Pengaruh Modul Praktikum Konsep Dasar IPA Terintegrasi Al-Islam Kemuhammadiyahan dalam Pembentukan Karakter Religius

Authors

  • Amri Amal Universitas Muhammadiyah Makassar, Indonesia, Indonesia
  • A. Muafiah Nur Universitas Muhammadiyah Makassar, Indonesia, Indonesia
  • Muhammad Ilham S Universitas Muhammadiyah Makassar, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2174

Keywords:

Modul Praktikum, AIK, Konsep Dasar IPA, Religius,

Abstract

Pendidikan dalam Islam mengajarkan untuk mendidik secara mandiri, salah satunya adalah dengan menggunakan modul pembelajaran. Berdasarkan hasil observasi, kegiatan pembelajaran hanya sebatas penyampaian materi tanpa mengintegrasikan nilai-nilai Islam, oleh karena itu dalam proses pembelajaran harus mengintegrasikan Al- Islam dan Kemuhammadiyaan dalam proses perkuliahan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh modul praktikum konsep dasar IPA terintegrasi al-islam kemuhammadiyaan dalam pembentukan karakter religius mahasiswa prodi PGSD Universitas Muhammadiyah Makassar. Jenis penelitian ini adalah eksperiman dengan model Quasi eksperimen. Desain penelitian desain Nonequevalent Control Group Design Sampel dalam penelitian ini sebanyak 120 mahasiswa. Penelitian diawali perancanagan instrument penelitian, perancangan modul praktikum, pelaksanaan penelitian, Analisis hasil penelitian dan pelaporan hasil penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor rata-rata karakter religius IPA posttest kelas kontrol mahasiswa sebesar 78,72 Sedangkan skor rata-rata karakter religius IPA pret test kelas eksperimen dari 60 mahasiswa sebesar 85,05.  Hasil uji independent sampel t test diperoleh Sig. (2-tailed). 0,000 < 0,05 maka terdapat pengaruh yang positif. Mahasiswa yang mempunyai religious attitude yang baik tercermin dari ketaatan dalam beragama berdasarkan aspek kognitif, afektif dan psikomotorik yang dimiliki. Sehingga dapat disimpulkan terdapat pengaruh modul praktikum konsep dasar IPA terintegrasi al-islam kemuhammadiyaan dalam pembentukan karakter religius.

References

Andari Nur Rahmawati, & Fithri, R. (2020). Religious Attitude dengan Perilaku Prososial pada Relawan PMI Kota Surabaya. Journal An-Nafs: Kajian Penelitian Psikologi, 5(2), 171–183. https://doi.org/10.33367/psi.v5i2.1136

Anwar, I. (2010). Pengembangan Bahan Ajar. Bahan Kuliah Online. Bandung: Direktori U.

Asyhar, R. (2010). Kreatif Mengebangkan Media Pendidikan. Jakarta: Gaung Persada Press.

Awaru, A. O. T., Wilopo, A., Akib, H., Saggaf, M. S., Salam, R., & Baharuddin, A. (2020). The role of topnotch leaders in fostering employee creative behavior. Solid State Technology, 63(4).

Bigdeloo, M., & Bozorgi, Z. D. (2016). Relationship between the Religious Attitude, Self-Efficacy, and Life Satisfaction in High school Teachers of Mahshahr City. International Education Studies, 9(9), 58. https://doi.org/10.5539/ies.v9n9p58

Daryanto. (2013). Menyusun Modul, Bahan ajar untuk persiapan guru & mengajar. Yogyakarta: Gava Media.

Depdiknas, P. B. (2008). Panduan Pengembangan Pembelajaran IPA Terpadu. Jakarta: Balitbang Depdiknas.

Ditasari, R., Peniati, E., & Kasmui. (2013). Pengembangan Modul Pembelajaran IPA Terpadu Berpendekatan Keterampilan Proses pada Tema Dampak Limbah Rumah Tangga Terhadap Lingkungan untuk SMP Kelas VIII. Unnes Sciences Education Journal, 2(331).

