Bahan Ajar Digital Sebagai Alternatif Pembelajaran Jarak Jauh dan Mandiri (Pengembangan Bahan Ajar Mata Kuliah Teori Graf)

Authors

  • Darwanto Darwanto Universitas Muhammadiyah Kotabumi, Indonesia, Indonesia
  • Venty Meilasari Universitas Muhammadiyah Kotabumi, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2119

Keywords:

Bahan Ajar Digital, Pembelajaran Jarak Jauh, Pembelajaran mandiri

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah diperolehnya produk berupa bahan ajar teori graf berbasis digital. Bahan ajar tersebut diharapkan mampu memfasilitasi pembelajaran jarak jauh mahasiswa dan juga pembelajaran mandiri mahasiswa. Masa New Normal (pasca) Covid-19, media digital memainkan peranan yang sangat penting dalam menyukseskan pembelajaran jarak jauh dan juga pembelajaran mandiri. Terdapat dua poin penting yang harus diperhatikan dalam mengembangan bahan ajar yaitu: (1) Bahan ajar harus uptodate/sesuai dengan perkembangan yang paling mutakhir (berbasis digital); dan (2) Bahan ajar harus disesuaikan dengan karakteristik mahasiswa atau pembaca yang akan menggunakanya. Metode yang digunakan adalah Penelitian dan pengembangan (R&D). kegiatan yang dilaksanakan pada penelitian adalah: (1) tahapan identifikasi masalah; (2) pengumpulan data (pengumpulan referensi); (3) menyusun desain bahan ajar (buku) digital; (4) memvalidasi desain bahan (buku) ajar kepada validator yang kompeten dibidangnya; (5) melakukan revisi desain bahan (buku) ajar; (6) mengujicobakan bahan (buku) ajar digital secara terbatas; dan (6) merevisi bahan (buku) ajar jika hal-hal yang kurang/perlu diperbaiki. Produk yang dihasilakan berupa sebuah bahan ajar berbentuk digital yang dapat digunakan pada OS Android. Validitas bahan ajar tergolong dalam kategori baik.  Bahan ajar ini ditujukan sebagai alternatif pada pembelajaran jarak jauh dan pembelajaran secara mandiri bagi mahasiswa Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Kotabumi atau mahasiswa di luar Universitas Muhammadiyah Kotabumi yang menempuh mata kuliah Graf.

References

Alfiyah, Z. N., Hartatik, S., Nafiah, N., & Sunanto, S. (2021). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Secara Daring Bagi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3158–3166. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1297

Alperi, M. (2020). Peran Bahan Ajar Digital Sigil Dalam Mempersiapkan Kemandirian Belajar Peserta Didik. Jurnal Teknodik, 99–110. https://doi.org/10.32550/teknodik.v0i1.479

Amri, S., Ahmadi, I. K., & Haryanto, D. (2010). Konstruksi pengembangan pembelajaran : Pengaruhnya terhadap mekanisme dan praktik kurikulum. Prestasi Pustaka.

Bobi Arisandi, D. K. B. D. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Peluang dengan Pendekatan Kontekstual Berorientasi pada Kemampuan Penalaran dan Disposisi Matematis Berbasis Android. Ekponen, 10(1), 1–10. https://doi.org/https://doi.org/10.47637/eksponen.v10i1

Darwanto, & Apriza, B. (2021). Kesulitan Belajar Menggunakan Media Pembelajaran Berbasis Power Point pada Mahasiswa PGSD Saat Pembelajaran Daring Selama Pandemi Covid-19. Jurnal Basicedu, 5(6), 5906–5915. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6

Darwanto, Dinata, K. B., & Junaidi. (2020). Pengintegrasian Budaya Lampung dalam Pembelajaran Mata Kuliah Himpunan Dengan Platform Schoology. Jumlahku: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan, 6(Vol 6 No 2 (2020): Edisi Vol. 6 No. 2 Nopember 2020), 126–136. https://doi.org/https://doi.org/10.33222/jumlahku.v6i2.1140

Depdiknas. (2017). Pengembangan Bahan Ajar. Depdiknas.

