Analisis Gerakan Literasi Sekolah (GLS) dengan Media Buku Cerita Bergambar di Sekolah Dasar

Authors

  • Sapri Sapri Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Medan, Indonesia
  • Asnira Muhaini Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Medan, Indonesia
  • Zunidar Zunidar Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2495

Keywords:

Gerakan Literasi Sekolah (GLS), media, buku cerita bergambar

Abstract

Literasi adalah kemampuan seseorang untuk menyusun dan memahami informasi dalam proses belajar dan teknik menulis.GLS merupakan sebuah upaya yang dilakukan secara menyeluruh yang dapat membuat sekolah sebagai organisasi pendidikan yang menciptakan warganya literat sepanjang hayat melalui pelibatan publik. Kegiatan literasi di SDS Islam Harapan Bangsa Medan dilaksanakan dengan menggunakan media buku cerita bergambar, diharapkan dengan adanya media tersebut dapat meningkatkan keinginan siswa untuk membaca. Peran kepala sekolah, guru beserta staff sekolah lainnya diperlukan untuk menyukseskan kegiatan ini. Adapun tujuan dari artikel ini yaitu untuk mengetahui pelaksanaan GLS dengan media buku cerita bergambar, tujuan dilaksanakannya serta mengetahui faktor pendukung serta penghambat pelaksanaan GLS dengan media buku cerita bergambar di SDS Islam Harapan Bangsa Medan.

References

Aghni, Rizqi Ilyasa. 2018. “Fungsi Dan Jenis Media Pembelajaran Dalam Pembelajaran Akuntansi.†Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia 16 (1): 98–107.

Amaliah, Dini. 2016. “Pengaruh Partisipasi Pendidikan Terhadap Persentase Penduduk Miskin.†Faktor: Jurnal Ilmiah Kependidikan 2 (3).

Assingkily, Muhammad Shaleh, And Nur Rohman. 2019. “Edupreneurship Dalam Pendidikan Dasar Islam.†Jip (Jurnal Ilmiah Pgmi) 5 (2): 111–30. Https://Doi.Org/10.19109/Jip.V5i2.3721.

Azkia, Nura, And Nur Rohman. 2020. “Analisis Metode Montessori Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas Rendah Sd/Mi.†Ar-Riayah : Jurnal Pendidikan Dasar 4 (1): 1–14. Https://Doi.Org/10.29240/Jpd.V4i1.1411.

Budiman, Haris. 2016. “Penggunaan Media Visual Dalam Proses Pembelajaran.†Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam 7 (2): 171–82.

Dafit, Febrina, And Zaka Hadikusuma Ramadan. 2020. “Pelaksanaan Program Gerakan Literasi Sekolah (Gls) Di Sekolah Dasar.†Jurnal Basicedu 4 (4): 1429–37.

Guslinda, S. Pd, And Rita Kurnia. 2018. Media Pembelajaran Anak Usia Dini. Jakad Media Publishing.

Hanggraeni, Dewi. 2012. Manajemen Sumber Daya Manusia. Universitas Indonesia Publishing.

Hasibuan, Ahmad, And Andi Prastowo. 2019. “Konsep Pendidikan Abad 21: Kepemimpinan Dan Pengembangan Sumber Daya Manusia Sd/Mi.†Magistra: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar Dan Keislaman 10 (June). Https://Doi.Org/10.31942/Mgs.V10i1.2714.

Hasibuan, Ahmad Tarmizi, And Ely Rahmawati. 2022. “Pendidikan Islam Informal Dan Peran Sumber Daya Manusia Dalam Perkembangan Masyarakat: Studi Evaluasi Teoretis.†Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Islam 15 (1): 24–37. Https://Doi.Org/10.36835/Tarbiyatuna.V15i1.1182.

Hasibuan, Ahmad Tarmizi, And Rahmawati Rahmawati. 2019. “Sekolah Ramah Anak Era Revolusi Industri 4.0 Di Sd Muhammadiyah Pajangan 2 Berbah Yogyakarta.†Al-Bidayah : Jurnal Pendidikan Dasar Islam 11 (1): 49–76. Https://Doi.Org/10.14421/Al-Bidayah.V11i01.180.