Dwi Haryati, T. (2013). Kematangan Emosi, Religiusitas Dan Perilaku Prososial Perawat Di Rumah Sakit. Persona:Jurnal Psikologi Indonesia, 2(2). https://doi.org/10.30996/persona.v2i2.109

Faizah, S. N. (2017). Pengembangan Modul IPA Berbasis Integrasi Islam dan Sains dengan Pendekatan Inkuiri di MI Salafiyah Kutukan Blora. Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 1(103).

Fraenkel, J. R., & Wallen., N. E. (2012). How to Design and Evaluate Research in Education (8th ed.). Boston: McGraw-Hill Higher Education.

Gunawan, R., Suyitno, S., & Supriyadi, S. (2018). Nilai Pendidikan Karakter Religius Dan Cinta Tanah Air Novel Rantau 1 Muara Karya Ahmad Fuadi. Akademika: Jurnal Pemikiran Islam, 23(2), 331. https://doi.org/10.32332/akademika.v23i2.1238

Huda, A. K., Montessori, M., Miaz, Y., & Rifma, R. (2021). Pembinaan Karakter Disiplin Siswa Berbasis Nilai Religius Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 4190–4197. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1528

Imran, Ali., Risda Amini, Yanti Fitria. (2021). Pengembangan Modul Pembelajaran IPA Berbasis Model Learning Cycle 5E di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(1), 343-349. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i1.691

Jalaluddin. (2010). Psikologi Agama. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada.

Kemendiknas. (2010). Pengembangan Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa. Jakarta: Kementerian Pendidikan Nasional, Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Kurikulum.

Maman. (2012). Pola Berfikir Sains Membangkitkan Kembali Tradisi Keilmuan Islam. Bogor: QMM Publishing.

Myers. (2012). Psikologi Sosial (Jilid 2. (). Jakarta: Salemba Humanika.

Nata, A. S., Masykuri, A., & Armai, A. (2005). Integrasi Ilmu Agama dan Ilmu Umum. Jakarta: PT. Grafindo Persada.

Nurjanah, F., Triwoelandari, R., & Nawawi, M. K. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Tematik Terintegrasi Nilai-Nilai Islam dan Sains untuk Meningkatkan Karakter Religius Siswa. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 3(2), 178–181. Retrieved from https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/1393

Omeri, N. (2015). Pentingnya Pendidikan Karakter Dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Manajer Pendidikan, 9(manager pendidikan), 464–468.

Prastowo, A. (2014). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Jogjakarta: DIVA Press.

Samani, M., & Hariyanto. (2013). Konsep dan Model Penidikan Karakter. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Samrin. (2016). Pendidikan Karakter (Sebuah Pendekatan Nilai). Jurnal Al-Ta’dib, 9(1), 120–143. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.31332/atdb.v9i1.505

Shinta, M., & Ain, S. Q. (2021). Strategi Sekolah Dalam Membentuk Karakter Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 4045–4052. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1507

Umah, C. (2018). Pembinaan akhlak melalui program full day school: Studi kasus di MTS Surya Buana Malang. Malang: Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

Utami, I. R., Triwoelandari, R., & Nawawi, M. K. (2019). Pengaruh Modul Pembelajaran IPA Terintegrasi Nilai Agama Terhadap Pengembangan Karakter Mandiri Siswa. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 5(1), 58. https://doi.org/10.29407/jpdn.v5i1.13036

Downloads

Published

2022-01-19

How to Cite

Amal, A., Nur, A. M., & S, M. I. (2022). Pengaruh Modul Praktikum Konsep Dasar IPA Terintegrasi Al-Islam Kemuhammadiyahan dalam Pembentukan Karakter Religius. Jurnal Basicedu, 6(1), 1098–1106. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2174

Issue

Vol. 6 No. 1 (2022)

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).