Direktorat Pembinaan Sekolah Menegah Atas. (2008). Panduan Pengembangan Bahan Ajar. Depdiknas.

Gusty, S., Nurmiati, N., Muliana, M., Sulaiman, O. K., Ginantra, N. L. W. S. R., Manuhutu, M. A., Sudarso, A., Leuwol, N. V., Apriza, A., Andi Arfan Sahabuddin, P. H., Setianto, A. Y., Metanfanuan, T., Uktolseja, L. J., Jamaludin, J., Gaspersz, S., Karwanto, K., Bungin, E. R., & Warella, S. Y. (2020). Pembelajaran mandiri, Pembelajaran Daring di Tengah Pandemi Covid-19 (Konsep, Strategi, Dampak dan Tantangan) (J. Simarmata (ed.)). Yayasan Kita Menulis.

Handayani, N. N. L., Dantes, N., & Suastra, I. W. (2013). Pengaruh Model Pembelajaran Mandiri Terhadap Kemandirian Belajar dan Prestasi Belajar IPA Siswa Kelas VIII SMP N 3 Singaraja. Jurnal Pendidikan Dasar Ganesha, 3(1). https://www.neliti.com/journals/jurnal-pendidikan-dasar-ganesha/catalogue

Hartanto, W. (2016). Penggunaan E-Learning sebagai Media Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 10(1), 1–18. https://jurnal.unej.ac.id/index.php/JPE/article/view/3438/2696

Hernawan, A. H., Permasih, & Dewi, L. (2008). Panduan Pengembangan Bahan Ajar. Depdiknas Jakarta, 1–13. http://file.upi.edu/Direktori/FIP/Jur._Kurikulum_dan_Tek._Pendidikan/194601291981012-Permasih/Pengembangan_Bahan_Ajar.pdf

Pitriani. (2021). Respon Siswa terhadap Bahan Ajar Digital Bilingual Berbasis Realistic Mathematics Education (RME). Seminar Nasional Pendidikan Sultan Agung. http://jurnal.unissula.ac.id/index.php/sendiksa/article/view/18009/6095

Prastowo. (2013). Pengembangan Bahan Ajar. Rajawali Press.

Prawiyogi, A. G., Purwanugraha, A., Fakhry, G., & Firmansyah, M. (2020). Efektifitas Pembelajaran Jarak Jauh Terhadap Pembelajaran Siswa di SDIT Cendekia Purwakarta. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(01), 94–101. https://doi.org/https://doi.org/10.21009/10.21009/JPD.081

Sadjati, I. M. (2012). Pengembangan Bahan Ajar. In: Hakikat Bahan Ajar. Universitas Terbuka.

Setiawan, A. R. (2020). Lembar Kegiatan Siswa untuk Pembelajaran Jarak Jauh Berdasarkan Literasi Saintifik pada Topik Penyakit Coronavirus 2019 (COVID-19). 2(1), 28–36. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.80

Stefanny Grace Natalia, F. K. (2021). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Google Classroom sebagai Bentuk Peningkatan Kualitas Hasil Pembelajaran IPS Sekolah Dasar Stefanny Grace Natalia1, Firosalia Kristin2. 5(6), 5043–5049. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian pendidikan: pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Walter Dick, Lou Carey, James O Care. (2015). The Systematic Design of Instruction. Vital Source (for Pearson) VST E+p.

Weaver, B. E., & Nilson, L. B. (2005). Laptops in class: What are they good for? What can you do with them? New Directions for Teaching and Learning, 101, 3–13. https://doi.org/10.1002/tl.181

Downloads

Published

2022-01-19

How to Cite

Darwanto, D., & Meilasari, V. (2022). Bahan Ajar Digital Sebagai Alternatif Pembelajaran Jarak Jauh dan Mandiri (Pengembangan Bahan Ajar Mata Kuliah Teori Graf). Jurnal Basicedu, 6(1), 1055–1063. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2119

Issue

Vol. 6 No. 1 (2022): February, Pages 1-1500

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).