Kenedi, Ary Kiswanto. 2018. “Literasi Matematis Dalam Pembelajaran Berbasis Masalah.â€

Kharizmi, Muhammad. 2021. “Kesulitan Siswa Sekolah Dasar Dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi.†Jurnal Ragam 2 (3).

Komalasari, Dina. 2018. “Literasi Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia Sebagai Bahan Pendidikan Yang Berkualitas.†In Seminar Nasional Saga# 3 (Sastra, Pedagogik, Dan Bahasa), 1:368–80.

Miharja, Fuad Jaya. 2016. “Literasi Islam & Literasi Sains Sebagai Penjamin Mutu Kualitas Manusia Indonesia Di Era Globalisasi.†Research Report, No. 2.

Nugrahini, Maria Isti. N.D. “Persepsi Guru Dan Siswa Terhadap Evaluasi Pembelajaran Sejarah Berbasis Higher Order Thinking Skill (Hots) Di Sma Negeri 11 Yogyakarta.â€

Oktaviani, Rizka, And Evi Saraswati Liyah Agustinah. 2021. “Implementasi Program Literasi Melalui Pemberian Bingo Card Untuk Menumbuhkan Minat Baca Pada Siswa Kelas Iii Sdn Selorejo Ii.†Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara 7 (1): 63–81.

Pakpahan, Andrew Fernando, Dewa Putu Yudhi Ardiana, Arin Tentrem Mawati, Elmor Benedict Wagiu, Janner Simarmata, Muhamad Zulfikar Mansyur, La Ili, Bonaraja Purba, Dina Chamidah, And Fergie Joanda Kaunang. 2020. Pengembangan Media Pembelajaran. Yayasan Kita Menulis.

Palupi, Aprida Niken, Dian Ervina Widiastuti, Fitri Nurul Hidhayah, Fadilla Diah Winta Utami, And Prima Rias Wana. 2020. Peningkatan Literasi Di Sekolah Dasar. Bayfa Cendekia Indonesia.

Rahayu, Rini, And Novi Widiastuti. 2018. “Upaya Pengelola Taman Bacaan Masyarakat Dalam Memperkuat Minat Membaca (Studi Kasus Tbm Silayung Desa Ciburuy Kecamatan Padalarang).†Comm-Edu (Community Education Journal) 1 (2): 57–64.

Riniwati, Harsuko. 2016. Manajemen Sumberdaya Manusia: Aktivitas Utama Dan Pengembangan Sdm. Universitas Brawijaya Press.

Rohman, Nur. 2021. “Behaviorism Theory Analysis (Thorndike) In Mathematics And Indonesian Language Sdn Upt Xvii Mukti Jaya Aceh Singkil.†Abdau: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah 4 (2): 223–36. Https://Doi.Org/10.36768/Abdau.V4i2.210.

Rukin, S. Pd. 2019. Metodologi Penelitian Kualitatif. Yayasan Ahmar Cendekia Indonesia.

Sadiran, Sadiran. 2015. “Samin Tanduran (Upaya Mempertahankan Tradisi Nenek Moyang Sedulur Sikep Di Tanduran).†Al-Mabsut: Jurnal Studi Islam Dan Sosial 9 (2): 117–36.

Septiary, Denggan, And Monika Sidabutar. 2020. “Pelaksanaan Program Gerakan Literasi Sekolah (Gls) Di Sd Muhammadiyah Sokonandi.†Epistema 1 (1): 1–12.

Sumiharsono, Rudy, And Hisbiyatul Hasanah. 2017. Media Pembelajaran: Buku Bacaan Wajib Dosen, Guru Dan Calon Pendidik. Pustaka Abadi.

Wahidin, Unang. 2012. “Budaya Gemar Membaca Sejak Usia Dini.†Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam 1 (01).

Downloads

Published

2022-04-12

How to Cite

Sapri, S., Muhaini, A., & Zunidar, Z. (2022). Analisis Gerakan Literasi Sekolah (GLS) dengan Media Buku Cerita Bergambar di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 4107–4116. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2495

Issue

Vol. 6 No. 3 (2022)

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).