PENERAPAN MODEL THINK TALK WRITE UNTUK MENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS

Authors

  • Ani Rosidah Universitas Majalengka, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i2.258

Keywords:

Hasil Belajar Siswa, Model Think Talk Write (TTW), IPS

Abstract

Penelitian ini rendahnya hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS khususnya pada Materi Teknologi Produksi, Komunikasi, dan Transportasi.  Adapun   masalah yaitu bagaimana   hasil belajar siswa dengan menggunakan   model Think Talk Write   pada mata pelajaran IPS. Tujuan   penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri Cijurey II Kabupaten Majalengka dalam Pembelajaran IPS. Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas model Kemmis Mc Taggart yang dilakukan dalam dua siklus. Subjek penelitian yang berjumlah 35orang  siswa Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik tes  dan  non tes. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa. Pada tes pratindakan diperoleh nilai rata-rata 64,28 dengan ketuntasan 27,6% meningkat pada siklus I dengan rata-rata mencapai 78,14 dengan ketuntasan 59,97% dan meningkat pada siklus  II nilai rata-rata mencapai 82,54 dengan ketuntasan 89%, Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan Model Think Talk Write dapat meningkatkan hasil belajar siswa

 

References

Arifin, Z. (2013). Evaluasi Pembelajaran.

Bandung : Remaja Rosdakarya. Daryanto. (2014). Penelitian Tindakan Kelas dan

Penelitian Tindakan Sekolah Beserta contoh-contohnya.Yogyakarta: Gava Media.

Depdiknas, (2006) Silabus Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Jakarta : dirjen dikdasmen.

Huda, M. (2014). Model-Model Pengajaran Dan Pembelajaran. Yogyakarta : Pustaka Pelajar

Sudjana, N. (2013). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung : Remaja Rosdakarya.

Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R & D. Bandung : Alfabeta. Sumaatmadja, N. (2007). Konsep Dasar IPS.

Jakarta : Universitas Terbuka

Downloads

Published

2019-10-19

How to Cite

Rosidah, A. (2019). PENERAPAN MODEL THINK TALK WRITE UNTUK MENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS. Jurnal Basicedu, 3(2), 277–281. https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i2.258

Issue

Vol. 3 No. 2 (2019): April Pages 263- 849

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).