriyanti. (2015). Pengaruh Motivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa. Jurnal Pendidikan Matematika STKIP PGRI Sidoarjo, 3(2), 151–158.

Dewi, V. R., & Khaerunnisa, E. (2019). Karakteristik motivasi ekstrinsik dan intrinsik siswa smp dalam belajar matematika. 1, 116–128.

Dimyati, & Mudjiono. (2015). Belajar dan Pembelajaran. Rineka Cipta.

E. Mulyasa. (2017). Revolusi dan Inovasi Pembelajaran. Alfabeta.

Gingga. (2019). Korelasi antara Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 3(3).

Idrus, B. (2019). Peqguruang: Conference Series. 1(September).

Islamuddin, H. (2012). Psikologi Pendidikan (Sebuah Orientasi Baru). Referensi.

Iswayuni, D., Adyatma, S., & Rahman, A. M. (2020). Hubungan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar Geografi Siswa SMA Negeri 1 Kurau dan SMA Negeri 1 Bumi Makmur. JPG (Jurnal Pendidikan Geografi), 6(2), 29–38. https://doi.org/10.20527/jpg.v6i2.7739

Jannah, D. M., Hidayat, M. T., Ibrahim, M., & Kasiyun, S. (2021). Pengaruh Kebiasaan Belajar dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3378–3384. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1350

Kasdiyanti, A., Alpusari, M., Mulyani, E. A., & Hermita, N. (n.d.). Hubungan Motivasi Ekstrinsik Dengan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V Sd Se-Gugus I Kecamatan Marpoyan Damai Pekanbaru. JURNAL PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran), 3(1), 1. https://doi.org/10.33578/pjr.v3i1.6318

Kumalasari, M., Sofelma, & Fauzan, A. (2021). Pengaruh Kemampuan Membaca dan Motivasi Belajar Terhadap Pemecahan Soal Matematika di Sekolah Dasar. Basicedu, 5(2), 997–1005.

Mursi, I. (2021). Hubungan Motivasi Belajar Ekstrinsik dengan Kompetensi Belajar Kognitif Selama Pembelajaran Daring Biologi. 4(1), 39–44.

Pratiwi, N. L. P. P., Ardana, I. K., & Kristiantari, M. R. (2018). Hubungan antara motivasi ekstrinsik dengan kompetensi pengetahuan ipa. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaan IPA Indonesia, 8(2), 114–121. https://ejournal-pasca.undiksha.ac.id/index.php/jurnal_ipa/article/view/2932

Riana, R., Kartinawati, T., & Suhito. (2019). Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep dan Motivasi Belajar Siswa SMP Negeri 11 Semarang Melalui Model Group Investigation Berbantuan Colour Ball. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 2, 64–71.

Romandhon, I. M. (2013). Hubungan Antara Motivasi Belajar Dengan Prestasi Mata Pelajaran Ekonomi. 1(2), 82–90.

Sardiman. (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Rajawali Pers.

Sari, D. P. (2017). Pengaruh Motivasi Ekstrinsik Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMA Muhammadiyah.

Sugiyono. (2019). Statistika Untuk Penelitian. Alfabeta.

W Gulo. (2010). Metodologi Penelitian. Gramedia Widiasarana Indonesia.

Downloads

Published

2022-01-02

How to Cite

Yuliana, E., & Rachman, D. F. (2022). Hubungan Motivasi Ekstrinsik dengan Hasil Belajar. Jurnal Basicedu, 6(1), 612–618. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2050

Issue

Vol. 6 No. 1 (2022)

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).